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10.以下關于溜冰鞋的分析,合理的是( 。
A.溜冰鞋底部安裝有輪子,是為了減小摩擦
B.人在溜冰鞋上滑行的速度越快,他們的慣性越大
C.人對溜冰鞋的壓力和溜冰鞋對人的支持力是一對平衡力
D.人和溜冰鞋在滑行過程中所受到的力突然消失,將立即停下來

分析 (1)滑動摩擦變?yōu)闈L動摩擦,可減少摩擦力;
(2)慣性大小只與質量有關,與其他因素無關;
(3)人對滑板車的壓力和滑板車對人的支持力是一對作用力與反作用力;
(4)一切物體在沒有受到外力作用的時候,總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài).

解答 解:A、溜冰鞋底部裝上輪子,滑動摩擦變?yōu)闈L動摩擦,可減少摩擦力,將會滑行更遠,故A正確;
B、人和車滑行的速度越快,動能越大,但慣性大小只與質量有關,與其他因素無關,故B錯誤;
C、人對滑板車的壓力和滑板車對人的支持力是作用在不同物體上的兩個力,二者力的作用點不同,不是一對平衡力,故C錯誤;
D、一切物體在沒有受到外力作用的時候,總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài),人和車在滑行過程中所受到的力若突然消失,則人和車將做勻速直線運動,故D錯誤;
故選A.

點評 本題綜合了減小摩擦力的方法、慣性、平衡力的辨別等多方面的知識,解決這類題目的觀念是對這幾方面知識的詳細理解和熟練掌握.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.在學習了摩擦力知識后,小明和小華想用所學的知識進一步探究運動鞋的鞋底防滑效果,他們各自帶來了洗干凈的運動鞋,又準備了一張練習立定跳遠用的橡膠墊,一個彈簧測力計和細線.

(1)為了能準確地測量滑動摩擦力的大小,小明認為應該讓運動鞋沿水平方向做勻速直線運動,根據二力平衡原理,使拉力大小等于摩擦力.
(2)小明將自己的運動鞋放在水平桌面的橡膠墊上,按正確的方法拉到,讀出了彈簧測力計的示數如圖甲所示為2.8N;若實際拉動的過程中沒有做到勻速運動,則鞋子受到的摩擦力是不變(選填“變化”或“不變”)的.
(3)小華經過思考改進了小明的實驗,讓彈簧測力計和鞋保持靜止,拉動鞋下的橡膠墊進行測量(如圖乙所示),此時鞋底受到滑動(選填“靜”、“滑動”)摩擦力,第一次勻速拉動橡膠墊,彈簧測力計示數為F1,第二次加速拉出橡膠墊,示數為F2,則F1等于F2
(4)小華測出他的鞋滑動摩擦力比小明的大,但他的鞋卻不一定比小明的防滑,這是因為沒有控制壓力一定.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列物理量的估測中,最接近實際的是( 。
A.你所在的考場室溫約為50℃
B.初中物理課本的長度約為26cm
C.高速公路上小汽車的正常行駛速度約為120m/s
D.臺燈的工作電流約為200A

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示的實例中,利用大氣壓的是( 。
A.
高山上做飯用高壓鍋
B.
深海中人需穿抗壓潛水服
C.
排水管U型“返水彎”
D.
用吸管喝水

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.飛機在升空過程中,機翼上(選填“上”或“下”)方空氣流速大,壓強小;設飛機以較大速度著陸后,滑行1.8km才停下來,從著陸到靜止用時60s,則飛機在滑行過程中的平均速度為30m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

15.在初中物理學習中,當要探究多個量之間的關系時,常采用控制變量法.下列哪些實驗探究應用了控制變量法?( 。
A.探究壓力的作用效果跟哪些因素有關
B.浮力的大小跟哪些因素有關
C.探究液體壓強的特點
D.探究平面鏡成像的規(guī)律

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.人面桃花相映紅”中桃花紅的原因是桃花反射(填“吸收”或“反射”)紅光;面包房的“烤箱”是利用紅外線(填“紅外線”或“紫外線”)的熱效應來工作的.下列現象中屬于擴散現象的是③;①柳絮飛揚,②黃沙撲面,③花香四溢,④雪花飄飄.“花氣襲人知驟暖”說明溫度越高(填“越高”或“越低”)擴散越快.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.“測定物質密度”的實驗中除了要用到量筒,另一個主要的實驗器材是天平,它工作時相當于一個等臂杠桿(選填“省力”、“費力”或“等臂”).如圖所示是砝碼盤中的砝碼和游碼位置,則被測物體的質量是176.6克.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.如圖所示,潛水艇是通過水艙吸水和排水來改變自身自身重力實現上浮和下潛.潛水艇在水面下下潛過程中受到的浮力不變.(選填:“變小”或“變大”或“不變”).

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