【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小楊用兩個相同的裝置做了如圖的實驗。用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時間。
(1)這個實驗中用到了控制變量法,所以實驗中水和油的體積應該___________(選填“相同”“不相同”)。并且還要控制兩個酒精燈完全一樣,這是為了保證相同的時間里___________相同,本實驗除了用到控制變量法還運用到了__________________。(填一種物理研究方法)
(2)常見溫度計是根據(jù)液體的_________的性質制成,如圖是小楊用溫度計測燒杯中液體初溫的操作圖,A為操作過程,B為示數(shù)穩(wěn)定后的讀數(shù)過程。
①A圖中操作的錯誤是:________________________;
②B圖中讀數(shù)的錯誤是:_______________________;
(3)小楊糾正錯誤后,將實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
物質 | 質量/g | 初始溫度/°C | 加熱時間/min | 最后溫度/°C |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
在實驗過程中控制加熱時間相同,通過比較____________來研究水和食用油吸熱能力的差異。
(4)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給_________加熱更長的時間,此時水吸收的熱量_________ (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量。
(5)通過實驗可以得出結論:不同的物質吸熱能力不同,物質的這種特性用_________這個物理量來描述。
【答案】不相同 吸收的熱量 轉換法 熱脹冷縮 玻璃泡碰到燒杯底 讀數(shù)時玻璃泡離開被測液體 溫度差 水 大于 比熱容
【解析】
(1)[1]實驗時要保證被測液體的質量相同,油和水的密度不同,因此體積會不一樣;
[2]酒精燈一樣則相同時間放出的熱量一樣,液體吸收的熱量也一樣;
[3]本實驗會把吸收的熱量轉換成加熱時間來判斷,運用了轉換法;
(2)[4]溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質制成的;
[5]溫度計使用時不能觸碰燒杯壁或燒杯底,圖中碰到了燒杯底;
[6]溫度計讀數(shù)時不能離開被測液體,不然溫度會下降;
(3)[7]實驗中通過觀察前后溫度差可知吸熱能力不同;
(4)[8][9]從表中看出,相同時間內水溫度升高較慢,因此要最后溫度相同,需給水加熱更長時間,加熱的時間長吸收的熱量更多,則水吸收的熱量大于油吸收的熱量;
(5)[10]在物理學中,我們用比熱容來表示不同物質的吸熱能力的特性。
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【題目】閱讀《物體帶電的幾種方法》,回答題
物體帶電的幾種方法
自然界經常出現(xiàn)物體帶電的情況,你知道幾種方法可以使物體帶電嗎? 使物體帶電有這樣幾種方法:
一、摩擦起電 實驗時經常用玻璃棒與絲綢,橡膠棒與毛皮相互摩擦起電,其實,日常用塑料梳子、筆桿、尺子與頭發(fā)或晴綸針織物摩擦也極易起電。摩擦起電的原因是不同物質的原子束縛電子的能力不同,在摩擦過程中,電子發(fā)生轉移而使相互摩擦的二物體帶上了等量的異種電荷 根據(jù)不同物質的原子核對電子束縛本領的大小不同,科學家通過實驗的方法得出了起電順序表:兔毛—玻璃—羊毛—絲綢—鋁—木—硬橡膠—硫磺—人造絲……. 起電順序表中任意兩種物質相互摩擦時,排在前面的物質帶正電,排在后面的物質帶負電;兩物質次序相隔越多,起電的效果就越好。
二、接觸起電 將一帶電體與一不帶電體接觸時,就會有一部分電子或從帶電體跑到帶電體上,或從非帶電體跑到帶電體上,使原來不帶電體上帶上了與帶電體相同的電荷。
三、感應起電 將一帶電體A靠近與大地絕緣的導體B的左端時,由于電荷間的相互作用,B的左端聚集了與
A相反的電荷,右端聚集了與A相同的電荷。如圖所示這就是感應起電。
根據(jù)上述材料,回答下面問題:
(1)摩擦起電的原因是不同物質的原子束縛電子的能力不同,其實質是___________發(fā)生了轉移;
(2)若用兔毛與木條相互摩擦而帶電,兔毛將帶_____________________電;
(3)如圖 是在科技館看到的靜電游戲“怒發(fā)沖冠”,這是通過___________起電,電荷通過人 體轉移到頭發(fā)上,頭發(fā)豎起來是因為___________。
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【題目】在探究“導體的電阻與哪些因素有關”的問題時,小吳老師引導同學們做了如下實驗:
(1)猜想:導體電阻可能與導體材料、長度、溫度、_______等有關.
