1.朱文用電壓表和電流表測額定電壓為2.5V的小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123燈泡電阻平均值
電壓/V2.02.53.0 
8.28
電流/A0.260.300.34
電阻/Ω7.698.338.82
(1)在電路圖的〇中填入小燈泡,電壓表和電流表的元件符號(hào).
(2)連接電路時(shí),開關(guān)不應(yīng)該閉合.
(3)閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片移至阻值最大位置,是為了保護(hù)電路.
(4)閉合開關(guān),移動(dòng)滑片,讀出電壓表和電流表示數(shù),記入表中,重復(fù)實(shí)驗(yàn)三次,計(jì)算電阻,發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻是變化的,原因是小燈泡的電阻隨溫度的變化而變化.
(5)若在實(shí)驗(yàn)過程中,不慎將電壓表和電流表位置互換,閉合開關(guān)后小燈泡出現(xiàn)的現(xiàn)象是燈泡不發(fā)光.
(6)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的主要作用是D
A.改變燈泡兩端電壓                        B.保持燈泡兩端電壓不變
C.多次測量,求平均值,以減少誤差          D.使燈泡兩端電壓為其額定電壓
(7)請(qǐng)指出本實(shí)驗(yàn)的一個(gè)不足之處:燈在不同電壓下的電阻不同,將不同電阻取平均值是沒有意義的.

分析 (1)用伏安法測燈泡電阻時(shí),電流表與燈泡應(yīng)串聯(lián)在電路中,電壓表與燈泡并聯(lián);
(2)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)斷開;
(3)為保護(hù)電路;滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值應(yīng)為最大阻值;
(4)從溫度對(duì)電阻影響的角度分析原因;
(5)根據(jù)電壓表內(nèi)阻很大和歐姆定律分析;
(6)燈泡在不同電壓的電阻不同,根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康淖鞔穑?br />(7)將不同電壓的電阻取平均值無意義.

解答 解:(1)在上面的分析基礎(chǔ)上,在電路圖的〇中填入小燈泡,電壓表和電流表的元件符號(hào)如下圖所示:

(2)連接電路時(shí),為保護(hù)電路,開關(guān)應(yīng)斷開,即不應(yīng)閉合;
(3)滑動(dòng)變阻器的滑片移至阻值最大位置,是為了保護(hù)電路;
(4)通過燈的電流隨燈泡電壓的變化(增大)而變化(增大),燈泡功率P=UI不斷變化(增大),燈泡溫度不斷變化(增大),燈泡電阻不斷變化(增大),由此可見:燈泡電阻隨溫度的變化(升高)而變化(增大);
(5)電壓表和電流表位置互換,電壓表串聯(lián)接入電路,因電壓表內(nèi)很大,根據(jù)歐姆定律,電路中幾乎沒有電流流過,燈泡不發(fā)光;
(6)燈絲在不同電壓下電阻不同,為測量燈正常發(fā)光時(shí)的電阻大小,應(yīng)通過移動(dòng)變阻器的滑片使燈的電壓為額定電壓2.5V;
(7)本題要求燈正常發(fā)光即電壓為2.5V時(shí)的電阻,大小等于2.5V與對(duì)應(yīng)的電流之比,燈絲在不同電壓下的電阻不同,將不同電阻取平均值是沒有意義的.
故答案為:(1)如上圖所示;
(2)閉合;
(3)保護(hù)電路;
(4)小燈泡的電阻隨溫度的變化而變化;
(5)燈泡不發(fā)光;
(6)D;
(7)燈在不同電壓下的電阻不同,將不同電阻取平均值是沒有意義的

點(diǎn)評(píng) 本題用電壓表和電流表測額定電壓為2.5V的小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻,考查電路的連接、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、影響電阻大小的因素、故障現(xiàn)象的判斷及數(shù)據(jù)的處理方法,綜合性較強(qiáng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,水平木板上有質(zhì)量m=1.0kg的物塊,受到隨時(shí)間t變化的水平拉力F作用,用力傳感器測出相應(yīng)時(shí)刻物塊所受摩擦力Ff的大小,下列判斷正確的是( 。
A.5s內(nèi)拉力對(duì)物塊做功為零B.4s末物塊做勻速度直線運(yùn)動(dòng)
C.物塊受到的最大靜摩擦力是3ND.當(dāng)F=3N時(shí),物體處于靜止?fàn)顟B(tài)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

2.下列實(shí)驗(yàn)中演示電動(dòng)機(jī)工作原理的是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.小明用杠桿、一盒鉤碼和彈簧測力計(jì)等器材,做“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),杠桿的位置如圖甲所示.為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將左邊平衡螺母向右移動(dòng),右邊平衡螺母向右移動(dòng);直到杠桿在水平位置平衡為止.
(2)小明調(diào)節(jié)杠桿平衡后,在杠桿左側(cè)掛2個(gè)鉤碼,圖乙所示.要使杠桿水平平衡,應(yīng)在A處掛1個(gè)鉤碼.
(3)小明再次在杠桿的兩端掛上鉤碼,杠桿的狀態(tài)如圖丙所示.杠桿沒平衡,小明調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿恢復(fù)平衡.然后記錄下動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂和阻力臂的數(shù)值.他分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí),發(fā)現(xiàn)得出的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與前面得到的“杠桿平衡條件”有偏差,其原因是:掛上鉤碼后,再次調(diào)節(jié)平衡螺母;應(yīng)怎樣操作?改變鉤碼的數(shù)量或位置使杠桿平衡.
(4)當(dāng)彈簧測力計(jì)由豎直向上拉杠桿變成斜向上拉,如圖丁所示.使杠桿仍平衡,則彈簧測力計(jì)的示數(shù)一定變大(選填“變大”、“不變”或“變小”);其原因是動(dòng)力臂變。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.在2015年全國男子舉重錦標(biāo)賽上,國家隊(duì)選手楊哲在105公斤級(jí)的抓舉比賽中,以180公斤獲得抓舉冠軍,請(qǐng)你估算一下,他在抓舉過程中對(duì)杠鈴大約做了多少功(  )
A.3600JB.360JC.2100JD.1800J

