探究：能使聲音反彈回來(lái)嗎？

實(shí)驗(yàn)器材：兩根相同的紙管、書、機(jī)械表．

實(shí)驗(yàn)步驟：

(1)如圖所示，把兩根紙管、書放好，管不要與書接觸；

(2)把表放在一個(gè)紙管內(nèi)的一端，從另一根管子里一端側(cè)耳傾聽(tīng)，用手捂住另一只耳朵，左右移動(dòng)傾聽(tīng)的紙管，尋找聽(tīng)到的滴答聲最響的位置；

(3)拿走聽(tīng)管，仍在原位聽(tīng)，你現(xiàn)在還能聽(tīng)到同樣清晰的滴答聲嗎？

(4)再把硬紙管放回原位，拿走書本，現(xiàn)在你能聽(tīng)到清晰的滴答聲嗎？你知道為什么嗎？

答案：(2)紙管里;(3)不能;(4)不能，書本起反射作用
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

探究：能使聲音反彈回來(lái)嗎？
實(shí)驗(yàn)器材：兩根相同的紙管、書、機(jī)械表
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）如圖所示，把兩根紙管、書放好，紙管不要與書接觸；
（2）把表放在一個(gè)紙管內(nèi)的一端，從另一根管子一端側(cè)耳傾聽(tīng)，用手捂住另一只耳朵，左右移動(dòng)傾聽(tīng)的紙管，尋找聽(tīng)到滴答聲最響的位置，在
紙管里
紙管里
；
（3）拿走聽(tīng)管，仍在原位聽(tīng)，你現(xiàn)在還能聽(tīng)到清晰的滴答聲嗎？
不能
不能
；
（4）再把硬紙管放回原位，拿走書本，現(xiàn)在還能聽(tīng)到清晰的滴答聲嗎？你知道這是為什么嗎？
聲音具有反射的特點(diǎn)，拿走書本后聲音繼續(xù)向前傳播，又因?yàn)槁曇舻捻懚群苄。砸猜?tīng)不到滴答聲．
聲音具有反射的特點(diǎn)，拿走書本后聲音繼續(xù)向前傳播，又因?yàn)槁曇舻捻懚群苄�，所以也�?tīng)不到滴答聲．
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

探究：能使聲音反彈回來(lái)嗎？
實(shí)驗(yàn)器材：兩根相同的紙管、書、機(jī)械表
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）如圖所示，把兩根紙管、書放好，紙管不要與書接觸；
（2）把表放在一個(gè)紙管內(nèi)的一端，從另一根管子一端側(cè)耳傾聽(tīng)，用手捂住另一只耳朵，左右移動(dòng)傾聽(tīng)的紙管，尋找聽(tīng)到滴答聲最響的位置，在______；
（3）拿走聽(tīng)管，仍在原位聽(tīng)，你現(xiàn)在還能聽(tīng)到清晰的滴答聲嗎？______；
（4）再把硬紙管放回原位，拿走書本，現(xiàn)在還能聽(tīng)到清晰的滴答聲嗎？你知道這是為什么嗎？______．

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科目：初中物理 來(lái)源：同步題 題型：探究題

探究：能使聲音反彈回來(lái)嗎？  
實(shí)驗(yàn)器材：兩根相同的紙管，書，機(jī)械表．  
實(shí)驗(yàn)步驟：  
如上圖所示，把兩根紙管，書放好，管不要與書接觸；  
（1）把表放在一個(gè)紙管內(nèi)的一端，從另一根管子里一端側(cè)耳傾聽(tīng)，用手捂住另一只耳朵，左右移動(dòng)傾聽(tīng)的紙管，尋找聽(tīng)到的滴答聲最響的位置；  
（2）拿走聽(tīng)管，仍在原位聽(tīng)，你現(xiàn)在還能聽(tīng)到同樣清晰的滴答聲嗎？  
（3）再把硬紙管放回原位，拿走書本，現(xiàn)在你能聽(tīng)到清晰的滴答聲嗎？你知道為什么嗎？

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