某學(xué)習(xí)小組對“影響壓力作用效果的因素”進行了探究,他們采取了如下的方法:甲圖把小桌放在海綿上;乙圖在小桌上放一個砝碼;丙圖把小桌翻過來,桌面朝下并在它上面放一個砝碼.通過海綿被壓下的深淺顯示壓力作用效果.

(1)比較      兩圖可知,當(dāng)受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(2)此實驗      (選填“能”或“不能”)用硬紙板代替海綿,原因是        ;
(3)此實驗中運用到的主要科學(xué)方法是          .(寫出一種)
(1)甲乙;(2)不能;效果不明顯;(3)控制變量法.

試題分析:(1)為了得出結(jié)論:受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;就要使物體的受力面積相同而壓力不同,而圖中甲乙兩圖中的受力面積相同,乙圖壓力大,乙圖力的作用效果明顯,所以選擇圖甲和圖乙,進行比較即可;(2)此實驗不能用硬紙板代替海綿,因為實驗中壓力作用效果,是通過受力面形變程度的大小判斷壓力的作用效果,如果改用硬紙板,則硬紙板的形變程度發(fā)生不明顯,難以確定影響因素的關(guān)系.(3)實驗中主要用的科學(xué)研究方法是控制變量法和轉(zhuǎn)換法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

2011年9月18日渠江流域發(fā)生了嚴(yán)重洪澇災(zāi)害.某地水庫堤壩壩底水深已達30m,嚴(yán)重威脅著下游群眾的生命安全,此時堤壩底部受到水的壓強為______Pa.若該水庫堤壩所能承受的最大壓強為3.2×105Pa,則最多還允許水位上漲______m(g=10N/Kg).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與那些因素有關(guān)”時,做了如圖所示的實驗.

(1)由甲、乙兩圖能夠得到的結(jié)論是______;
(2)由甲、丁兩圖能夠得到的結(jié)論是______;
(3)由______兩圖可知:壓力的作用效果還與物體的材料有關(guān).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖,甲、乙兩圓柱形容器的高度之比1:1,容器內(nèi)部底面積之比1:3,都裝滿水,現(xiàn)將兩質(zhì)量之比為1:4的木塊a、b緩緩放入甲、乙兩容器中,則此時水對兩容器底部的壓強之比為  ,水對兩容器底部的壓力之比為    。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列物理量的單位,屬于壓強單位的是
A.m/sB.kg/m3C.N/kgD.N/m2

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

一體重為600N,雙腳與地面的接觸面積為0.05m2的工人,用如圖所示的滑輪組將重為800N的物體勻速提高了0.5M,此時該滑輪組的機械效率為80%。(不計繩重及摩擦)。求:

(1)在勻速提升物體的過程中,工人對繩子的拉力為多大;
(2)在勻速提升物體的過程中,工人對地面的壓強為多大;
(3)使用該滑輪組,這個工人最多能提起多重的物體。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

很多動物為了適應(yīng)自身生存的環(huán)境,進化出了符合一定物理規(guī)律的身體部位,對此,從物理學(xué)的角度給出的解釋中不正確的是:
A.駱駝的腳很大,可以減小壓強,從而使其在沙漠中自如行走
B.魚類體內(nèi)有鰾,通過鰾的調(diào)節(jié)作用從而改變自身重力來實現(xiàn)下沉和上浮
C.啄木鳥的嘴很尖細(xì),可以增大壓強,從而鑿開樹桿,捉到躲在深處的蟲子
D.雄鷹有時不用抖動翅膀也能翱翔太空是應(yīng)用了流體壓強與流速關(guān)系的原理

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

(8分)如圖所示是我國自主研制的新型氣墊兩棲登陸艇。它的質(zhì)量約為1.0x105kg.底面積約為500m2。

問:
(1)登陸艇受到的重力是多少?它漂浮在海面上時,受到的浮力是多少, 
(2)登陸艇靜止在水平海灘上時,對海灘的壓強是多少?
(3)若登陸艇用3.0×105N的推進力,以20m/s的航速行駛10min,則登陸艇的功率是多少,

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示的四種情景下,屬于通過減小受力面積來增大壓強的是(   )

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同步練習(xí)冊答案