19.“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實驗中:

(1)小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實驗,如圖甲所示,在組裝器材時應先調(diào)節(jié)A(填A或B)的高度,調(diào)節(jié)它的高度是為了確保使用外焰加熱.
(2)組裝好器材,他們先后在同一個燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油,分別加熱相同的時間,比較水和煤油升高的溫度,得出結(jié)論.要完成該實驗,除圖甲所示器材外,還需要的一個測量工具是秒表.
(3)對實驗進行反思后,他們對實驗進行改進并設計了圖乙所示的裝置.與原方案相比,該方案具有的優(yōu)點是該方案避免兩次加熱,用同一熱源加熱確保在相等時間內(nèi)吸收的熱量相等.(節(jié)約能源或縮短實驗時間,合理即可).(答出一個即可)

分析 (1)組裝實驗儀器是實驗中的一個重要環(huán)節(jié),應從最優(yōu)化的角度去考慮,避免重復調(diào)整.
(2)實驗需要測量水與煤油的加熱時間,需要用到秒表;液體吸收相等的熱量,升高的溫度越高,液體的吸熱能力越弱.
(3)從能否讓水和煤油在相同時間內(nèi)吸收相同熱量來分析圖示實驗,得出結(jié)論.

解答 解:(1)組裝實驗儀器時,應根據(jù)酒精燈及其火焰的高度先固定圖中的A部分,使酒精燈的外焰正好能給燒杯加熱,然后再固定圖中的B部分,這樣可以避免重復調(diào)整;
(2)在同一個燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油,分別加熱相同的時間,比較水和煤油升高的溫度,得出結(jié)論.實驗中需要測量水與煤油的加熱時間,需要用到秒表;
(3)由圖乙所示實驗可知,實驗用同一燒杯用“水浴法”對水與煤油同時加熱,該方案避免兩次加熱,用同一熱源加熱確保在相等時間內(nèi)吸收的熱量相等;
故答案為:(1)A;確保使用外焰加熱;(2)升高的溫度;秒表;(3)該方案避免兩次加熱,用同一熱源加熱確保在相等時間內(nèi)吸收的熱量相等.(節(jié)約能源或縮短實驗時間,合理即可).

點評 “比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗是熱學最主要的實驗.此實驗不僅考查學生對基本過程的掌握情況,更進一步考查學生運用基本知識和方法分析問題、提出問題的能力.要知道“水浴法”加熱的優(yōu)點.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.以下估測符合生活實際的是( 。
A.中考物理試卷的寬度約為30mmB.適合人洗澡的水溫約為70℃
C.一本物理教科書的質(zhì)量約為250gD.人正常步行時的速度為5m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.小旭班同學利用實驗來“探究杠桿的平衡條件”.
(1)實驗前,小旭將杠桿重點置于支架上,當杠桿靜止時,如圖所示.此時,他應把杠桿左端的平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),達到水平平衡狀態(tài).
(2)然后他在杠桿兩端掛不同的鉤碼,通過改變動力或動力臂的大小,調(diào)節(jié)阻力或阻力臂的大小,使杠桿在原來的水平位置重新平衡,記錄實驗數(shù)據(jù)如表:
實驗次數(shù)動力F1/N動力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
12.044.02
21.020.51
32.531.55
同組的小邦同學檢查時,發(fā)現(xiàn)其中有組數(shù)據(jù)記錄時出現(xiàn)了錯誤,你認為出現(xiàn)錯誤的實驗次數(shù)是3.重新實驗改正錯誤后,他們可得杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2
(3)小琪組同學用同樣的實驗方案得出結(jié)論“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”,這個結(jié)論與杠桿的平衡條件不符,原因是實驗過程中B.
A.沒有改變力的大小 B.沒有改變力的方向 C.沒有改變力的作用點 D.實驗次數(shù)較少,結(jié)論具有偶然性
(4)實驗中,小邦同學發(fā)現(xiàn)如圖所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能平衡,但小旭認為這種方式不便于得出結(jié)論,這主要是因為杠桿的力和力臂數(shù)目過多,不易得出結(jié)論.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示彈簧測力計靜止,關(guān)于該彈簧測力計的說法正確的是( 。
A.該彈簧測力計所測物體的重力為2.4N
B.該彈簧測力計的量程及分度值分別為0~5N和1N
C.使用彈簧測力計只能測出物體重而無法測出水平方向上的拉力
D.如果彈簧測力計在使用前指針并不是指在零位置,應進行調(diào)零

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.近年,全國各地掀起跳廣場舞的熱潮,廣場舞有益身心健康,但也影響周圍居民的休息,為避免給周邊居民的生活造成干擾,下列措施合理有效的是(  )
A.控制聲音的音調(diào)不要太高B.居民敞開門窗
C.在廣場上安裝噪聲監(jiān)測裝置D.晚九點以后停止跳廣場舞

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.小明為比較“不同物質(zhì)的吸熱能力”設計子如下的實驗方案:將質(zhì)量相同的水和煤油分別裝入燒杯中,固定在鐵架臺上,用兩個相同的酒精燈同時加熱水和煤油,實驗裝置如圖所示,實驗時毎隔一段時間同時測量水和煤油的溫度.
(1)要完成該探宄實驗,除了圖中所示的器材外,還需要的測量工具有秒表和天平.
(2)實驗中用玻璃棒不斷攪拌,目的是讓液體受熱均勻.
(3)下表是小明記錄的數(shù)據(jù),由表格可知,小明是通過觀察比較加熱時間的多少,來比較水和煤油的吸熱能力的.
物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度△t/℃加熱的時間t/min
10.1102
20.2104
煤油30.1101
40.2102
(4)物理學中用比熱容來表示物質(zhì)的吸熱能力,下列現(xiàn)象可用比熱容知識來解釋的是C.
A.夏天在教室灑水,感到?jīng)鏊?nbsp;   B.金屬勺裝有塑料手柄    C.汽車發(fā)動機用水冷卻.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.甲、乙兩燈的額定電壓均為6V,如圖所示是甲、乙兩燈電流隨其兩端電壓變化的曲線,現(xiàn)將兩燈串聯(lián)后接在電源兩端,使其中一個燈泡正常發(fā)光,并保證電力安全,下列說法正確的是( 。
A.電路的工作電流應為0.7A
B.電源電壓的最大值為6V
C.兩盞燈的總功率為6.6W
D.實際功率較小的是甲燈,功率為0.8W

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.在使用滑動變阻器時,要把它串聯(lián)(填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)在電路中,且開關(guān)閉合前要把滑片移到阻值最大處,這樣做可以起到保護電路的作用.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.在“測量小燈泡電阻”的實驗中,所用的燈泡上標有2.5V的字樣.
(1)請用筆畫線代替導線,將圖的實物圖補充完整.
(2)在開關(guān)閉合前,滑動變阻器的滑片應該放在最左端.
(3)開關(guān)閉合后移動滑動變阻器的滑片,記錄數(shù)據(jù)如表,則表格中第三次實驗的電阻值是10Ω.計算小燈泡的電阻值時不可以(填“可以”或“不可以”)把三次電阻值取平均,因為小燈泡的電阻會隨著溫度的升高而增大.
實驗次數(shù)電壓U/V電流I/A電阻R/Ω
12.00.267.7
22.50.288.9
33.00.30 

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