【題目】兩輪自平衡電動(dòng)車作為一種新興的交通工具,備受年輕人喜愛(ài)(如圖所示),下表是某型號(hào)兩輪自平衡電動(dòng)車的主要技術(shù)參數(shù)。
整車質(zhì)量 | 鋰電池電壓 | 鋰電池容量 | 電動(dòng)車額定電壓 | 電動(dòng)機(jī)額定功率 |
20kg | 48V | 12A·h | 48V | 360W |
(1)圖中平衡車輪胎與地面的總接觸面積為0.01m2,求此時(shí)地面受到的壓強(qiáng)(g=10N/kg)
(2)若電動(dòng)機(jī)以額定功率工作,求鋰電池充足一次電最多可騎行的時(shí)間。
(3)鋰電池充足電后,電動(dòng)車在平直的公路上勻速行駛,受到的平均阻力為96N,最多能連續(xù)行駛17.28km,求電動(dòng)車工作的效率。
【答案】(1)2×104Pa;(2)5760s;(3)80%
【解析】
(1)平衡車靜止時(shí)對(duì)地面的壓力:,此時(shí)地面受到的壓強(qiáng):
(2)鋰電池充足一次電儲(chǔ)存的電能:由可得,最多可騎行的時(shí)間:
(3)電動(dòng)車在平直的公路上勻速行駛處于平衡狀態(tài),受到的牽引力和阻力是一對(duì)平衡力,則牽引力,牽引力做的功:電動(dòng)車工作的效率:
答:(1)地面受到的壓強(qiáng)為2×104Pa;
(2)鋰電池充足一次電最多可騎行的時(shí)間為5760s;
(3)電動(dòng)車工作的效率為80%。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一正方體物塊邊長(zhǎng)為10cm,漂浮于足夠高的底面積為S0的盛有足量水的圓柱形容器中,有1/5體積露出水面。水的密度為1.0×103kg/m3,g取10N/kg。求:
(1)該物塊受到的浮力;
(2)該物塊的密度;
(3)若未投入物塊時(shí),水對(duì)容器底部的壓力為F0。試求出物塊漂浮時(shí),水對(duì)容器底部的壓力F1和物塊浸沒(méi)時(shí)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)P2;
(4)若物塊漂浮時(shí)與未投入物塊時(shí)比較,水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)變化了200Pa,物塊浸沒(méi)時(shí)與物塊漂浮時(shí)水對(duì)容器底部的壓力之比為30:29,則未投入物塊時(shí)容器中水的深度是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明媽媽為家里自釀了很多紅葡萄酒,小明想知道自釀葡萄酒的密度.于是和學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們一起利用天平、量筒進(jìn)行測(cè)量.他們的操作如下:
(1)將天平放在________上,游碼撥至標(biāo)尺左端________處,并調(diào)節(jié)天平平衡.
(2)用天平測(cè)量空燒杯的質(zhì)量,如圖甲是小明測(cè)量過(guò)程中的情景,他的錯(cuò)誤是________________________.糾正錯(cuò)誤后,測(cè)得空燒杯的質(zhì)量是41.6 g.
(3)取適量的葡萄酒倒入燒杯中,用天平測(cè)葡萄酒和燒杯的總質(zhì)量,天平平衡時(shí),右盤中砝碼及游碼的位置如圖乙所示,其總質(zhì)量為________g.
(4)將燒杯中的葡萄酒全部倒入量筒中(如圖丙所示),則量筒中葡萄酒的體積是________cm3.根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)計(jì)算出葡萄酒的密度是________g/cm3.
(5)分析上述方法,測(cè)出葡萄酒的密度會(huì)偏________(填“大”或“小”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面文字,并按要求填空
鋰(Li)電池
鋰是一種化學(xué)特性非常活潑的金屬元素,偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生首先將鋰元素用于電池之中,隨著二十世紀(jì) 末微電子技術(shù)的發(fā)展,小型化的設(shè)備日益增多,對(duì)電源提出了很高的要求。充電鋰電池隨之進(jìn)入了大規(guī)模的 實(shí)用階段。鋰電池目前大致可分為兩類:
a.鋰金屬電池不可充電,是由鋰金屬或鋰合金為負(fù)極材料、用非水電解質(zhì)溶液的電池。
b. 鋰離子電池不含有金屬態(tài)的鋰,以鋰的多元復(fù)合氧化物作為正極材料,并且是可以充電的。不同的正極材料,產(chǎn)生的電池參數(shù)是不同的,如下表:
名稱 | 輸出電壓 | 容量比質(zhì)量 |
LiCoO2① | 3.7V | 140mAh/g |
Li2Mn2O4② | 4.0V | 100mAh/g |
LiFePO4③ | 3.3V | 100mAh/g |
Li2FePO4F④ | 3.6V | 115mAh/g |
電池名稱 | 鋰充電電池 |
輸入電壓/V | 5 |
輸出電壓/V | 3.7 |
電池容量/mAh | 3500 |
電池尺寸/mm | 100×60×5 |
(1)手表使用一次性紐扣鋰電池,這種電池是________(填寫“鋰金屬”或“鋰離子”)電池,電流從鋰________(流入、流出)。
(2)有一種手機(jī)電池參數(shù)如表,鋰元素在這種電池中作為_______極,選擇的材料是_______(選填標(biāo)號(hào)),密度大約是______kg/m3.(保留兩位有效數(shù)字)
(3)由于技術(shù)限制鋰電池?zé)o法做的過(guò)大,大型用電設(shè)備就需要用多個(gè)電池組裝,比如電動(dòng)汽車的動(dòng)力來(lái)源于電動(dòng)機(jī),電動(dòng)機(jī)的原理________。某純電動(dòng)轎車的電動(dòng)機(jī)輸入電壓為 330V,需要用 100 個(gè)電池_______聯(lián)。如果電動(dòng)機(jī)的功率為 66kW,每個(gè)電池質(zhì)量為 2kg,則充滿電后,電動(dòng)車以此功率最多可行駛 1h,說(shuō)明此種連接方式_______不能、可以)增加電動(dòng)汽車的續(xù)航時(shí)間。
(4)生活中有很多時(shí)候需要用多個(gè)電池組合,一般會(huì)將電池裝入電池盒再連入電路,下圖中與電動(dòng)汽車電池連接方式不同的電池盒是圖______/span>。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明利用氣球做了幾個(gè)物理小實(shí)驗(yàn).
