【題目】如圖是探究電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱的多少跟什么因素有關(guān)的實驗裝置,兩個透明容器中密封著等量的空氣.
(1)實驗中,用的變化反映密閉空氣溫度的變化.
(2)圖甲可探究電流產(chǎn)生的熱量與的關(guān)系,通電一段時間后,(填“左”或“右”)側(cè)容器中電阻產(chǎn)生的熱量多.
(3)圖乙可探究電流產(chǎn)生的熱量與的關(guān)系,通電一段時間后,(填“左”或“右”)側(cè)容器中電阻產(chǎn)生的熱量多.
(4)該實驗用到的研究物理問題的方法有控制變量法和法.

【答案】
(1)U形管中液面高度
(2)電阻;右
(3)電流;左
(4)轉(zhuǎn)換法
【解析】解:(1)據(jù)試驗裝置可知,電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量使得容器中的空氣受熱膨脹,從而導(dǎo)致U型管中的液面會發(fā)生變化,故雖然熱量的多少不能直接觀察,但可以通過U型管液面高度差的變化來反映;(2)在甲裝置中,將容器中的電阻絲串聯(lián)起來接到電源兩端,通過他們的電流I與通電時間t相同,探究導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系;甲實驗兩電阻絲串聯(lián),則通過電阻絲的電流和通電時間相同,右側(cè)電阻阻值大,由焦耳定律Q=I2Rt可知,右側(cè)電阻產(chǎn)生熱量多;則右側(cè)容器內(nèi)空氣吸收的熱量多,(3)在乙裝置中一個5Ω的電阻與兩個5Ω的電阻并聯(lián)后再串聯(lián),根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點可知,右端兩個電阻的總電流和左端的電阻電流相等,即I=I , 兩個5Ω的電阻并聯(lián),根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點知I=I1+I2 , 兩電阻阻值相等,則支路中電流相等,I1=I2 , 所以右邊容器中的通過電阻的電流是左側(cè)通過電流的一半,探究導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系;由焦耳定律Q=I2Rt可知,左側(cè)電阻產(chǎn)生熱量多;(4)通過U型管液面高度差的變化來反映電阻產(chǎn)生熱量的多少,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法.所以答案是:(1)U形管中液面高度;(2)電阻;右;(3)電流;左;(4)轉(zhuǎn)換法.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解焦耳定律內(nèi)容的相關(guān)知識,掌握焦耳定律:電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的平方成正比跟導(dǎo)體的電阻成正比,跟通電時間成正比.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖所示的電路,電源電壓保持不變,定值電阻R1的阻值為20Ω.閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器R2的電阻,當(dāng)滑片P從一端移動到另一端時,電流表的示數(shù)變化范圍為0.1A~0.5A.求:
(1)電源電壓;
(2)滑動變阻器R2的最大阻值;
(3)通過計算說明滑動變阻器接入電路的電阻為多大時,它消耗的功率最大,并求出最大功率.

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【題目】建筑工人用如圖所示的滑輪組在6s內(nèi)把重2000N的物體勻速提升3m,所用的拉力為800N,則該工人在6s內(nèi)做的功率為W,該滑輪的機械效率為%.

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【題目】在一次課外活動中,小明同學(xué)對家用電器進行了相關(guān)的觀察和研究,他以一個兩用(晴天用太陽能、陰天用電加熱)電熱水器為觀察研究對象,記錄了有關(guān)數(shù)據(jù).關(guān)閉家里的其它用電器,只將電熱水器接入電路中燒水,用電熱水器加熱一滿壺初溫t0=30℃的水,觀察電能表,電能表標(biāo)有“220V 10A 50Hz 600r/KWh”字樣,表盤在15min內(nèi)轉(zhuǎn)了240r,此時用溫度計測得的水溫為45℃,請你就這位同學(xué)在活動中獲得的有關(guān)資料,求解有關(guān)問題:

電熱水器的銘牌

型號

×××兩用電熱水器

額定電壓

220V

額定功率

1800W

容積

20L

額定最高溫度

75℃


(1)加熱15min,水所吸收的熱量;
(2)電熱水器工作15min消耗的電能和電功率;
(3)晴天用太陽能加熱,如果每分鐘吸收太陽輻射的能量為8.4×104J,其中30%被水吸收,把上述質(zhì)量、初溫相同的水加熱到相同的效果需要多長時間?(C=4.2×103J/(kg℃)

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【題目】如圖所示電路中,電源電壓保持不變,當(dāng)變阻器滑片P向右移動時,電表示數(shù)變大的是(
A.
B.
C.
D.

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【題目】用絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗電器A,驗電器A帶電;然后用帶絕緣柄的金屬桿將驗電器A和不帶電的驗電器B的兩金屬球連接起來,如圖所示,在連接的瞬間,金屬桿中的電流方向是(選填“A到B”或“B到A”).

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【題目】八年三班的同學(xué)們做“探究杠桿平衡條件”的實驗,請你幫他們完成下列內(nèi)容:
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(2)如圖2所示,調(diào)節(jié)平衡后,左側(cè)掛上鉤碼,在左側(cè)A點用彈簧測力計(圖中未畫出)拉杠桿,使其在水平位置平衡,為便于測量力臂,彈簧測力計作用在杠桿上拉力的方向應(yīng)為;操作過程中,當(dāng)彈簧測力計的示數(shù)達到量程仍不能使杠桿水平平衡,接下來合理的操作是;(寫出一條即可)
(3)某同學(xué)測出了一組數(shù)據(jù)后就得出了“動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論,你認(rèn)為該同學(xué)的做法(選填“合理”或“不合理”).
(4)請你設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格.

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【題目】下面是汽油機工作時的各個沖程示意圖,其中將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是(
A.
B.
C.
D.

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(1)小坤爸爸拉力的功率有多大?
(2)動滑輪的重力是多少?滑輪組的機械效率是多少?

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