18．升國旗時，當升旗手緩緩向下拉繩子，旗子就會徐徐上升．這是由于旗桿頂部有一個定滑輪，它不能省力，但卻能改變用力的方向．

分析 定滑輪是軸固定不動的滑輪，使用定滑輪不省力但能改變力的方向；據(jù)此分析即可．

解答 解：
旗桿頂部滑輪的軸是固定不動的，故該滑輪是定滑輪，使用它可以改變用力的方向，但不能省力．
故答案為：定；改變用力的方向．

點評 本題主要考查學生對定滑輪工作特點的了解和掌握，是一道基礎題．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．日常我們聽到的聲音是靠空氣傳來的，聲速跟介質(zhì)的種類有關，還跟溫度有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，電源電壓保持不變．閉合開關S，在滑動變阻器的滑片由中點向右移動的過程中，下列說法錯誤的是（　　）
A．燈泡L的亮度不變B．電流表A1示數(shù)變大
C．電流表A2示數(shù)變小D．電壓表V示數(shù)不變

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．李明同學左手提一桶水，右手提一條魚，已知桶和水共重100N，魚重6N，現(xiàn)將魚放入桶中，水不溢出，假設魚受的浮力是4N，則此時李明同學提起桶用的力是106N．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．為探究“電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關”，小夢設計了如圖所示的實驗電路，電阻絲R1和R2分別裝在兩個密閉的空氣盒內(nèi)，R3備用，R1=5Ω，R2=R3=10Ω，橡膠管將密閉空氣盒和裝有紅色液體的U形玻璃管相連．
（1）根據(jù)實驗電路，可以知道小夢研究的是：電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關系．
（2）在實驗中，觀察U形玻璃管中液面高度差的目的是為了判斷：電流通過導體產(chǎn)生熱量的多少．
（3）通電一段時間，發(fā)現(xiàn)其中一個U形管液面高度幾乎不變，則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是空氣盒的氣密性不好．
（4）如果小夢繼續(xù)探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電流的關系，應使用R3與其中一個電阻R1（選填“R1”或“R2”）并聯(lián)（選填“串”或“并”），且安裝在盒內(nèi)（選填“盒內(nèi)”或“盒外”）
（5）該實驗中用到的物理研究方法有轉(zhuǎn)換法和控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．在“測定小燈泡的額定功率”的實驗中，小科所選用的小燈泡上標有“3.8V”字樣．

（1）小科連好電路閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)．接下來應進行的操作D．
A、更換開關           B、更換小燈泡
C、檢查電路是否斷路    D、移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
（2）小科同學同學正確連接電路后進行實驗，讀取電表數(shù)據(jù)并完成實驗報告如表所示．當他斷開開關整理器材時，才發(fā)現(xiàn)電表如圖乙所示．小科同學應重新實驗，實驗前他應該進行的實驗操作是電流表調(diào)零．小科糾正了這唯一的錯誤操作后，重新實驗并正確操作后，他測得小燈泡的額定功率將小于（填“大于”、“小于”或“等于”）1.06W．
 實驗序號 1 2 3
 U/V 3.0 3.8 4.0
 I/A 0.25 0.28 0.29
 P/W 0.75 1.06 1.16
 小燈泡的亮度 較暗 正常發(fā)光較亮

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．學校運動會上舉行“雙搖跳繩”比賽，“雙搖跳繩”是指每次在雙腳跳起后，繩連續(xù)繞身體兩周的跳繩方法．比賽中，初三某同學1min內(nèi)搖輕繩240圈，則他在整個跳繩過程中的功率最接近于（　　）
A．100WB．500WC．1000WD．1500W

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．有經(jīng)驗的漁夫用魚叉捕魚時，不是將魚叉對準他看到的魚，這是由于光從水到空氣發(fā)生折射，而使?jié)O夫看到的魚比魚的實際位置淺．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．某同學用如圖甲所示的實驗裝置比較不同物質(zhì)的比熱容．用鐵夾將溫度傳感器及分別盛有水和食用油的兩個試管固定在鐵架臺上，溫度傳感器的探頭部分與試管內(nèi)的水和食用油良好接觸，兩只溫度傳感器通過數(shù)據(jù)采集線與計算機相連接．在計算機上打開與此儀器配套的專用軟件，點擊“開始記錄”，同時打開紅外加熱器開關，對盛有水和食用油的試管進行加熱，在計算機上可以得到相應的實驗圖線，如圖乙所示．下列說法錯誤的是（　�。�
A．兩個試管中必須盛有質(zhì)量相同的水和食用油
B．同時打開紅外加熱器開關的目的是使水和食用油升高相同的溫度
C．圖線b表示水的溫度隨時間變化的規(guī)律
D．食用油的比熱容為2.1×l03J/（kg•℃）

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