【題目】請(qǐng)按要求作圖(作圖時(shí)請(qǐng)用刻度尺)。

1)請(qǐng)你在圖中將開(kāi)關(guān)和一盞電燈的電路正確連接。

_____________

2)根據(jù)通電螺線管的N極,請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出小磁針的N極和A點(diǎn)磁感線的方向。

_________________

【答案】

【解析】

(1)[1]開(kāi)關(guān)與被控制的燈泡串聯(lián),為了安全,開(kāi)關(guān)應(yīng)接在火線與燈泡的尾部金屬體之間,零線接到燈泡的螺旋套上,如圖所示:

(2)[2]螺線管的左端為N極,右端為S極,根據(jù)安培定則可知電流從螺線管的左端流入右端流出,磁感線的方向是:在磁體的外部N極出發(fā),回到S極,由于螺線管的左端為N極,由此可以確定A點(diǎn)磁感線的方向是向右的。根據(jù)異名磁極相互吸引可以確定小磁針的左端是N極,如圖所示:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】2019415日,《電動(dòng)自行車安全技術(shù)規(guī)范》強(qiáng)制性國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)正式實(shí)施。新國(guó)標(biāo)規(guī)定:電動(dòng)自行車最高時(shí)速不得超過(guò)25km/h,整車質(zhì)量禁超55kg,需有腳踏騎行能力,電動(dòng)機(jī)功率不超過(guò)400W。王老師家的電動(dòng)車恰好符合標(biāo)準(zhǔn)。體重為65kg的王老師騎車到學(xué)校,以最高速度勻速行駛了0.1h,電動(dòng)車與地面總接觸面積是0.01m2。取g=10N/kg,通過(guò)計(jì)算回答:

(1)行駛時(shí),電動(dòng)車對(duì)水平地面的壓強(qiáng)多大?

(2)王老師家距離學(xué)校有多遠(yuǎn)?

(3)此過(guò)程中,電動(dòng)機(jī)做了多少功?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所設(shè)計(jì)的電路,可以用來(lái)探究電學(xué)產(chǎn)較多問(wèn)題,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(

A.可用來(lái)探究導(dǎo)體中的電流與電壓、電阻的關(guān)系

B.將電阻R換成小燈泡,可研究小燈泡的電阻及其電功率

C.探究中開(kāi)關(guān)閉合前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于b

D.探究中開(kāi)關(guān)閉合后,兩電表都有示數(shù);開(kāi)關(guān)斷開(kāi)后兩電表都無(wú)示數(shù)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小聰小組在探究凸透鏡成像規(guī)律模擬近視和遠(yuǎn)視眼成因的實(shí)驗(yàn)中:

(1)實(shí)驗(yàn)中對(duì)器材的擺放與調(diào)整是:

將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上;

點(diǎn)燃蠟燭,調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏三者__________________

(2)如圖甲,光屏上呈現(xiàn)清晰的像,此像的性質(zhì)應(yīng)是__________像。此次成像物距(蠟燭至凸透鏡的距離)應(yīng)滿足的條件是______________________。

(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)凸透鏡既能成實(shí)像,也能成虛像;既能成放大的像,也能成縮小的像。經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)探究總結(jié):凸透鏡所成像的性質(zhì)取決于_____________的關(guān)系。

(4)如圖乙,在燭焰和凸透鏡之間放一副眼鏡,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了,將光屏遠(yuǎn)離透鏡適當(dāng)距離后光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像,則該眼鏡是__________眼鏡。(近視/遠(yuǎn)視)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,相同的甲、乙容器中裝有質(zhì)量與初溫都相同的水,已知電熱絲的阻值R1>R2,兩電路中電源相同,通電后,A圖中_________容器內(nèi)的水先沸騰(選填“甲”或“乙”);相同時(shí)間內(nèi)A、B圖中,________圖中的R1產(chǎn)生的熱量較多(選填“A”或“B”)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓為12V,定值電阻12Ω,滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“50Ω 1A”字樣,電流表量程為0~3A,量程為0~0.6A。干路允許通過(guò)的最大電流是_______A,滑動(dòng)變阻器可調(diào)節(jié)的范圍是_______Ω。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)為了“測(cè)量小燈泡的額定功率”,準(zhǔn)備了以下實(shí)驗(yàn)器材:額定電壓為2.5V的小燈泡(正常發(fā)光時(shí)電阻約為8Ω),規(guī)格為“10Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、電流表和電壓表各一個(gè)、新干電池4節(jié)、導(dǎo)線若干。

