【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實驗中,
(1)應先使勻質(zhì)杠桿的支點設計在位置,這樣做是為了;如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,則可將左端的平衡螺母向調(diào)節(jié);掛上鉤碼后再調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,目的是.
(2)上圖是小明同學三次實驗的情景,實驗時所用的每個鉤碼重0.5N,杠桿上每一格長5cm,部分實驗數(shù)據(jù)已記錄在下表中.
實驗次數(shù) | 動力F1 / N | 動力臂L1 / cm | 阻力F2 / N | 阻力臂L2 / cm |
1 | 1.5 | 10 | 1 | 15 |
2 | 1 | 20 | ▲ | 10 |
3 | 1 | 20 | 1.5 | 10 |
①將表格中的實驗數(shù)據(jù)補充完整.
②小明的第3次實驗存在錯誤,其錯誤是.
③實驗中多次測量的目的是.
【答案】
(1)中間,消除杠桿自重對實驗的影響,左,便于測量力臂
(2)2,L1讀錯了,排除偶然性,得出普遍規(guī)律
【解析】解:
在“探究杠桿的平衡條件”實驗中,應先使勻質(zhì)杠桿的支點設計在中間位置,并調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,這樣做是為了消除杠桿自重對實驗的影響;如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,則可將兩端的平衡螺母向左調(diào)節(jié),使杠桿重心左移;掛上鉤碼后再調(diào)節(jié)鉤碼的位置,使杠桿在水平位置平衡,目的是便于直接在杠桿上讀取力臂的大;
(1)第1次實驗:根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2,得:1.5N×10cm=1N×L2,所以L2=15cm;
第2次實驗:根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2得:1N×20cm=F2×10cm,所以F2=2N.
(2)杠桿在水平位置平衡,F(xiàn)1的方向垂直于杠桿時,力臂才在杠桿上;如圖,F(xiàn)1傾斜拉動杠桿在水平位置平衡,力臂不在杠桿上,所以動力臂L1讀取錯誤;
(3)本實驗中進行多次測量的目的是:避免實驗次數(shù)過少,導致實驗結論具有偶然性,以得出普遍規(guī)律。
所以答案是:中間;消除杠桿自重對實驗的影響;左;便于測量力臂;
(1)2;(2)L1讀錯了;(3)排除偶然性,得出普遍規(guī)律。
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【題目】高速公路收費站于開始對過往的超載貨車實施計重收費,某同學結合所學物理知識設計了如圖所示的計重秤原理圖(電源電壓一定),以下說法正確的是( )
A.稱重表相當于一個電壓表
B.電路中的R1是沒有作用的
C.當車輛越重時,稱重表的示數(shù)越小
D.當車輛越重時,稱重表的示數(shù)越大
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【題目】現(xiàn)有兩個定值電阻R1=6Ω,R2=9Ω,當把它們串聯(lián)接在電源電壓恒為3V的電路兩端,通過它們的電流I=A,加在R1和R2兩端的電壓之比U1:U2 =;當把它們并聯(lián)接在原電路中后,在相同的時間內(nèi)電流通過R1和R2產(chǎn)生的熱量之比Q1:Q2 =。
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【題目】如圖所示,質(zhì)量分布均勻的長方體磚,平放在水平地面上,第一次用豎直向上的力F1只作用于ab的中點,第二次用豎直向上的力F2作用于bc的中點,都使它們在豎直方向上慢慢向上移動h(h<ab<bc),則在上述過程中F1F2(選填“大于”、“小于”或“等于”);F1所做的功F1F2所做的功(選填“大于”、“小于”或“等于”);第一次克服重力所做的功第二次克服重力所做的功(選鎮(zhèn)“大于”“小于”或“等于”).
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【題目】
(1)如圖1所示的實驗中,雙手反復彎折鐵絲,鐵絲被彎折處的溫度會明顯升高,說明做功可以。
(2)如圖2所示,是人造地球衛(wèi)星圍繞地球運轉(zhuǎn)的示意圖,它在近地點的速度比它在遠地點的速度(選填“大”或“小”)。
(3)在如圖3所示的實驗中,通過改變可以改變通電導體ab在磁場中受力運動的方向。
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【題目】在測定小燈泡電功率的實驗中,選用的電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω.
(1)連接電路時開關應 , 閉合開關前,圖甲中滑動變阻器的滑片P應位于(選填“A”或“B”)端.
(2)用筆畫線代替導線,將圖甲所示的實物電路連接完整.
(3)閉合開關,移動變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù)、電流表無示數(shù),原因可能是(寫一種即可).
(4)排除故障后,閉合開關、移動滑片P至電壓表的示數(shù)如圖乙所示,其讀數(shù)為V;要獲得小燈泡額定功率的數(shù)據(jù),滑片P應向(選填“A”或“B”)端移動.
(5)改變滑片P的位置,獲得多組對應的電壓、電流值,繪制得如圖丙所示的圖象.由圖象可知,小燈泡兩端電壓是1.5V時,其電阻是Ω;燈泡的額定功率是W.
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【題目】如圖中甲圖所示,將裝有熱奶的奶瓶放入水中冷卻;根據(jù)測得的數(shù)據(jù),作出熱奶和水的溫度隨時間的變化圖象,如圖乙所示.根據(jù)圖象回答下列問題:
(1)溫度隨時間變化比較緩慢的曲線是圖乙中的
(2)水的初溫是℃;熱奶的末溫是℃.
(3)熱奶和水會發(fā)生熱傳遞,是因為它們具有不同的
(4)如果不計熱損失,熱奶放出的熱量全部被水吸收,且牛奶和水的質(zhì)量相同,通過計算則牛奶的比熱容是
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【題目】如圖所示,A燈標有“4V 4W”字樣,B燈標有“4V 2W”字樣.閉合開關,從右向左緩慢移動滑動變阻器滑片P,直到其中一盞燈恰好正常發(fā)光,此時正常發(fā)光的是燈,電壓表的示數(shù)是V.(燈絲電阻視為不變)
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【題目】利用身邊的物品可以做很多有趣的實驗,利用硬紙片小明做了如下實驗:
(1)如圖甲,在瓶內(nèi)灌滿水,用硬紙片蓋住瓶口,壓緊后將瓶子倒置,水和紙都不會下落,說明。
(2)小明做了“會跳卡片”,卡片縛上橡皮筋后會向A面折疊,如圖乙所示。將卡片在桌面上壓平后松手,發(fā)現(xiàn)卡片跳起來了,實驗中應將A面(選填“向上”或“向下”)放置,卡片上升的過程中能轉(zhuǎn)化為能。
(3)如圖丙為小明利用硬紙片做成的機翼模型, 實驗中當沿圖示方向“吹風”時,“機翼”會(選填“上升”、“下降”或“靜止”),本實驗是探究。
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