13．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑起跳是為了增大慣性
B．運(yùn)動(dòng)的物體有慣件，靜止的物體沒(méi)有慣性
C．小汽車(chē)配置安全帶可以減小慣性帶來(lái)的危害
D．行駛的汽車(chē)關(guān)閉犮動(dòng)機(jī)后還能行駛一段距離是因?yàn)槠?chē)受到慣性力作用

分析 物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，一切物體都有慣性，慣性是物體的一種屬性，慣性大小只跟物體的質(zhì)量大小有關(guān)，跟物體是否受力、是否運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)速度等都沒(méi)有關(guān)系，質(zhì)量越大，慣性越大．

解答 解：A、跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑起跳是為了利用慣性，但慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān)，故不能增大慣性，故A錯(cuò)誤；
B、一切物體在任何時(shí)候都有慣性，與物體是否運(yùn)動(dòng)沒(méi)有關(guān)系，所以運(yùn)動(dòng)的物體有慣件，靜止的物體也有慣性．故B錯(cuò)誤；
C、司機(jī)駕車(chē)時(shí)系安全帶，在剎車(chē)時(shí)可限制人體向前傾，可以減小慣性帶來(lái)的危害．故C正確；
D、行駛的汽車(chē)關(guān)閉犮動(dòng)機(jī)后還能行駛一段距離是因?yàn)槠?chē)具有慣性，慣性不是力，不能說(shuō)受到慣性力作用．故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查學(xué)生對(duì)慣性現(xiàn)象的理解．慣性現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中隨處可見(jiàn)，和我們的生活密切相關(guān)，學(xué)習(xí)中要注意聯(lián)系實(shí)際，用所學(xué)慣性知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．利用如圖裝置進(jìn)行“探究光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn)：

（1）將入射光線EO向法線靠近時(shí)，看到反射光線OF靠近（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）法線．
（2）將紙板A、B置于同一平面歐，若將一束光貼著紙板B沿FO射到O點(diǎn)，反射光沿圖中OE方向射出，說(shuō)明光在反射時(shí)光路是可逆的．
（3）將一束光貼著紙板A沿EO射到O點(diǎn)，若將紙板B向前或向后折，此時(shí)在紙板B上看不到反射光，這樣做的目的是探究反射光線、入射光線與法線是否在同一平面內(nèi)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．馬拉著車(chē)沿半徑為500m的一個(gè)水平圓形路面奔跑，馬對(duì)車(chē)水平拉力的大小恒為5000N，奔跑的速度大小恒為10m/s．在馬拉著車(chē)跑完半個(gè)圓周的過(guò)程中，馬對(duì)車(chē)做了7.85×106J的功，平均功率為5×104W．（結(jié)果均用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．物理知識(shí)是從實(shí)際中來(lái)的，又要應(yīng)用到實(shí)際中去，沒(méi)有物理學(xué)就不會(huì)有今天的科技發(fā)展，下列技術(shù)及其應(yīng)用中說(shuō)法正確的是（　　）
A．新型電熱毯的電阻絲是用超導(dǎo)體材料制成的
B．LED燈中的發(fā)光二極管主要是由半導(dǎo)體材料制成的
C．人們利用超聲波的反射制成的聲吶來(lái)測(cè)量地球到月球的距離
D．現(xiàn)代遙感衛(wèi)星可以利用紫外線拍攝照片發(fā)現(xiàn)地面火情

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．經(jīng)過(guò)兩年的物理學(xué)習(xí)，同學(xué)們都知道在物理實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常需要使用測(cè)量?jī)x器

（1）如圖1所示的電壓表，它必須與被測(cè)電器并聯(lián)，圖中該電壓表的示數(shù)是2.2V；
（2）彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理是：在一定彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與所受的拉力成正比，根據(jù)圖2的信息可知物體所受的浮力是0.2N；
（3）圖3中量筒可以用來(lái)直接測(cè)量的物理量是體積；這些測(cè)量?jī)x器中彈簧測(cè)力計(jì)和量筒組合可以用來(lái)測(cè)量密度；刻度尺和彈簧測(cè)力計(jì)組合可以用來(lái)測(cè)量課本對(duì)桌面的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖所示電能表的示數(shù)為6918.6kwh．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖所示，用天平和量筒測(cè)量礦石的密度．
（1）將天平放在水平桌面上，游碼移動(dòng)到標(biāo)尺左端的零刻線處，指針位置表明，應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），使天平平衡．
（2）將礦石放到天平的左盤(pán)，通過(guò)加減砝碼和移動(dòng)游碼使天平再次平衡，得到礦石的質(zhì)量是46.8g．
（3）用量筒測(cè)量礦石的體積，礦石的密度ρ=2.6×103kg/m3．
（4）“先測(cè)礦石的體積，再測(cè)礦石的質(zhì)量”的操作，會(huì)導(dǎo)致得到的密度值偏大（選填“大”或“小”），原因是礦石上會(huì)沾有水，會(huì)使測(cè)得的質(zhì)量偏大，由公式ρ=$\frac{m}{V}$知，密度測(cè)量結(jié)果偏大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)，先將導(dǎo)體ab水平用力向右移動(dòng)，導(dǎo)體cd也隨之運(yùn)動(dòng)起來(lái)，則在以上的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)裝置中的甲裝置把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
B．實(shí)驗(yàn)裝置中的甲裝置運(yùn)用的原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象
C．本操作可以把甲裝置當(dāng)作“用電器”，乙裝置當(dāng)作“電源”
D．若將導(dǎo)體ab水平用力向左移動(dòng)，導(dǎo)體cd的運(yùn)動(dòng)方向不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖所示，線圈abcd位于磁場(chǎng)中，當(dāng)開(kāi)關(guān)接通時(shí)，ab段導(dǎo)線受磁場(chǎng)力F的方向向上；此時(shí)，cd段導(dǎo)線受磁場(chǎng)力（　�。�
A．方向向上B．方向向下
C．為零，因?yàn)榫�圈處于水平位置D．為零，因?yàn)閍b段導(dǎo)線向上轉(zhuǎn)動(dòng)

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