19．用筆畫(huà)線將圖中的三孔插座、帶有開(kāi)關(guān)的電燈接入家庭電路．

分析 （1）燈泡的接法：火線進(jìn)入開(kāi)關(guān)，再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點(diǎn)；零線直接接入燈泡的螺旋套．
（2）三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線．

解答 解：首先辨別上面三根線地線、火線、零線．
（1）燈泡接法：火線進(jìn)入開(kāi)關(guān)，再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點(diǎn)，零線直接接入燈泡的螺旋套，這樣在斷開(kāi)開(kāi)關(guān)能切斷火線，接觸燈泡不會(huì)發(fā)生觸電事故．既能控制燈泡，又能更安全．
（2）三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線．如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 掌握家庭電路的燈泡、開(kāi)關(guān)、三孔插座、兩孔插座、保險(xiǎn)絲的接法，同時(shí)考慮使用性和安全性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

15．如圖是直流電鈴的原理圖．關(guān)于電鈴工作時(shí)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．電流通過(guò)電磁鐵時(shí)，電磁鐵有磁性且A端為N極
B．小錘擊打鈴?fù)霑r(shí)，蹄形電磁鐵仍具有磁性
C．小錘擊打鈴?fù)霑r(shí)，彈性片發(fā)生彈性形變，具有彈性勢(shì)能
D．如果改變通過(guò)電磁鐵的電流方向，電鈴就不會(huì)響

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，有以下幾種猜想：
猜想A：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；
猜想B：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關(guān)；
猜想C：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩個(gè)物體間接觸面積的大小有關(guān)．
為了檢驗(yàn)上述有關(guān)猜想是否正確，某同學(xué)選用了一塊底面與各個(gè)側(cè)面粗糙程度均相同的長(zhǎng)方體木塊，并設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：
【步驟1】把長(zhǎng)方體木塊平放在水平的長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng)，讀出這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)（如圖甲）；
【步驟2】再在長(zhǎng)方體木塊上放上砝碼（如圖乙），用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊，使砝碼與木塊一起沿直線勻速運(yùn)動(dòng)，比較“步驟2”與“步驟1”中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)的大��；
【步驟3】在水平長(zhǎng)木板上鋪上一層棉布，把木塊平放在棉布上（不加砝碼），用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng)（如圖丙），比較“步驟3”與“步驟1”中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)的大�。�

數(shù)據(jù)記錄：
實(shí)驗(yàn)情況木塊在木板表面木塊上放砝碼木塊在毛巾表面
測(cè)力計(jì)示數(shù)（N）2.03.0
請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）上面的數(shù)據(jù)記錄表中空缺的一項(xiàng)是3.7N，在以上的實(shí)驗(yàn)步驟中每次都要“用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng)”是為了使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于物體所受滑動(dòng)摩擦力的大�。�
（2）“步驟2”的設(shè)計(jì)目的是為了檢驗(yàn)上述猜想（A、B、C）中哪一個(gè)的正確？而且可以根據(jù)所記錄的數(shù)據(jù)得出結(jié)論：B；當(dāng)接觸面的粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．
（3）為了檢驗(yàn)“猜想C”是否正確，可在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上增加一個(gè)
【步驟4】：
（4）在“步驟2”中，當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng)時(shí)，則砝碼與木塊間摩擦力的大小為D（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)序號(hào)）．
A．3.0N         B．2.0N         C．1.0N         D．0
（5）考慮到影響摩擦力的因素較多，在上述探究過(guò)程中總要控制某些因素不變，進(jìn)而尋找摩擦力的大小與另外一個(gè)因素的關(guān)系，這種研究問(wèn)題的方法叫做控制變量法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．常見(jiàn)的物態(tài)變化，屬于升華現(xiàn)象的是（　�。�
A．冰箱冷凍室的內(nèi)壁出現(xiàn)霜B．池塘的水面產(chǎn)生一層薄冰
C．衣柜里的樟腦丸逐漸變小D．灑在地板上的水很快變干

