在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)A和B分別是兩小組同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)．圖C是他們繪制的沸騰圖像．a(chǎn)圖線所選擇的裝置應(yīng)是____(A/B)。
(2)圖D是他們觀察水沸騰______(前/時(shí))實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的情景。
(3)現(xiàn)有另外兩組同學(xué)在某實(shí)驗(yàn)室里做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，他們繪制的沸騰圖像如圖E所示。問(wèn)a、b圖像不同的原因是______________________。
(3分)(1) A   (2) 前  (3)燒杯中水的質(zhì)量不相等
(1)A和B分別是兩小組同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)．圖C是他們繪制的沸騰圖像．a(chǎn)圖線所選擇的裝置應(yīng)是A。(2)圖D是他們觀察水沸騰前實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的情景。(3)現(xiàn)有另外兩組同學(xué)在某實(shí)驗(yàn)室里做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，他們繪制的沸騰圖像如圖E所示。a、b圖像不同的原因是燒杯中水的質(zhì)量不相等。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

科技小制作一直是同學(xué)們的愛(ài)好，某小組同學(xué)發(fā)明了一種“超聲波噴霧降溫扇”，在風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)還可噴出水霧。噴霧可以增加空氣中的水分，風(fēng)扇吹風(fēng)加快了空氣中水分的_______，就加快了從周圍物體______熱量，從而達(dá)到降溫的目的。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

夏天，自來(lái)水管上常有水珠，這是因?yàn)?nbsp;
A．夏天自來(lái)水的溫度較高，蒸發(fā)較快，從而在管壁形成水珠。
B．夏天空氣中水蒸氣較多，遇到較冷的自來(lái)水管就在管壁上凝結(jié)成水珠。
C．夏天氣壓較低，管內(nèi)外壓強(qiáng)差較大，少量水分透過(guò)管壁微孔滲出。
D．夏天用水量大，水廠需給自來(lái)水加壓，管內(nèi)外的壓強(qiáng)差增大，因此有少量水分透過(guò)管壁滲出。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

小明和小紅都想幫媽媽煮雞蛋。當(dāng)煮雞蛋的水燒開(kāi)后，小明認(rèn)為要繼續(xù)將火燒得很旺，使鍋內(nèi)水劇烈沸騰，這樣會(huì)很快將雞蛋煮熟。小紅則認(rèn)為，水沸騰后應(yīng)改用小火，蓋上鍋蓋，讓鍋內(nèi)水微微沸騰，同樣能很快將雞蛋煮熟。你認(rèn)為誰(shuí)的想法更合理?　　　　　　　。請(qǐng)寫出理由：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象屬于液化的是
A．盤子里的酒精會(huì)逐漸變少
B．寒冷的冬天，冰凍的衣服也會(huì)變干
C．夏天冰棒會(huì)逐漸變成水
D．夏天從冰箱中取出的雞蛋周圍出現(xiàn)水珠

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示，小試管B裝有水，懸放在燒杯A的水中。在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下加熱足夠長(zhǎng)時(shí)間，A中的水沸騰時(shí)溫度為_(kāi)_________℃。B中的水的溫度________（選填“能”或“不能”）達(dá)到沸點(diǎn)，________（選填“能”或“不能”）沸騰。
 

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

早晨，小草上掛著晶瑩的露珠，露珠的形成屬于物態(tài)變化中的
A．熔化B．汽化C．液化D．凝華

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

家里用水壺?zé)_(kāi)水時(shí)，當(dāng)看到從壺嘴冒“白氣”，我們就知道水開(kāi)了，“白氣”是壺中的水先             （填涉及的物態(tài)變化），“白氣”的形成要       熱。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）用細(xì)線拴住一端粗、一端細(xì)的實(shí)心胡蘿卜并懸掛起來(lái)，靜止后胡蘿卜的軸線水平，如圖甲所示；在拴線處沿豎直方向?qū)⒑}卜切成A、B兩段．A、B哪段重些呢？甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)提出各自的猜想：
甲：A較重    乙：B較重   丙： A、B一樣重．

（1）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)，判斷A、B的輕重．
所用器材：                                            
操作方法：                                            
現(xiàn)象及結(jié)論：                                          

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