（10分）用細(xì)線拴住一端粗、一端細(xì)的實心胡蘿卜并懸掛起來，靜止后胡蘿卜的軸線水平，如圖甲所示；在拴線處沿豎直方向?qū)⒑}卜切成A、B兩段．A、B哪段重些呢？甲、乙、丙三個同學(xué)提出各自的猜想：
甲：A較重    乙：B較重   丙： A、B一樣重．

（1）請設(shè)計一個簡易實驗，判斷A、B的輕重．
所用器材：                                            
操作方法：                                            
現(xiàn)象及結(jié)論：                                          
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究“水的沸騰”的實驗中:

(1)A和B分別是兩小組同學(xué)所做的實驗．圖C是他們繪制的沸騰圖像．a(chǎn)圖線所選擇的裝置應(yīng)是____(A/B)。
(2)圖D是他們觀察水沸騰______(前/時)實驗中出現(xiàn)的情景。
(3)現(xiàn)有另外兩組同學(xué)在某實驗室里做“水的沸騰”實驗，選用的實驗裝置相同，他們繪制的沸騰圖像如圖E所示。問a、b圖像不同的原因是______________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

茶葉要求在避光、干燥的條件下貯存，常溫下保質(zhì)期一般為18個月。為延長茶葉的保質(zhì)期，貯存少量茶葉的方法是：將茶葉包裝好放入冰箱中，用低溫的方法貯存茶葉，這樣可將茶葉的保質(zhì)期延長（達(dá)兩年之久）。在炎熱的夏天，把茶葉從冰箱取出來后，能否馬上打開茶葉的包裝？為什么？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖，兩個相同的炊壺內(nèi)裝有同樣多的水，此時都已沸騰。壺口冒出白汽是       現(xiàn)象。若爐火的強(qiáng)度和房間內(nèi)空氣的濕度都相同，就此可以判斷得出：房間甲的氣溫      （填“高于”、“低于”或“等于”）房間乙的氣溫。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

2005年春節(jié)晚會上，一群風(fēng)華少女通過精美的舞蹈把我國佛文化中的“千手觀音”演繹得淋漓盡致，給人以美的熏陶、善的啟迪.
(1)如圖所示，觀眾看不見邰麗華（領(lǐng)舞者）身后其他演員的面孔，這是因為光的______的緣故.

(2) 佛光普照，梵音如絲.我們能分辨出不同樂器發(fā)出的聲音，原因是不同的樂器發(fā)聲的_______不同.（選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）
(3)舞臺上云霧潦繞，宛如天庭，其實是固態(tài)二氧化碳 _______時吸熱導(dǎo)致空氣中的水蒸氣降溫_________而產(chǎn)生的效果.（填物態(tài)變化）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列事例中，目的是為了減慢蒸發(fā)的措施是
A．用電熱吹風(fēng)機(jī)吹濕頭發(fā)
B．將水果用保鮮膜包好后再放入冰箱的冷藏室內(nèi)
C．將濕衣服晾到向陽、通風(fēng)的地方
D．用掃帚把灑在地面的水向周圍掃開

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列圖像能正確反映研究水沸騰過程溫度隨時間變化關(guān)系的是（  ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

使氣體液化可采用降低溫度和在一定溫度下壓縮體積兩種方法。例如：家庭生活中用水壺?zé)畷r壺嘴所冒的“白氣”（如圖甲），實際上采用       　　的方法用水蒸氣液化成小水珠形成的；家庭使用的液化石油氣（如圖乙）是在常溫下采用            的方法使石油氣液化后儲存到鋼瓶中的。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列措施中，能使蒸發(fā)變快的是                         
A．用地膜覆蓋農(nóng)田B．給盛有飲料的瓶子加蓋
C．用電吹風(fēng)機(jī)吹頭發(fā)D．把新鮮的香蕉裝入塑料袋

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同步練習(xí)冊答案