2.在“觀察水的沸騰的實(shí)驗(yàn)”中,小明的實(shí)驗(yàn)記錄表格如下:
時(shí)間(分)012345678
溫度(℃)90℃92℃94℃96℃98℃99℃99℃96℃99℃
(1)觀察到當(dāng)水沸騰時(shí),水中形成大量的氣泡上升到水面破裂開(kāi)來(lái),里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中.從實(shí)驗(yàn)可得出,液體在沸騰過(guò)程中要吸熱,但溫度不變.
(2)從記錄的數(shù)據(jù)看出,在第7分鐘記錄的數(shù)據(jù)是明顯錯(cuò)誤的.
(3)由表可知,水的沸點(diǎn)是99℃.
(4)小麗觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況,如圖(a)、(b)所示,則圖a是水沸騰前的情況.

分析 解答此題從以下知識(shí)點(diǎn)入手:
①液體沸騰時(shí)吸收熱量,溫度保持不變,氣泡上升時(shí)不斷增大.沸騰時(shí)不變的溫度就是這種液體的沸點(diǎn);
②掌握水沸騰前和沸騰時(shí)的現(xiàn)象區(qū)別:沸騰前氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸減小;沸騰時(shí)氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸增大.

解答 解:
(1)水沸騰時(shí)吸收熱量,溫度保持不變;
(2)在水沸騰時(shí)溫度一直是不變的,所以第7分鐘數(shù)據(jù)有錯(cuò)誤;
 (3)由上表可知,在第5min開(kāi)始沸騰,沸騰時(shí),不斷吸收熱量,溫度保持99℃不變,所以水的沸點(diǎn)是99℃;
(4)a中氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸變大,所以是沸騰時(shí)的現(xiàn)象;b圖中氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸減小,所以是沸騰前的現(xiàn)象.
故答案為:(1)吸;不變;(2)7;(3)99;(4)a.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了水沸騰的條件及特點(diǎn),知道水在沸騰過(guò)程中溫度保持不變,但要不斷吸熱.是比較簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.三個(gè)懸掛著的輕質(zhì)小球,相互作用情況如圖所示,那么甲、乙、丙的帶電情況( 。
A.甲、乙球一定帶異種電荷
B.乙、丙球一定帶同種電荷
C.如果甲球帶正電荷,則丙球帶負(fù)電荷
D.如果甲球帶正電荷,則丙球帶正電荷

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

13.汽車在出廠前要進(jìn)行測(cè)試,某次測(cè)試中,先讓汽車在山路上以8m/s的速度行駛50s,緊接著在平直公路上以20m/s的速度行駛30s.求:
(1)該汽車在山路上行駛的路程. 
(2)汽車在這次整個(gè)測(cè)試過(guò)程中的平均速度.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.某同學(xué)很想探究一下并聯(lián)電路中各電燈之間的電壓關(guān)系,請(qǐng)幫他完成探究過(guò)程:
(1)提出問(wèn)題并聯(lián)電路中各支路之間的電壓有什么關(guān)系?
(2)你的猜想并聯(lián)電路中,各支路兩端電壓相等,都等于電源電壓
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
在如圖所示的電路中,畫(huà)上電壓表,分別測(cè)出L1、L2以及電源兩端的電壓.
(4)如果要在表格中記錄所測(cè)的電壓值(測(cè)兩次),請(qǐng)你補(bǔ)充完成下表所缺項(xiàng)的設(shè)計(jì).
L1兩端電壓U1
第1次測(cè)量

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.完成下列兩小題
(1)如圖所示,根據(jù)分子動(dòng)理論的知識(shí)進(jìn)行解釋.

①說(shuō)明分子分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng);
②說(shuō)明分子間分子間存在引力;
③說(shuō)明分子間分子間存在空隙.
(2)實(shí)驗(yàn)探究和推理都是科學(xué)研究的基本方法,比如科學(xué)猜想,往往是以一定的事實(shí)和已有知識(shí)為依據(jù),通過(guò)推理而提出來(lái)的.
①用放大鏡觀察素描炭筆的筆跡,觀察到微小的顆粒;麥粒碾成面粉,面粉揉成面團(tuán)…大量類似事實(shí),為我們想象物質(zhì)的結(jié)構(gòu)模型提供了依據(jù),終于認(rèn)識(shí)到:物質(zhì)是由大量分子構(gòu)成的.向冷、熱不同的清水中各滴一滴墨水,觀察到墨水?dāng)U散的快慢不一樣…大量類似現(xiàn)象使我們推想到:分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度有關(guān).
②物理學(xué)把“物體內(nèi)所有分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和叫做物體的內(nèi)能”.請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)意思,結(jié)合所學(xué)知識(shí),就“影響物體內(nèi)能大小的因素”提出合理猜想,給出推理性結(jié)論,說(shuō)明推理依據(jù)(參照示例).
示例:A.物體內(nèi)能的大小可能與物體的溫度有關(guān).推理性結(jié)論:一個(gè)物體的溫度越高,內(nèi)能越大.
推理依據(jù):溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越快,分子動(dòng)能越大.
B.猜想:物體內(nèi)能的大小還可能與物體的質(zhì)量有關(guān).
推理性結(jié)論:質(zhì)量越大物體內(nèi)能越大.
推理依據(jù):物體質(zhì)量越大,分子數(shù)目越多,所有分子動(dòng)能、勢(shì)能的總和就越大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.用如圖(甲)所示的裝置做“探究冰的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn).

(1)裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中,不用酒精燈加熱.這樣做不但能使燒杯均勻受熱,而且冰的溫度升高較慢(選填“快”或“慢”),便于記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度.為了使燒杯內(nèi)各部分受熱均勻,還需要進(jìn)行的操作是用攪拌棒攪拌.
(2)實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)始終注意觀察燒杯中冰的狀態(tài)變化,并每隔0.5min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),其中,由圖(乙)可讀出第1min時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是-4℃.
(3)根據(jù)下表數(shù)據(jù),在圖(丙)中畫(huà)出這段時(shí)間內(nèi)冰的溫度時(shí)間變化的圖象.
時(shí)間/min00.511.522.533.544.55 
溫度-8-6 -20000000 
狀態(tài)固態(tài)固液共存態(tài)
(4)由圖象可以看出,冰在熔化過(guò)程中溫度不變.(選填“變化”或“不變”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.如圖a,一束激光AO由空氣斜射入玻璃磚,折射后從另一側(cè)面射出,其出射點(diǎn)可能是圖中的N點(diǎn).圖b是小磊同學(xué)看遠(yuǎn)處物體時(shí)的光路圖,由圖可知他是近視(填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼,如需矯正視力,他應(yīng)選用的鏡片是凹透鏡.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下面敘述中不正確的是( 。
A.某物體溫度升高1℃吸收的熱量,跟溫度降低1℃放出的熱量相等
B.質(zhì)量相等的不同物質(zhì)升高相同的溫度,吸收的熱量一般不相等
C.熱量是指物體的內(nèi)能的多少
D.冷水和熱水的比熱容相同

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.宇宙每時(shí)每刻都在運(yùn)動(dòng),我們生活在運(yùn)動(dòng)的世界里;牛頓(填科學(xué)家名字)奠定了經(jīng)典物理學(xué)的基礎(chǔ),建立了三大定律,愛(ài)因斯坦(填科學(xué)家名字)提出了相對(duì)論.

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