(2)實驗時,若想探究導體的長度對導體電阻的影響,可選如上圖所示的________圖.
(3)測量時將所測得的數(shù)據(jù)進行處理后,作出了電阻絲的電阻與電阻絲的長度的關系圖象,如下圖甲所示.分析圖象可得出,導體的電阻與長度的關系是_______.
(4)在實驗過程中小黃組的電流表損壞了,但聰明的小黃同學就將探測的電阻絲接入圖乙中的AB兩點之間,并通過觀察燈泡的亮度來粗略比較電阻大小,這種物理研究方法叫_________法.
(5)小黃組的同學覺得通過觀察小燈泡的亮度來比較電阻大小時,認為觀察不明顯,于是小黃組的同學找老師換來新的小量程電流表分別對圖乙的電路作了如下的改進:其中小兵同學把燈泡更換為電流表;小勇同學在原電路中串聯(lián)入電流表,你認為_________同學的改進更好一些(忽略燈絲電阻變化).
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【題目】如圖的電路中,電路元件及連接均完好,電源電壓恒為6V,小燈泡L1、L2和L3各自正常工作時流過的電流均為0.5A,下列說法正確的是( )
A.開關S1和S2斷開,電壓表的示數(shù)為6V,再閉合S2,電壓表示數(shù)變小
B.開關S1和S2斷開,電流表A1測L2的電流,再閉合S2,A1仍測L2的電流
C.先閉合開關S2,再閉合開關S1,電流表A1示數(shù)不變,A2示數(shù)變大
D.開關S1和S2閉合,有電流流過的燈泡恰好都正常發(fā)光,電流表A1的示數(shù)為1.5A
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【題目】如圖電路中,電源電壓不變,當開關S斷開時,V1的示數(shù)為5V,V2的示數(shù)為7V;當開關S閉合時,V1的示數(shù)為9V,V2的示數(shù)為5.4V。求:
(1)電源的電壓為多少?
(2)開關S閉合后,L2兩端的電壓?
(3)開關S斷開時,L1兩端的電壓?
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【題目】初二年級的曉藝同學在上體育課,下列說法中正確的是( )
A.她立正時對操場的壓強大約500Pa
B.稍息時她對操場的壓力約為500N
C.齊步走練習中單腳著地時她對跑道的壓力約為1000N
D.做仰臥起坐躺在墊子上時她對墊子的壓強約為1×106Pa
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【題目】如圖,水平桌面上的物體A重100N,物體B重40N,此時物體B恰能勻速下降;當用一水平向左的力F拉動物體A在2s內勻速向左移動1m的過程中,若不計動滑輪和繩的重力,不計繩與滑輪及滑輪軸間的摩擦,則下列說法正確的是( )
A.B上升了2mB.拉力F的功率為20W
C.物體A與桌面間的滑動摩擦力為40ND.吊著B物體的繩子所做的功為40J
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【題目】太陽能熱水器是直接利用太陽能給水加熱的裝置,下表是小明家的太陽能熱水器某天在陽光照射下的相關信息。其中太陽輻射功率是指1h內投射到1m2面積上的太陽能.求:
太陽照射時間(h) | 裝水量(kg) | 吸熱板面積 (m2) | 水升高的溫度 (℃) | 水的比熱容J/(kg·℃) | 太陽輻射功率J/(m2·h) |
10 | 100 | 2.5 | 50 | 4.2×l03 | 1.68×l06 |
(1)水在10h內吸收的熱量;
(2)如果水吸收的熱量用天然氣來提供,需要完全燃燒多少m3的天然氣(天然氣的熱值為8.4×l07J/m3,天然氣完全燃燒放出的熱量全部被水吸收);
(3)該太陽能熱水器的能量轉化效率.
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【題目】在如圖 (a)所示的電路中,電源電壓保持不變,滑動變阻器上標有“20Ω 2A”字樣,滑動變阻器的滑片P位于中點位置。斷開電鍵S,電流表A示數(shù)如圖 (b)所示,閉合電鍵S,電流表A示數(shù)如圖 (c)所示。求:
(1)電源電壓U。
(2)在不損壞電路元件的情況下,閉合電鍵S,移動滑片P,求R2的最小阻值。
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