【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實驗中,實驗裝置如圖所示.
加熱時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
甲的溫度/℃ | 30 | 34 | 38 | 42 | 46 |
乙的溫度/℃ | 10 | 18 | 26 | 34 | 42 |
(1)實驗中應(yīng)量取質(zhì)量 的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱.當它們吸收相同熱量時,通過比較 來判斷吸熱能力的強弱.
(2)通過實驗,記錄數(shù)據(jù)如表格所示.從開始加熱到42℃,甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲 Q乙.
(3)分析實驗數(shù)據(jù)可知 物質(zhì)的吸熱能力強.
【答案】(1)相同;升高的溫度;
(2)小于;
(3)甲.
【解析】解:(1)探究物質(zhì)吸熱能力實驗,實驗中應(yīng)量取質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱.當它們吸收相同熱量時,通過比較升高的溫度來判斷吸熱能力的強弱.
(2)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,從開始加熱到42℃,液體升高相同的溫度,甲需要的加熱時間短,乙需要的加熱時間長,甲吸收的熱量小于與乙吸收的熱量.
(3)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體吸收相同熱量,甲升高溫度小于乙升高溫度,所以甲物質(zhì)的吸熱能力強.
故答案為:(1)相同;升高的溫度;(2)小于;(3)甲.
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【題目】下面說法不正確的是( )
A. 物體質(zhì)量越大,慣性越大
B. 力是保持物體運動狀態(tài)的原因
C. 物體的慣性越大,物體的運動狀態(tài)越難改變
D. 突然剎車時,乘客向前傾倒是因為慣性
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【題目】小麗同學手里有一個標有“3.8V(正常發(fā)光時的電壓)”字樣小燈泡,她想知道小燈泡正常工作時的電阻,于是在學校實驗室找來一些器材連接了如圖甲所示的實驗電路,電源電壓恒定不變.
(1)小麗測小燈泡電阻的實驗原理是 R= .
(2)請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物連接完整(要求滑片向左移燈泡變亮),并在虛線框內(nèi)畫出電路圖.
(3)閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片,她發(fā)現(xiàn)燈泡始終不亮,電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),其故障原因是 .
(4)故障排除后,調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,示數(shù)為 A,小燈泡正常工作時的電阻是 Ω.
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【題目】早晨,逐漸變強的鬧鈴聲叫醒了正在熟睡的小明,他把鬧鈴關(guān)掉。這是在________(選填“人耳處”、“傳播過程中”或“聲源處”)控制噪聲的,這里所說的逐漸變強,指的是聲音特性中的________改變了。
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【題目】一般汽油機的一個工作循環(huán)分為四個沖程,每個沖程都伴隨著能量的轉(zhuǎn)移或轉(zhuǎn)化,其中主要將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的沖程是( 。
A.吸氣沖程
B.壓縮沖程
C.做功沖程
D.排氣沖程
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【題目】下列事例中,能減小壓強的是( )
A.把書包帶做得寬些
B.軟包裝飲料盒上附有的吸管一端削得很尖
C.刀、斧、剪的刀刃都磨得很薄
D.用細線切割潮濕、軟的肥皂
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【題目】中考進入考場的鈴聲響了,考生都自覺地走進考場,說明聲音可以傳遞_____,交警部門在考場附近路段禁止汽車鳴笛,從控制噪聲的角度分析,這是從_____減弱噪聲的.
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