【題目】在測(cè)定小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中,選用的電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω.
(1)連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng) , 閉合開關(guān)前,圖甲中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于(選填“A”或“B”)端.
(2)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲所示的實(shí)物電路連接完整.
(3)閉合開關(guān),移動(dòng)變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù)、電流表無(wú)示數(shù),原因可能是(寫一種即可).
(4)排除故障后,閉合開關(guān)、移動(dòng)滑片P至電壓表的示數(shù)如圖乙所示,其讀數(shù)為V;要獲得小燈泡額定功率的數(shù)據(jù),滑片P應(yīng)向(選填“A”或“B”)端移動(dòng).
(5)改變滑片P的位置,獲得多組對(duì)應(yīng)的電壓、電流值,繪制得如圖丙所示的圖象.由圖象可知,小燈泡兩端電壓是1.5V時(shí),其電阻是Ω;燈泡的額定功率是W.

【答案】
(1)斷開;A
(2)解:如下圖所示:


(3)小燈泡斷路
(4)2.2;B
(5)10;0.5
【解析】解:(1)為保護(hù)電路,連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)斷開; 由圖知,滑動(dòng)變阻器的下面接了右邊的B接線柱,所以閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑片移至最左即A端,使其阻值最大;(2)燈泡中的電流I= = =0.25A<0.6A,所以電流表的量程選擇“0~0.6A”的量程;電流表和小燈泡串聯(lián),實(shí)物圖連接如下: (3)連好電路后閉合開關(guān),移動(dòng)滑片變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),則故障可能是小燈泡斷路;(4)由圖乙所示電壓表可知,其量程為0~3V,分度值為0.1V,所示為2.2V,燈泡兩端電壓小于額定電壓,要測(cè)燈泡額定功率,應(yīng)向B端移動(dòng)滑片,減小滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值,使燈泡兩端電壓增大,知道額定電壓2.5V位置.(5)由圖丙所示圖象可知,電壓為1.5V時(shí)電流為0.15A,因?yàn)镮= ,所以電阻阻值R= = =10Ω;由圖c可知,燈泡額定電壓對(duì)應(yīng)的電流為0.2A,燈泡額定功率P=UI=2.5V×0.2A=0.5W.
所以答案是:(1)斷開;A;(2)如上圖;(3)小燈泡斷路;(4)2.2;B;(5)10;0.5.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖A中,物體的長(zhǎng)度是cm;圖B中,塑料掛鉤的吸盤能“吸”在平滑的墻面上,是由于的存在;圖C中,正在發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開,說明聲音是由物體產(chǎn)生的;圖D中,兩個(gè)表面光滑的鉛塊相互壓緊后會(huì)粘在一起,表明分子間存在力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是童童設(shè)計(jì)的壓力傳感器的原理圖,其中彈簧上端和滑動(dòng)變阻器的滑片P固定在一起,AB間有可收縮的導(dǎo)線,R1為定值電阻.當(dāng)閉合開關(guān)S,壓力F增大時(shí),電流表與電壓表示數(shù)變化情況是(
A.電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變小
B.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變大
C.電流表、電壓表示數(shù)都變大
D.電流表、電壓表示數(shù)都變小

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是研究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn).(圖中甲為鋼球,乙為銅球)
(1)實(shí)驗(yàn)中你是通過觀察可以知道球的動(dòng)能的大小;
(2)實(shí)驗(yàn)中將甲乙兩球放在同一高度的目的是為了
(3)若選圖a和圖c進(jìn)行比較是探究;
(4)上述研究問題方法在物理學(xué)中叫做 法.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,
(1)應(yīng)先使勻質(zhì)杠桿的支點(diǎn)設(shè)計(jì)在位置,這樣做是為了;如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,則可將左端的平衡螺母向調(diào)節(jié);掛上鉤碼后再調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,目的是.
(2)上圖是小明同學(xué)三次實(shí)驗(yàn)的情景,實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的每個(gè)鉤碼重0.5N,杠桿上每一格長(zhǎng)5cm,部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已記錄在下表中.

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

動(dòng)力F1 / N

動(dòng)力臂L1 / cm

阻力F2 / N

阻力臂L2 / cm

1

1.5

10

1

15

2

1

20

10

3

1

20

1.5

10

①將表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.
②小明的第3次實(shí)驗(yàn)存在錯(cuò)誤,其錯(cuò)誤是.
③實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物理課上,老師給同學(xué)們出示了一個(gè)有蓋的木盒,盒蓋上可看到兩只燈泡和一只開關(guān)(導(dǎo)線的連接情況隱藏在盒內(nèi)),如圖所示.
(1)當(dāng)老師閉合開關(guān)時(shí),兩只小燈泡都亮了,斷開開關(guān),兩燈泡又熄滅。①請(qǐng)你判斷:在這個(gè)木盒內(nèi),除了導(dǎo)線,一定還有另外一個(gè)電路元件,它是
②根據(jù)上述現(xiàn)象,你 (能/不能)斷定這兩只小燈泡是串聯(lián)的
(2)經(jīng)過檢驗(yàn),這兩只燈泡確實(shí)是串聯(lián)的,但在老師閉合開關(guān)的時(shí)候,細(xì)心的小華觀察到燈L1比L2亮些.她認(rèn)為這是因?yàn)長(zhǎng)1比L2更靠近電源正極的緣故。①你認(rèn)為小華的判斷是 (正確/錯(cuò)誤)的
②在不增加其他器材的條件下,能驗(yàn)證小華的判斷是否正確的做法是

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖幾個(gè)實(shí)驗(yàn),下面說法正確的是(
A.通電直導(dǎo)線周圍存在著磁場(chǎng),如果將小磁針移走,該磁場(chǎng)將消失
B.閉合開關(guān),通電螺線管左端為N極
C.說明的道理與KTV唱歌時(shí)用的話筒原理相同
D.導(dǎo)線ab左右運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表的指針會(huì)隨之?dāng)[動(dòng),它是發(fā)電機(jī)的制造原理

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,A、B、C、D為四個(gè)接線柱,閉合開關(guān)后燈不亮,已經(jīng)確定是由于燈泡開路或短路引起的.在不允許拆開電路的情況下,請(qǐng)你先后用一只電壓表、一只電流表分別對(duì)故障進(jìn)行判斷,把方法和判斷結(jié)果填入下表中:

工具

方法(接在何處、開關(guān)開閉情況)

現(xiàn)象和結(jié)論

電流表

電壓表

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖中屬于做功改變物體內(nèi)能的是( )
A.
利用太陽(yáng)能熱水器對(duì)水加熱
B.
汽車剛熄火時(shí)排氣管熱得發(fā)燙
C.
手握火柴在火柴盒紙上很快劃過,點(diǎn)燃火柴
D.
用電暖袋暖手

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案