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖所示，探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律時(shí)，用電流表測(cè)定A、B、C三處的電流，接下來(lái)所進(jìn)行的操作合理的是（　�。�
A．整理器材，完成實(shí)驗(yàn)B．換用不同規(guī)格燈泡，獲取多組數(shù)據(jù)
C．分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論D．換用電流表的量程，重新測(cè)量一次

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖所示，將一塊質(zhì)量為50kg，長(zhǎng)2m、寬1m、厚50cm，密度均勻的長(zhǎng)方體板材，從平躺在水平地面上到豎立起來(lái)，人對(duì)它至少要做375J的功．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．“五•一”期間同學(xué)們?cè)诔銏@游玩，小明在游船上用槳向后劃水，而船卻向前運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互，以船為參照物，則小明是靜止的，小華在玩海盜船，當(dāng)海盜船蕩到最高點(diǎn)時(shí)，小華的重力勢(shì)能最大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．“3•15”消費(fèi)者權(quán)益日，小明在電視節(jié)目上了解到市場(chǎng)上有一批劣質(zhì)天然氣熱水器混入（主要是熱效率差，造成資源浪費(fèi)），其款式與他家新安裝的一樣．小明想估測(cè)自己家熱水器的熱效率，他找到了包裝箱和熱水器銘牌，獲得了如表信息：
包裝箱及熱水器的總質(zhì)量為16kg
“堆碼層數(shù)極限”標(biāo)志數(shù)為11，即該包裝箱在倉(cāng)儲(chǔ)時(shí)從地面開(kāi)始，平放時(shí)最大堆放層數(shù)是11層，超過(guò)則可能把最底層的包裝箱壓壞
包裝箱平放時(shí)的底面積為0.4m2
熱效率為85%～90%．表示該熱水器工作時(shí)，天然氣完全燃燒所消耗的化學(xué)能，有85%～90%的轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能
加熱模式為“即熱式”．即用熱水器給水加熱時(shí)，只要接通開(kāi)關(guān)讓自來(lái)水流過(guò)熱水器，流出的水即可達(dá)到設(shè)定的水溫
小明接通熱水器工作開(kāi)關(guān)，當(dāng)流出40kg熱水時(shí)，讓熱水器停止工作．已知當(dāng)時(shí)自來(lái)水的溫度是15℃，熱水器輸出的熱水溫度為40℃，觀察天然氣表得知共用了0.15m3的天然氣，天然氣的熱值為3.2×107J/m3，水的比熱容4.2×103J/（kg•℃），g取10N/kg．求：
（1）若在倉(cāng)儲(chǔ)時(shí)堆碼層達(dá)到了極限，則最下層的包裝箱上表面承受的壓強(qiáng)是多大？
（2）小明的估測(cè)過(guò)程中，流過(guò)熱水器的水吸收的熱量是多少？天然氣完全燃燒釋放的熱量是多少？
（3）通過(guò)計(jì)算說(shuō)明小明家的熱水器是否是正品？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9． 2016年8月底，鄭徐高鐵將正式通車(chē)，這不僅方便了人們的出行，而且拉近了城市之間的距離．如閣所示，動(dòng)車(chē)組列車(chē)用大功率的電動(dòng)機(jī)提供動(dòng)力，列車(chē)到站前停止供電，電動(dòng)機(jī)線圈隨車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)，帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電，這個(gè)過(guò)程車(chē)速?gòu)?00k/h減到90km/h，在90km/h以下才進(jìn)行機(jī)械剎車(chē)，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．機(jī)械剎車(chē)過(guò)程中是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
B．減速發(fā)電過(guò)程中應(yīng)用了磁場(chǎng)對(duì)電流的作用
C．進(jìn)站前停止供電列車(chē)仍能繼續(xù)前行是受到慣性力的作用
D．人站在安全線以外是為防止列車(chē)運(yùn)行時(shí)車(chē)體附近空氣流速大壓強(qiáng)小把人推向列車(chē)

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同步練習(xí)冊(cè)答案