【題目】在“探究電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)選用了4Ω、8Ω、10Ω、20Ω四個(gè)定值電阻,電源電壓恒為3V.

(1)請(qǐng)按圖甲所示的電路圖,將實(shí)物圖乙連接完整.
(2)閉合開關(guān)試觸時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,電壓表示數(shù)始終接近電源電壓,造成這一現(xiàn)象的原因可能是
(3)排除電路故障后,移動(dòng)滑片,當(dāng)選用4Ω的電阻時(shí),電流表示數(shù)如圖丙所示,記為A;以后每更換一個(gè)阻值更大的電阻后,閉合開關(guān),應(yīng)通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片向(選填“A”或“B”),使電壓表的示數(shù) , 同時(shí)記下對(duì)應(yīng)的電流值.
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小強(qiáng)作出了如圖丁所示的I﹣R圖象,由于此圖象為曲線,小強(qiáng)認(rèn)為不便于直接判斷I與R的定量關(guān)系,于是對(duì)圖象中的坐標(biāo)進(jìn)行了巧妙變換,從而直觀判斷出了I與R的關(guān)系.你認(rèn)為小強(qiáng)的改進(jìn)方法是

【答案】
(1)解:如圖所示:


(2)電阻R0斷路
(3)0.5,B,2V
(4)將坐標(biāo)R改為1/R(或R1),作出I﹣1/R的圖象
【解析】(1)電源電壓為3V,故電壓表選用小量程與電阻并聯(lián),由圖丙知電流表選用小量程與電阻串聯(lián),將變阻器滑片以左電阻絲連入接入電路中,如下所示:

;(2)電壓表選用03V,在閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的位置,即電壓為3V,說明此時(shí)電壓表測(cè)得是電源電壓,可能是由于電阻R斷路,此時(shí)電壓表串聯(lián)在電路中造成的;(3)排除電路故障后,移動(dòng)滑片,當(dāng)選用4Ω的電阻時(shí),電流表示數(shù)如圖丙所示,圖中電流表選用小量程,分度值為0.02A,示數(shù)為0.5A,根據(jù)歐姆定律I= 得電阻的電壓:U=IR=0.5A×4Ω=2V,研究電流與電阻的關(guān)系時(shí),要控制電壓不變,故以后每更換一個(gè)阻值更大的電阻后,根據(jù)串聯(lián)電路的分壓規(guī)律,閉合開關(guān),應(yīng)通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片向B移動(dòng)增大其連入電路的阻值,才能使電壓表的示數(shù)為2V,同時(shí)記下對(duì)應(yīng)的電流值;(4)小強(qiáng)做出了如圖丁所示的IR圖象,由于此圖線為曲線,不便直觀判斷IR的定量關(guān)系,

根據(jù)I= =U 可知,電壓不變時(shí),電流I與電阻的倒數(shù) 成正比,故將橫坐標(biāo)R變?yōu)? (或R1),從而直觀判斷出了IR的關(guān)系.
故答案為:(1)見上圖;(2)電阻R0斷路;(3)0.5;B;2V;(4)將坐標(biāo)R改為1/R(或R1),作出I﹣1/R的圖象.

探究電流和電阻關(guān)系時(shí),需要電阻和滑動(dòng)變阻器串聯(lián),電壓表與電阻并聯(lián),實(shí)驗(yàn)時(shí),要保持電壓不變,改變電阻,得出電流與電阻的關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】我們學(xué)過勻速直線運(yùn)動(dòng),但變速直線運(yùn)動(dòng)是一種更普遍的運(yùn)動(dòng)形式.速度隨時(shí)間均勻變化的運(yùn)動(dòng)稱之為勻變速運(yùn)動(dòng),可以表示為 不變(△表示變化量),在物理學(xué)中,把這個(gè)比值叫加速度,用字母a表示.它是反映物體速度變化快慢的物理量.
若用v0表示勻變速運(yùn)動(dòng)的開始速度,經(jīng)過一段時(shí)間t后,速度變?yōu)関1 , 則物體的加速度a= =
根據(jù)以上信息回答:
(1)加速度的物理意義是
(2)一個(gè)做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體開始時(shí)的速度是2m/s,運(yùn)動(dòng)2s后速度變?yōu)?m/s,則物體的加速度是m/s2

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)對(duì)“串、并聯(lián)電路電壓規(guī)律”進(jìn)行探究:

(1)探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律
【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
①按圖所示電路圖甲連接電路;
②閉合開關(guān),用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓;
③在測(cè)量L2兩端電壓時(shí),為了節(jié)省時(shí)間采用以下方法:電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上;