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在“探究歐姆定律”時(shí),選用的器材有:兩節(jié)新干電池、電流表、電壓表、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、一個(gè)5Ω的定值電阻,導(dǎo)線若干.

(1)不完整的電路如圖甲所示,請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,將實(shí)物圖連接完整(要求:導(dǎo)線不交叉,電壓表選擇合適量程,滑片P向左移動(dòng)時(shí),變阻器的阻值變大.
(2)為保證電路安全,連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)斷開,閉合開關(guān)前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的阻值調(diào)至最大.
(3)實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)們用測得的數(shù)據(jù)繪制了如圖乙的圖象,根據(jù)該圖象可以得出的結(jié)論是:電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比.
(4)另一小組的同學(xué)想用以上器材做“研究電壓不變時(shí),電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn),他們選擇了5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的幾個(gè)電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)電路如圖丁),該小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)完成后得到了I與R的關(guān)系圖象,如圖丙所示.此次實(shí)驗(yàn)中,電壓表的示數(shù)保持2V不變.實(shí)驗(yàn)過程中,當(dāng)他們完成對(duì)5Ω電阻的數(shù)據(jù)測量后,接下來斷開開關(guān)換上10Ω的電阻,再閉合開關(guān),向左(選填“左”、“右”)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,同時(shí)眼睛應(yīng)該看電壓表.
(5)此次實(shí)驗(yàn)中他們選擇的滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω,1.5A”的字樣,已知滑動(dòng)變阻器上纏繞的電阻絲總長度為2m,當(dāng)把20Ω的電阻接入電路中時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻絲長度為1m,R兩端的電壓才能保持原電壓不變.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.為探究導(dǎo)體中的電流與電阻的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)室提供的器材有:電源(電壓恒為6V)、電流表、電壓表、五個(gè)定值電阻(阻值分別為6Ω、8Ω、12Ω、16Ω、20Ω)、滑動(dòng)變阻器(1A 20Ω)、開關(guān)、導(dǎo)線若干.

(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,在圖甲中把電路連接完整.
(2)電路連接后,小華將滑動(dòng)變阻器的觸頭移至最左端,閉合開關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表的指針偏轉(zhuǎn)超過其量程,電流表示數(shù)不為零,則他接下來應(yīng)進(jìn)行的操作中,最合理的是D.
A.立即將滑動(dòng)變阻器的觸頭移至最右端
B.?dāng)嚅_開關(guān),將電壓表接入電路的量程改為15V
C.?dāng)嚅_開關(guān),檢查定值電阻是否發(fā)生斷路
D.?dāng)嚅_開關(guān),檢查滑動(dòng)變阻器是否發(fā)生短路
(3)排除故障后,當(dāng)定值電阻阻值為6Ω時(shí),電壓表的示數(shù)如圖乙所示,其值為2.4V.若將定值電阻阻值換為8Ω時(shí),則應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的觸頭向左移動(dòng),才能完成第二組數(shù)據(jù)的測量.
(4)測量第三組數(shù)據(jù)時(shí),小華想換用阻值為20Ω的定值電阻,你認(rèn)為可行嗎?不行.
若想完成接下來的實(shí)驗(yàn),還可換用阻值為12Ω的定值電阻.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn).

(1)如圖甲所示,用筆畫線代替導(dǎo)線,將實(shí)驗(yàn)電路連接完整,使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大;
(2)小明正確、規(guī)范完成連接后,閉合開關(guān),將滑動(dòng)變阻器滑片從一端調(diào)節(jié)到另一端,并得到多組電流、電壓值(如表格),當(dāng)電流表示數(shù)為0.5A時(shí)電壓表示數(shù)如圖乙所示,其值為2.5V.根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:在電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比;
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
電壓U/V1.01.52.03.0
電流I/A0.20.30.40.50.6
(3)小明進(jìn)一步分析表格中數(shù)據(jù)很快求出了電源電壓為3V,滑動(dòng)變阻器最大阻值為10Ω;
(4)小明將原電路中滑動(dòng)變阻器換成標(biāo)有“20Ω 2A”另一滑動(dòng)變阻器,繼續(xù)探究電流與電阻關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中始終保持電壓表示數(shù)為2V,則所選用的定值電阻阻值不能超過40Ω;
(5)將圖甲電路中定值電阻換成額定電壓為2.5V的小燈泡,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)后畫出了燈泡的U-I圖象如圖丙所示,則該燈泡的額定功率為0.625W;若把這樣的兩只相同的燈泡串聯(lián)起來接到電壓為3V的電源兩端,則兩燈消耗的總功率為0.6W.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.將規(guī)格為“3V、3W”的燈泡L1和“3V、6W”的燈泡L2串聯(lián)在電路中,為使電路正常工作且有一盞燈泡正常發(fā)光,則電源電壓應(yīng)為4.5V,此時(shí)L1正常發(fā)光.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案