(1)小明連接完電路,如圖1所示、經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)只有導(dǎo)線AE連接錯(cuò)誤,此導(dǎo)線應(yīng)連接到_____兩點(diǎn):

(2)閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到最_____(選填“左”或“右”)端;

(3)經(jīng)檢查,電路連接無(wú)誤,各元件完好。閉合開(kāi)關(guān)后,無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P,電壓表的示數(shù)都調(diào)不到2.5V,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是_____(寫出一種原因即可)

(4)解決上述問(wèn)題后,移動(dòng)滑片P,當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖2所示,則小燈泡的額定功率是_____W;

(5)測(cè)出小燈泡的額定功率后,小明又把燈泡兩端電壓調(diào)為額定電壓的一半,發(fā)現(xiàn)測(cè)得的功率不等于其額定功率的,這是由于_____

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】你見(jiàn)過(guò)戴著面罩或墨鏡的工人進(jìn)行電焊作業(yè)嗎?電焊是利用電流的熱效應(yīng)產(chǎn)生高溫,將焊條熔化,從而使兩金屬部件焊接在一起。電焊機(jī)工作時(shí)有很大電流,但不會(huì)連續(xù)工作,所以導(dǎo)線中會(huì)產(chǎn)生迅速變化、時(shí)斷時(shí)續(xù)的電流。

(1)電焊機(jī)輸出電壓40V、輸出功率2000W,某種橡皮絕緣銅芯導(dǎo)線在常溫下安全載流量(長(zhǎng)時(shí)間通電時(shí)的最大安全電流)如下表,從安全角度考慮,計(jì)算說(shuō)明應(yīng)選擇哪種導(dǎo)線作為電焊機(jī)的輸出導(dǎo)線?

(2)焊條熔點(diǎn)為1100℃,比熱容為0.4×103J/kg℃)。假設(shè)電流放出的熱量全部被焊條吸收并使焊條升溫,電焊機(jī)工作4s,可使一根質(zhì)量為20g的焊條全部熔化嗎?

(3)電焊機(jī)工作時(shí)會(huì)不會(huì)產(chǎn)生電磁波,為什么?

(4)電焊機(jī)工作時(shí)會(huì)對(duì)周圍的居民或行人的生活造成一定的影響,請(qǐng)指出其中的兩點(diǎn)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè).

(1)實(shí)驗(yàn)前,杠桿如圖甲所示往左側(cè)傾斜,此時(shí)杠桿處于 (選填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài).

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),使杠桿在水平位置平衡,主要是為了便于讀取 長(zhǎng)短,因此應(yīng)將如圖甲所示杠桿左端的平衡螺母適當(dāng)往 (選填“左”或“右”)調(diào).

(3)杠桿在水平位置平衡后,小明在杠桿A點(diǎn)處掛上2個(gè)鉤碼,作為動(dòng)力F1,B點(diǎn)處掛上l個(gè)鉤碼,作為阻力F2,杠桿恰好在水平位置平衡,如圖乙所示,分別測(cè)量出兩個(gè)力的力臂L1和L2,計(jì)算后發(fā)現(xiàn):F1 L1=F2 L2,便得出杠桿的平衡條件是:F1 L1=F2 L2.但小紅認(rèn)為小明這種實(shí)驗(yàn)處理方法是不完善的,理由是

(4)接著,小明提出新的探究問(wèn)題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小明利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究,在杠桿D點(diǎn)處掛上2個(gè)鉤碼,用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)處豎直向上拉使杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài),此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示,則彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是 N.

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