在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中:
(1)在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖(甲)所示.為使杠桿在水平位置平衡,應將杠桿左端螺母向_________邊旋一些(左/右).
(2)調(diào)好后,第一組按圖(乙)進行實驗,第二組按圖(丙)進行實驗.你認為第_________組實驗更好,若兩組鉤碼相同,則F1_________F1’(</>/=).
右;二;>

試題分析:杠桿左端低右端高,說明杠桿的重心在支點左側(cè),調(diào)節(jié)平衡螺母應使杠桿重心右移,直至重心移到支點處,使杠桿重力的力臂為零,這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產(chǎn)生影響;
力臂等于支點到力的作用線的距離,探究杠桿平衡條件時,當杠桿在水平位置平衡,力的方向與杠桿垂直時,從支點到力的作用點恰好為力臂,力臂可以從杠桿標尺刻度上直接讀出來,因此第二組實驗設計的好;第一組拉力F1與第二組拉力F1’的作用點相同,但是拉力F1與杠桿不垂直,其力臂要小,而阻力和阻力臂沒有變,所以F1大于F1’.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,AOB是可繞O點無摩擦轉(zhuǎn)動的輕桿,A端掛重300N的物塊,AO與OB長度之比為5:4.重550N的人始終沿豎直方向拉掛在B端的輕環(huán).要使輕桿水平平衡,人應施加拉力為   N,與水平平衡相比,當輕桿在圖中虛線位置平衡時,人對地面的壓力將   (選填“變大”、“變小”、或“不變”),A端所掛物體的重不能超過   N.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下面圖中所示的杠桿,哪一個是費力杠桿(  )

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應用設計題

(6分)按照題目要求作圖
(1)在圖1中畫出作用在撬棍上的力F1和F2的力臂l1和l2.   
(2)人站在地面用圖2中的裝置將重物提起來,請在圖上畫出最合適的繩子繞法.
(3)在圖3中,補上適當?shù)膶Ь,使兩燈并聯(lián),電流表測干路中的電流.
 

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,質(zhì)量分布均勻的相同的兩塊磚平放在水平地面上,現(xiàn)分別用始終豎直向上的力F1和F2分別作用在ab和cd的中點,使它們緩慢的豎直起來,且磚不在地面上滑動,當磚的邊ab、cd剛離開地面時F1 ___F2(選填“>”、“<”或“=”),在ab邊不斷抬高的過程中,F(xiàn)1的大小將_________(選填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(1)如圖所示杠桿OBA處于平衡狀態(tài),請分別畫出F1的力臂L1和F2的力臂L2.

(2)要求用一個最小的力F,使圖中的杠桿處于平衡狀態(tài),請畫出這個力的示意圖,并畫出它的力臂.
 
(3)如圖,用滑輪組將物塊從位置A 勻速拉到位置B, 請在圖中畫出最省力的繞線方法;物塊移動的距離為     cm ;若此時繩自由端所用拉力為10N ,物塊受到的摩擦力為18N ,滑輪組的機械效率為        .
 

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

園藝師傅使用如圖所示的剪刀修剪樹枝時,常把樹枝盡量往剪刀軸O靠近,這樣做的目的是為了(  )
A.增大阻力臂,減小阻力
B.減小動力臂,減小阻力
C.增大動力臂,省力
D.減小阻力臂,省力

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應用設計題

如圖所示,杠桿在水平位置平衡,貨物A重為200N,請在答題卡的圖中畫出貨物A所受重力的示意圖和拉力F的力臂L.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,用固定在墻上的三角支架ABC放置空調(diào)室外機.如果A處螺釘松脫,則支架會繞________點傾翻.已知AB長40cm,AC長30cm,室外機的重力為300N,正好處在AB中點處,則A處螺釘?shù)乃嚼開_____N(支架重力不計).為了安全,室外機應盡量______(填“靠近”或 “遠離”)墻壁.

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