甲、乙和丙三輛小車在水平面上同時(shí)同地同方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),它們的s-t圖象如圖所示.經(jīng)過相同的時(shí)間,下列選項(xiàng)正確的是( 。
A、甲車與乙車的距離等于乙車與丙車的距離B、甲車與乙車的距離等于乙車與起點(diǎn)的距離C、甲車與丙車的距離等于乙車與丙車的距離D、甲車與丙車的距離等于乙車與起點(diǎn)的距離
考點(diǎn):速度與物體運(yùn)動(dòng)
專題:長(zhǎng)度、時(shí)間、速度
分析:由s-t圖象,過表示作時(shí)間t的點(diǎn)作橫軸的垂線,垂線與圖象的交點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的縱軸值,是時(shí)間t所對(duì)應(yīng)的路程;由圖象求出相同時(shí)間經(jīng)過的路程,然后判斷甲、乙、丙三車的位置關(guān)系.
解答:解:
由圖可知經(jīng)過4s,甲、乙、丙三車的路程分別是s=40m,s=20m,s=10m,因?yàn)榧滓业木嚯xs1=s-s=40m-20m=20m,乙丙兩車的距離s2=s-s=20m-10m=10m,甲、丙兩車的距離s3=s-s=40m-10m=30m,所以甲車與乙車的距離s1等于乙車與起點(diǎn)的距離s
故選B.
點(diǎn)評(píng):這是一道圖象題,解題的關(guān)鍵是由圖象求出三車相同時(shí)間內(nèi)的路程,然后由三車的初始條件判斷三車的位置關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

小強(qiáng)乘坐從上海開往泉州的動(dòng)車,當(dāng)動(dòng)車進(jìn)入泉州境內(nèi)時(shí)他感慨地說:“我終于來到泉州了!”,他說出這句話時(shí)所選擇的參照物是( 。
A、泉州B、小強(qiáng)本人C、小強(qiáng)所乘坐的動(dòng)車D、坐在小強(qiáng)身邊的乘客

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列詩詞與對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)有誤的一項(xiàng)是( 。
A、“兩岸青山相對(duì)出,孤帆一片日邊來”--運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的B、“水皆縹碧,千丈見底,游魚細(xì)石,直視無礙”--看到水中游魚細(xì)石是光的直線傳播C、“花氣襲人知驟暖”--分子熱運(yùn)動(dòng)快慢與溫度有關(guān)D、“弓開如滿月,箭去似流星”--變形的弓具有對(duì)箭做功的能量

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列各種數(shù)據(jù)比較符合實(shí)際情況的是( 。
A、人步行的速度大約4m/sB、一張紙的厚度大約5μmC、中學(xué)生跳繩時(shí)克服重力做功的平均功率大概75WD、家用電視機(jī)的功率大約1000W

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科目:初中物理 來源: 題型:

2013年12月14日,中國(guó)第一艘月球車--嫦娥三號(hào)成功實(shí)施月面軟著陸,假若下降及實(shí)施軟著陸過程中的高度與時(shí)間圖線如圖所示,關(guān)于嫦娥三號(hào)的運(yùn)動(dòng)下列說法中正確的是( 。
A、著陸時(shí)一直在做減速運(yùn)動(dòng)B、在t1到t2階段不一定是靜止的C、在t2到t3階段受平衡力作用D、在t4時(shí)刻,安全著陸,相對(duì)與地球是靜止的

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列一些數(shù)據(jù),最接近實(shí)際的是( 。
A、成人正常步行的速度大約為5m/sB、正式比賽用的籃球架籃框高約為1.8mC、中學(xué)生登上一層樓所做的功約為1500JD、電壓只要不超過220V對(duì)人體來說都是安全的

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科目:初中物理 來源: 題型:

質(zhì)量相等的甲、乙兩車,在同一平直公路上向東行駛,它們行駛過程中的路程與時(shí)間圖象如圖所示,則下列說法正確的是( 。
A、在行駛過程中,兩車的動(dòng)能始終相等B、若兩車行駛過程中受到的阻力相等,則甲車受到的牽引力較大C、以乙車為參照物,則甲車向西行駛D、若兩車行駛過程中受到的阻力相等,則甲、乙兩車的功率之比為9:4

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科目:初中物理 來源: 題型:

已知光在真空中的傳播速度為3×105km/s,從地球向月球發(fā)出一束激光信號(hào),經(jīng)過約2.56秒收到了從月球反射回來的信號(hào),則月球到地球的距離約為( 。
A、7.68×105kmB、2.6×105kmC、3.84×105kmD、8×105km

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是( 。
A、物體發(fā)聲時(shí)不一定在振動(dòng)B、“震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高C、課堂上能聽到老師的講課聲,說明空氣能夠傳聲D、“聞其聲辨其人”是根據(jù)聲音的音調(diào)來判斷的

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同步練習(xí)冊(cè)答案