【題目】如圖電路中,電源電壓不變,當開關(guān)S斷開時,V1的示數(shù)為5V,V2的示數(shù)為7V;當開關(guān)S閉合時,V1的示數(shù)為9V,V2的示數(shù)為5.4V。求:

1)電源的電壓為多少?

2)開關(guān)S閉合后,L2兩端的電壓?

3)開關(guān)S斷開時,L1兩端的電壓?

【答案】(1);(2);(3)

【解析】

(1)當開關(guān)S閉合時,從電路圖可以看到,L1L2串聯(lián)接在電路,L3被短路,電壓表V1測的是L1L2兩端的電壓,即電源電壓,所以電源的電壓為;

(2)開關(guān)S閉合后,電壓表V2測的是L1兩端的電壓,即,電壓表V1的示數(shù)為L1L2兩端的電壓,根據(jù)串聯(lián)電路電壓規(guī)律可知,L2兩端的電壓為

(3)當開關(guān)S斷開時,L1、L2、L3串聯(lián)接在電路,電壓表V1測的是L1L2兩端的電壓,即

電源電壓可知,那么L3兩端的電壓為

電壓表V2測的是L1L3兩端的電壓,即

所以L1兩端的電壓為

答:(1)電源的電壓為;(2)開關(guān)S閉合后,L2兩端的電壓為;(3)開關(guān)S斷開時,L1兩端的電壓為。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】成外科技小組同學發(fā)現(xiàn)實驗室有一只標有“×kΩ”的電阻為模糊不清的一個數(shù)字),為了 測出這只電阻的阻值,他們進行了如下探究:

(1)首先設(shè)計的實驗電路如圖甲所示,使用的器材有:兩節(jié)新干電池(3V)、待測電阻 Rx、 電壓表 V(03 V015 V 量程)、電流表 A(00.6 A、03 A 量程)、滑動變阻器(標有“50 Ω 1 A”)、開關(guān)、導線若干。實驗后發(fā)現(xiàn),一切操作完全正確,但電流表的指針幾乎不動,從而該方案無法較準確測出電阻 Rx 的值;

(2) 經(jīng)討論后他們利用原有器材并補充適當?shù)钠鞑模匦略O(shè)計了測量電阻 Rx 的實驗方案。小 李設(shè)計的實驗電路如圖乙所示,其中定值電阻 R03kΩ。他連接電路后,閉合 S1斷開 S2,想先 測出電源電壓,但讀出電壓表示數(shù) U2 V,與兩節(jié)干電池能提供的電壓相差很大。請教老師后才 知道,電壓表相當于一個能顯示自身兩端電壓的一個較大的定值電阻。則根據(jù)小李的測量數(shù)據(jù)和 電源電壓( 3 V 且考慮不變),可估算出電壓表自身的電阻為____________

(3)小組其他同學設(shè)計的實驗電路如下圖所示,在電源電壓恒定且已測出的條件下,能先測出 電壓表自身電阻后,再測出 Rx 阻值的電路是_____________

A. B.

C.D.

(4)他們選擇正確方案測出了 Rx的阻值后,又有同學提出,應該通過多次測量求平均值來減 小誤差。在正確方案的基礎(chǔ)上,通過下列操作,能實現(xiàn)多次測量 Rx阻值的是____________

A.將 R0換成 10 Ω的定值電阻

B.改變電源電壓

C.將電壓表換成“00.6 A”的電流表

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物理課上,老師讓同學們測出一個未知電阻的阻值(阻值約為),可供選用的器材如下:一個電源(電壓約為4.5V);一塊電壓表(量程0-3V);一個阻值為的定值電阻,開關(guān)及導線若干。請你利用上述器材設(shè)計一個實驗方案,測出未知電阻的阻值。要求:

(1)在虛線框內(nèi)畫出你所設(shè)計的實驗電路圖;

_______________

(2)根據(jù)你所設(shè)計的電路,寫出主要實驗步驟和需測量的物理量________;

