A. | 用不同的力敲擊鼓面時(shí),鼓發(fā)聲的音色不同 | |
B. | 音樂(lè)廳內(nèi),觀眾能夠辨別美妙的鋼琴聲,是依據(jù)聲調(diào)不同 | |
C. | “公共場(chǎng)所不要大聲喧嘩”,是在聲源處減弱噪聲 | |
D. | 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,同學(xué)們的吶喊聲越大,聲音傳播的速度越大 |
分析 (1)物理學(xué)中把人耳能感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度,把聲音的高低稱為音調(diào).知道音色反應(yīng)了聲音的品質(zhì)與特色,人們能夠區(qū)別不同的發(fā)聲體,是根據(jù)發(fā)聲體的音色來(lái)區(qū)分的.
(2)聲音在同一介質(zhì)中的傳播速度相同;
(3)減弱噪聲的途徑:在聲源處減弱;在傳播過(guò)程中減弱;在人耳處減弱.
解答 解:A、用大小不同的力先后敲擊鼓面時(shí),鼓面發(fā)聲的響度會(huì)不同;故A錯(cuò)誤;
B、聽(tīng)不同樂(lè)器彈奏同一首歌曲時(shí)能分辨出所用樂(lè)器,是根據(jù)聲音的音色不同,因此觀眾能夠辨別美妙的鋼琴聲,是依據(jù)聲色不同,故B錯(cuò)誤;
C、“公共場(chǎng)所不要大聲喧嘩”,是在聲源處減弱噪聲,故C正確;
D、聲音在同一介質(zhì)中的傳播速度相同,所以運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,同學(xué)們的吶喊聲越大,聲音傳播的速度不變,故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)聲音的三要素--音調(diào)、響度、音色的區(qū)分,減弱噪聲的途等知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握.屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查,比較簡(jiǎn)單.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | c甲最大 | B. | c乙最大 | C. | c丙最大 | D. | 無(wú)法判斷 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 驗(yàn)電器的原理是同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引 | |
B. | 用帶有絕緣手柄的金屬棒把A和B連接起來(lái),其中絕緣手柄是絕緣體它不易導(dǎo)電也不能帶電 | |
C. | A中負(fù)電荷通過(guò)金屬棒流向B,B中正電荷通過(guò)金屬棒流向A | |
D. | 金屬棒中瞬間電流的方向從A流向B,B中負(fù)電荷流向A |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 50.2mm | B. | 49.74mm | C. | 50.18mm | D. | 50.175mm |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一頁(yè)紙的厚度大約100μm | |
B. | 一支鋼筆的長(zhǎng)度大約14dm | |
C. | 初中學(xué)生兩臂伸展時(shí),兩中指尖的距離大約是30dm | |
D. | 初中學(xué)生步行1km的路程經(jīng)歷的時(shí)間大約50 min |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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