(1)圖甲中兩只氣球自由懸掛在空中,用吸管對(duì)準(zhǔn)A點(diǎn)沿垂直于紙面方向用力吹氣,可觀察到兩氣球_____分開(kāi)(選填“分開(kāi)”或“合攏”),這是氣體流速越大,壓強(qiáng)越_______。
(2)如圖乙所示,將一根細(xì)線穿過(guò)管子,并水平拉直.
①松開(kāi)封氣球口的夾子,氣球?qū)?huì)向_________右(選填“左”或“右”)運(yùn)動(dòng);
②使氣球運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是_________空氣;
③此現(xiàn)象不能說(shuō)明_______
A.力是物體對(duì)物體的作用
B.力的作用是相互的
C.力可以使物體發(fā)生形變
D.力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
(3)圖丙中,用一個(gè)摩擦過(guò)的氣球靠近水平桌面上靜止的空易拉罐,發(fā)現(xiàn)空易拉罐向氣球一側(cè)滾動(dòng),這是因?yàn)?/span>________帶電體吸引輕小物體,移開(kāi)氣球,發(fā)現(xiàn)易拉罐由于______仍能繼續(xù)向前滾動(dòng).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的汽車有害尾氣排放檢測(cè)電路。其中,R為氣敏電阻,它的阻值隨有害氣體濃度的增大而變小,電源電壓恒定不變,R0為定值電阻,閉合開(kāi)關(guān),當(dāng)有害尾氣濃度增大時(shí),下列判斷正確的是
A. 電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變大
B. 電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變小
C. 電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變小
D. 電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在圖所示的電路中,閉合開(kāi)關(guān)S燈L不亮,電壓表V有示數(shù)。已知電路中各處均接觸良好,除L和用電器R外,其余元件中各處均完好。為確定故障小明和小華各自進(jìn)行探究,小明將一個(gè)電流表正確串聯(lián)在電路中,閉合開(kāi)關(guān)S,觀察電流表的示數(shù)情況。若電流表有示數(shù),說(shuō)明故障是_____;若電流表無(wú)示數(shù),說(shuō)明故障是_____。小華將圖中的電壓表V拆下再正確并聯(lián)在燈L兩端,他_____ (填“能”或“不能”)查出故障。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】端午假日,小華隨父母體驗(yàn)了一次快樂(lè)的鄉(xiāng)村游。見(jiàn)到如圖25所示的一個(gè)老式風(fēng)扇車,頗感興趣,搖手搖桿產(chǎn)生的風(fēng),為什么能將從漏斗中漏下的谷粒與空殼分開(kāi)呢?小華到家便進(jìn)行了以下探究:
【自制器材】
(1)利用廢舊塑料板制成條形漏斗,廢舊塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口;仿照老式風(fēng)扇車,組裝成如圖26甲所示的裝置;
(2)選用質(zhì)量 的砂礫模擬谷粒和空殼;
(3)裁剪快餐盒蓋用于收集砂礫。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)把快餐盒蓋放在水平桌面上,將上述裝置側(cè)壁缺口朝下放在盒蓋上方;
(2)取一小風(fēng)扇正對(duì)進(jìn)風(fēng)口,再開(kāi)啟風(fēng)扇并將砂礫倒入漏斗;
(3)待砂礫漏完,關(guān)閉風(fēng)扇;
(4)觀察盒蓋上的砂礫,比較 。
【收集證據(jù)】實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖26乙所示,并記錄在下表中。
【分析論證】
(1)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,在相同的風(fēng)速的作用下,質(zhì)量較大的砂礫不容易被風(fēng)吹遠(yuǎn),其運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 發(fā)生改變(選填“容易”或“不容易”),即慣性較 (選填“大”或“小”);
(2)由此也可以說(shuō)明慣性的大小與物體的 有關(guān)。
【交流評(píng)估】為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更科學(xué),可以更換不同的物體或改變風(fēng)速大小重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。
【拓展應(yīng)用】
(1)如果使用風(fēng)扇車來(lái)分離谷粒和空殼,則在圖25中 口可收集到飽滿的谷粒(選填“A”或“B”);
(2)如圖26丙所示,在無(wú)風(fēng)的情況下,農(nóng)場(chǎng)工人用鐵鍬將混合谷物斜向上拋灑出去,飽滿的谷粒將落在離工人更 處(選填“近”或“遠(yuǎn)”),從而將谷粒與空殼分離。
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