(3)寫出待測電阻的數(shù)學表達式。_______(用已知量和測量量表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,取兩個完全相同的驗電器AB,A不帶電,使B帶正電,用帶有絕緣手柄的金屬棒把AB連接起來,下列說法正確的是( )

A.驗電器的工作原理是異種電荷相互吸引

B.A中負電荷通過金屬棒流向B,AB張角相同

C.B中正電荷通過金屬棒流向A,B金屬箔的張角減小

D.金屬棒中有瞬間電流從A流向B,B金屬箔的張角減小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】按照我國交通管理的規(guī)定,“紅燈停、綠燈行、黃燈預備”,小剛在科技活動中設(shè)計了一個實驗電路,用以模擬十字路口的紅綠燈,如圖所示當開關(guān)接通位置“3“時,允許________方向的車輛通行,發(fā)光燈的連接方式為__________聯(lián)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小楊用兩個相同的裝置做了如圖的實驗。用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時間。

1)這個實驗中用到了控制變量法,所以實驗中水和油的體積應該___________(選填“相同”“不相同”)。并且還要控制兩個酒精燈完全一樣,這是為了保證相同的時間里___________相同,本實驗除了用到控制變量法還運用到了__________________。(填一種物理研究方法)

2)常見溫度計是根據(jù)液體的_________的性質(zhì)制成,如圖是小楊用溫度計測燒杯中液體初溫的操作圖,A為操作過程,B為示數(shù)穩(wěn)定后的讀數(shù)過程。

A圖中操作的錯誤是:________________________

B圖中讀數(shù)的錯誤是:_______________________;

3)小楊糾正錯誤后,將實驗數(shù)據(jù)記錄如下:

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/°C

加熱時間/min

最后溫度/°C

60

20

6

45

食用油

60

20

6

68

在實驗過程中控制加熱時間相同,通過比較____________來研究水和食用油吸熱能力的差異。

4)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給_________加熱更長的時間,此時水吸收的熱量_________ (選填大于小于等于”)食用油吸收的熱量。

5)通過實驗可以得出結(jié)論:不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用_________這個物理量來描述。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,小霞同學利用托里拆利實驗測量大氣壓強的值,以下判斷正確的是(

A.若將玻璃管向上提升一點(管口不離開水銀液面),管內(nèi)真空部分的長度將變長

B.若把此裝置從北碚嘉陵江岸邊搬到縉云山頂獅子峰,管內(nèi)外水銀面的高度差將增大

C.此時大氣壓強等于770mm高水銀柱所產(chǎn)生的壓強

D.若在玻璃管頂部戳一小孔,管內(nèi)水銀將從頂部噴涌而出

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】底面積為300cm2、重3N的薄壁圓柱形容器放在水平地面上,用原長為14cm的彈簧將邊長為10cm的正方體A的下表面中點與容器底部相連,向容器內(nèi)加水至A剛好浸沒,如圖甲所示,此時彈簧長16cm,A對彈簧的拉力為F1,現(xiàn)打開閥門B緩慢放水,當A對彈簧的作用力大小變?yōu)?/span>2F1時關(guān)閉閥門B, 已知彈簧受力F的大小與彈簧長度的變化量Δx間的關(guān)系如圖乙所示。不計彈簧的體積及其所受的浮力。

求:(1)物體A浸沒時受到的浮力;

(2)正方體A的密度;

(3)從開始放水到關(guān)閉閥門B,放出水的質(zhì)量。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了研究當物塊受斜向上拉力且處于靜止時,影響物塊對水平面的壓力大小的因素。某小組同學將相同物塊分別置于電子壓力計中央,用不同的拉力作用于物塊,并改變拉力與水平方向的夾角,實驗過程如圖所示。

(1)根據(jù)實驗現(xiàn)象,請判斷影響物塊對水平面的壓力大小與__________有關(guān),寫出判斷依據(jù)__________。

(2)根據(jù)生活經(jīng)驗,你認為影響物塊對水平面的壓力大小可能還會與_____________有關(guān),為了驗證你的想法,還需增加實驗器材________________。

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