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.1

1.7

3.8

④測(cè)出AC間的電壓.
【交流與評(píng)估】
①在拆接電路時(shí),開關(guān)必須
②該同學(xué)用上面的方法(選填“能”或“不能”)測(cè)出L2兩端的電壓,原因是
③方法改進(jìn)后,所測(cè)出的AB、BC、AC間的電壓記錄在表中,分析數(shù)據(jù)可以得出本次實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:串聯(lián)電路總電壓(選填“等于”或“不等于”)各用電器兩端電壓之和.
④這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上還存在的不足之處
(2)探究并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律
①請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,在圖乙中把電路連接完整,要求電壓表測(cè)量燈L1兩端的電壓(電源電壓3V)
②電路連接正確后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),分別測(cè)出燈L1、L2兩端的電壓和并聯(lián)電路的總電壓,電壓表示數(shù)相同,如圖丙所示,其值為V.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某物理科技小組設(shè)計(jì)了汽車有害尾氣排放檢測(cè)電路,如甲圖所示,R為氣敏電阻,其阻值隨有害尾氣濃度β變化的曲線如圖乙所示,R0為定值電阻,電源電壓恒定不變.當(dāng)有害尾氣濃度β增大時(shí),氣敏電阻R的阻值將 , 電壓表的示數(shù)將(選填“變大”、“變小”或“不變”),定值電阻R0作用是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲為某可調(diào)節(jié)亮度臺(tái)燈,圖乙為其用于調(diào)光的電位器結(jié)構(gòu)圖,a、b、c是它的是三個(gè)接線柱,a、c分別與弧形電阻絲的兩端相連,b與金屬滑片相連,轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕,滑片在弧形電阻絲上同向滑動(dòng)即可調(diào)節(jié)燈泡亮度,下列分析正確的是(

A.電位器和滑動(dòng)變阻器的工作原理是相同的
B.電位器與燈泡并聯(lián)
C.若只將a、c接入電路,順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕時(shí)燈泡變亮
D.若只將b、c接入電路,順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕時(shí)燈泡變亮

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究電流跟電壓、電阻的關(guān)系,小剛同學(xué)設(shè)計(jì)了圖甲所示的電路.

(1)請(qǐng)根據(jù)電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中未連成完整的電路連接起來(導(dǎo)線不能交叉).
(2)若電路元件完好,但小剛連完最后一根導(dǎo)線后發(fā)現(xiàn)兩個(gè)表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),并且指針總在晃動(dòng),造成上述現(xiàn)象的原因分別是;
(3)排除故障后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2V,讀取并記下電流值;再將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于2V,于是他下一步的操作是:將滑動(dòng)變阻器的滑片向(選填“左”或“右”)滑動(dòng),使 , 并記下電流值.
(4)小剛在實(shí)驗(yàn)中國(guó),當(dāng)換上15Ω的定值電阻時(shí),無論怎樣移動(dòng)滑片,電壓表示數(shù)都不能回到2V,此現(xiàn)象的解決辦法是
(5)探究電流與電壓關(guān)系時(shí),小剛把測(cè)的數(shù)據(jù)記錄在下表中,分析表中數(shù)據(jù),得到的結(jié)論是

次序

1

2

3

電壓/V

1.0

1.5

2.0

電流/V

0.10

0.15

0.20

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】新交通法規(guī)定駕駛員不系安全帶記3分,罰100元,汽車上設(shè)置了“安全帶指示燈”是提醒駕駛員系好安全帶,當(dāng)安全帶系好時(shí),相當(dāng)于閉合開關(guān),指示燈不亮,安全帶未系時(shí),相當(dāng)于斷開開關(guān),指示燈發(fā)光,下列圖中符合上述要求的電路圖是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】我們知道導(dǎo)體都能導(dǎo)電,那么導(dǎo)體對(duì)電流是否有阻礙作用呢?不同導(dǎo)體導(dǎo)電本領(lǐng)一樣嗎?怎樣衡量導(dǎo)體的導(dǎo)電本領(lǐng)呢?小明設(shè)計(jì)了如圖l2所示的電路來回答上面的問題.

(1)小明先后將a、b兩根不同的合金絲接入電路中,這樣做的目的是改變電路中的 . 實(shí)驗(yàn)中,將a換成b后,應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表的示數(shù)與接a時(shí)的示數(shù) , 分別觀察先后接a和b后電流表的示數(shù),結(jié)果發(fā)現(xiàn)其示數(shù) , 說明導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用;把不同的合金絲接入電路后,觀察到大小不同,還說明不同導(dǎo)體導(dǎo)電的本領(lǐng)是的.
(2)為進(jìn)一步研究導(dǎo)體的導(dǎo)電本領(lǐng),小明又先后將a、b兩根不同的合金絲接入電路,并改變合金絲兩端的電壓,分別獲得多組電壓和對(duì)應(yīng)的電流如表所示:

合金絲a

電壓/V

1

2

3

4

5

6

電流/A

0.1
0.1

0.2
0.2

0.3
0.3

0.4
0.4

0.5
0.5

0.6
0.6

合金絲b

電壓/V

l

2

3

4

5

6

電流/A

0.2

0.4

0.6

0.8

1,0

1.2

根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知:對(duì)同一根合金絲,其兩端的電壓與電流的比是的;對(duì)不同合金絲,其兩端的電壓與電流的比是的.于是,我們就用電壓與電流的比來衡量導(dǎo)體的導(dǎo)電本領(lǐng).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,重為12.8牛的物體浸沒在水中時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是3牛,物體受到的浮力為牛,方向?yàn)?/span> , 物體的體積為3 . 若逐漸增加物體在水中的深度,當(dāng)物體下表面深度增加了0.1米,物體下表面受到水的壓強(qiáng)增加了帕,物體受到水的浮力將 . (選填“變小”、“不變”或“變大”)

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同步練習(xí)冊(cè)答案