【題目】如圖所示,用三種方法拉動同一物體在相同的水平地面上做勻速直線運動,使物體以相等速度移動相同的距離.所用拉力分別是F1、F2、F3,這三個力的作用點移動距離分別是s1、s2、s3,移動速度分別為v1、v2、v3,不計滑輪摩擦,則( 。
A. F1:F2:F3=2:4:1 B. F1:F2:F3=2:1:4
C. s1:s2:s3=2:4:1 D. v1:v2:v3=2:4:1
【答案】BCD
【解析】由圖可見,三個滑輪都是克服摩擦力做功,假設物體與水平面的摩擦力f,物體移動的速度為v0,運動的時間為t,則對這三個圖分析可得:(1)甲圖:滑輪為定滑輪,因為定滑輪相當于一個等臂杠桿,不能省力,所以根據二力平衡,此時拉力F1=f;拉力的作用點移動的速度v1=v0,作用點移動的距離s1=v0t.(2)乙圖:滑輪為動滑輪,因為動滑輪相當于一個動力臂是阻力臂2倍的杠桿,省一半的力,所以根據二力平衡,此時拉力F2=f;但是費2倍的距離,拉力的作用點移動的速度v2=2v0,作用點移動的距離s2=2v0t.(3)丙圖:滑輪為動滑輪,拉力的作用點在動滑輪的軸上,因此是個費力杠桿,費2倍的力,省2倍的距離,因此F3=2f,拉力的作用點移動的速度v3=v0,作用點移動的距離s3=v0t.綜上分析可知:①F1:F2:F3=f:f:2f=2:1:4;②v1:v2:v3=v0:2v0:v0=2:4:1;③s1:s2:s3=v0t:2v0t:v0t=2:4:1.故選BCD.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】林紅同學在探究彈簧的伸長與所受拉力的關系時,根據實驗數(shù)據繪出了如圖所示圖象,圖中L是彈簧的長度,F(xiàn)是彈簧受拉力的大。 請回答下列問題:
(1)這根彈簧的原長是cm.拉力為6N時,彈簧長度比原長長了cm,彈簧發(fā)生了(選填“彈性”或“塑性”)形變;
(2)當這根彈簧的長度為4cm時,此時彈簧受到的拉力為N.
(3)分析圖象及有關數(shù)據,可以得出結論是 .
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【題目】將彈簧測力計右端固定,左端與木塊相連,木塊放在上表面水平的小車上,彈簧測力計保持水平,現(xiàn)拉動小車沿水平向左運動,穩(wěn)定時彈簧測力計的示數(shù)如圖所示.則木塊所受摩擦力的方向與大小分別是( )
A.水平向右,3.4N
B.水平向左,3.4N
C.水平向左,2.6N
D.水平向右,2.6N
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【題目】一冰塊漂浮在水面上,用V表示冰塊露出水面的體積,△V表示冰塊露出水面體積的減小量.若相同時間內冰熔化的量相等,則下列V和△V隨時間t變化的關系圖線中,可能正確的是、 .
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【題目】一名體重為520N的學生站在水平地面上向下拉繩,用滑輪組在10s內將400N的重物勻速提升1m.提升重物的過程中滑輪組的機械效率是80%(不計繩重及輪軸摩擦)
(1)畫出滑輪組的繞線方式
(2)求拉力F的大小
(3)求拉力F的功率.
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【題目】如圖所示,小華斜拉著行李箱勻速行走在水平路面上.下列說法正確的是( )
A.小華先對行李箱有力的作用,行李箱后對小華有力的作用
B.小華拉著行李箱運動的過程中,行李箱的機械能保持不變
C.小華對行李箱的拉力與地面對行李箱的摩擦力是一對平衡力
D.不拉行李箱,行李箱會停下來,說明力是維持物體運動的原因
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【題目】小軍做“探究杠桿平衡條件”實驗時,水平實驗臺上有滿足實驗要求的器材:彈簧測力計1個,所受重力為1N的鉤碼若干,帶支架的杠桿1個。杠桿上相鄰刻度間距離均為0.05m,刻線上下靠近杠桿邊緣處均有圓形小孔,可用來掛鉤碼或彈簧測力計。小華將杠桿調節(jié)水平平衡后,在杠桿上的A點刻線下方小孔中懸掛3個鉤碼,如圖所示。下列操作正確的是( )
A. 在杠桿上的B點刻線下方小孔中懸掛2個鉤碼,可使杠桿在水平位置平衡
B. 將彈簧測力計的掛鉤掛在B點刻線上方小孔中豎直向上拉,可使杠桿在水平位置平衡
C. 將彈簧測力計的掛鉤掛在C點刻線上方小孔中豎直向上拉,可使杠桿在水平位置平衡
D. 每次杠桿水平位置平衡時,從杠桿上直接讀出力臂
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【題目】如圖所示,在物理實驗中小明把雞蛋放入盛水的杯中,雞蛋沉在杯底如圖甲,若在杯中加鹽,雞蛋懸浮如圖乙,再加鹽,雞蛋漂浮如圖丙,在這三種情況中,各物理量之間的關系正確的是( )
A.雞蛋受到的浮力F甲<F乙<F丙
B.雞蛋排開液體的質量m甲=m乙>m丙
C.雞蛋受到的浮力F甲<F乙=F丙
D.液體對容器底部的壓強p甲=p乙>p丙
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