A. | 跳板發(fā)生形變,腳沒有發(fā)生形變 | |
B. | 跳板和運動員的腳都發(fā)生了形變 | |
C. | 跳板受到的壓力,是跳板發(fā)生形變而產生的 | |
D. | 運動員受到的支持力,是運動員的腳發(fā)生形變而產生的 |
分析 (1)外力停止作用后,能夠恢復原狀的形變叫做彈性形變.發(fā)生彈性形變的物體,會對跟它接觸且阻礙它恢復原來形狀的物體產生力的作用.這種力叫彈力.
(2)根據(jù)力的作用的相互性,運動員給跳板一個力的作用,同時跳板也給運動員一個力的作用.
解答 解:根據(jù)力的作用的相互性,跳板和運動員都會受到力的作用,所以都會發(fā)生形變,A錯誤、B正確;
運動員受到的支持力,施力物體是跳板,是跳板發(fā)生形變而產生的,C錯誤;
跳板受到的壓力,施力物體是運動員的腳,是運動員的腳發(fā)生形變而產生的,D錯誤.
故選B.
點評 此題主要考查了對彈性概念的認識,同時考查了對彈力產生的理解,是基礎性問題.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | “融雪鹽”與少量水發(fā)生化學反應,產生的熱量使周圍的冰雪熔化 | |
B. | “融雪鹽”產生“保暖層”,使冰雪吸收足夠的“地熱”而熔化 | |
C. | 使雪形成“含融雪鹽的雪”,“含融雪鹽的雪”熔點低于當?shù)販囟,使雪熔?/td> | |
D. | “融雪鹽”有利于冰雪對陽光的吸收,從而加快冰雪的熔化 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 音調 | B. | 響度 | C. | 音色 | D. | 振幅 |
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