2．在圖1所示的電路中，R=6Ω，開關(guān)S閉合時(shí)，電壓表V和V1的示數(shù)分別如圖2甲、乙所示，則小燈泡兩端的電壓為2.4V，電源電壓為6V，該電路中的電流為0.6A．

分析 由電路圖知道，燈和R串聯(lián)，電壓表V測(cè)總電壓和V1測(cè)燈兩端電壓，由此可以判斷所用量程，進(jìn)而讀數(shù)，根據(jù)歐姆定律求解．

解答 解：根據(jù)題意可以判斷，電壓表V所用量程：0-15V，電壓表V1所用量程：0-3V，所以：U=6V，UL=2.4V，
因?yàn)镽和燈L串聯(lián)
所以UR=U-UL=6V-2.4V=3.6V，
該電路中的電流I=IR=$\frac{{U}_{R}}{R}$=$\frac{3.6V}{6Ω}$=0.6A．
故答案為：2.4；6；0.6．

點(diǎn)評(píng) 電壓表的量程不知道，根據(jù)測(cè)量對(duì)象（一個(gè)測(cè)總電壓，一個(gè)測(cè)燈兩端電壓），判斷所用量程是解本題關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．總結(jié)本學(xué)期所做的物理探究實(shí)驗(yàn)會(huì)發(fā)現(xiàn)：

（1）當(dāng)要研究的物理量不易被直接測(cè)量時(shí)，都要想辦法把它們的大小間接表示出來(lái)，這種研究物理問題的方法是轉(zhuǎn)換法．
如：圖甲的實(shí)驗(yàn)是通過觀察物體B被推開的距離，間接的知道物體動(dòng)能的大�。畧D乙的實(shí)驗(yàn)是通過觀察溫度計(jì)示數(shù)的變化量，間接比較兩個(gè)電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少．
（2）當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí)，都要采用控制變量法．
如：圖甲的實(shí)驗(yàn)中，使用同一個(gè)球就是為了控制質(zhì)量不變，探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系；
圖乙中將兩個(gè)電阻串聯(lián)起來(lái)，就是為了控制電流不變，探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系．
（3）有些實(shí)驗(yàn)裝置經(jīng)過適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)還可以進(jìn)行其它的探究實(shí)驗(yàn)．
如：圖甲裝置中增加一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)等器材，我們還可以探究斜面的機(jī)械效率是否與物體的重力有關(guān)；圖乙中如果再增加一個(gè)滑動(dòng)變阻器，我們就可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系了．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．手機(jī)是利用電磁波傳遞信號(hào)的，廢舊的手機(jī)電池不能（選填“能”或“不能”）隨意亂丟，否則會(huì)嚴(yán)重破壞生態(tài)環(huán)境．我國(guó)的北斗衛(wèi)星定位系統(tǒng)屬于衛(wèi)星通信．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．請(qǐng)你讀出圖中所示的各測(cè)量工具的示數(shù)，并把它們填寫在下面的橫線上：
圖（1）：刻度尺的分度值為1mm，木塊的長(zhǎng)度是4.50cm；
圖（2）：物體的重力為3.6N；
圖（3）溫度計(jì)的示數(shù)是24℃
圖（4）：密度計(jì)的示數(shù)1.0×103kg/m3；
圖（5）停表的讀數(shù)為367.5 S

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．芒果衛(wèi)視的熱播節(jié)目《歌手》中，有一位很受歡迎的哈薩克斯坦歌手迪瑪希，他演唱歌曲的“高音”讓評(píng)委和觀眾嘆為觀止，這里的“高”指的是（　　）
A．音調(diào)B．音色C．響度D．振幅

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．在調(diào)節(jié)好的天平左、右盤中各放一實(shí)心的鋁塊和銅塊，天平恰好平衡，則鋁塊和銅塊質(zhì)量之比是1：1，體積之比是89：27． （ρ鋁=2.7g/cm3，ρ銅=8.9×103kg/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．現(xiàn)有體積相同的鐵和銅塊各一塊，你將從什么角度加以鑒別，寫出三種方法：用天平稱量?jī)蓧K金屬片，質(zhì)量大的是銅塊，質(zhì)量小的是鐵塊；拿其中一塊去另一塊上刻畫，若痕跡明顯，則有明顯痕跡的為銅塊，另一片為鐵塊；紫紅色是銅，銀白色的是鐵．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小華同學(xué)在做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)．
（1）在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，若杠桿在使用前左高右低，應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，也是為了方便對(duì)力臂的測(cè)量；
（2）小華將四個(gè)重力均為0.5N的鉤碼掛在杠桿右端A點(diǎn)后，將彈簧測(cè)力計(jì)鉤在杠桿B處的細(xì)線上（如圖所示）．要使杠桿平衡，且彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)最小，則小華應(yīng)沿豎直方向拉彈簧測(cè)力計(jì)．在此情況下，小華讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為1N．小華對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析后得到的結(jié)論是：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂．你認(rèn)為他們這樣就得出結(jié)論是否合理？不合理；簡(jiǎn)述理由：實(shí)驗(yàn)次數(shù)只有一次，結(jié)論具有偶然性．
（3）小明在實(shí)驗(yàn)中比小華增加了一步：將測(cè)力計(jì)沿圖中虛線方向拉，仍保持杠桿在如圖中位置平衡，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變大（填變大、變小或不變）理由是動(dòng)力臂減小，阻力和阻力臂不變，動(dòng)力會(huì)變大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．圖（a）中，閉合S，滑片處于B時(shí)，電流表示數(shù)為0.3A，滑片處于A時(shí)，電流表示數(shù)如圖（b）所示，此時(shí)電壓表示數(shù)變化了2V，若燈絲電阻不變，小燈泡功率變化了1.4W．

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同步練習(xí)冊(cè)答案