小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與那些因素有關(guān)”時(shí)，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）由甲、乙兩圖能夠得到的結(jié)論是______；
（2）由甲、丁兩圖能夠得到的結(jié)論是______；
（3）由______兩圖可知：壓力的作用效果還與物體的材料有關(guān)．
（1）甲乙兩圖比較：小桌都是正放，受力面積相同．但甲圖中多了一個(gè)砝碼，導(dǎo)致了壓力變大．兩次小桌陷入的深度不同．說(shuō)明作用效果不同．由此可知：壓力的作用效果與壓力大小有關(guān)；
（2）甲丁兩圖比較：小桌在甲圖中是正放，丁圖中是反放，受力面積不同，壓力相同．兩次小桌陷入的深度不同，明作用效果不同．由此可知：壓力的作用效果與受力面積大小有關(guān)；
（3）丙丁兩圖小桌凳都是反放，受力面積相同，壓力也相同，發(fā)現(xiàn)被壓物體的凹陷程度不同，說(shuō)明壓力的作用效果還與物體的材料有關(guān)．
故答案為：
（1）當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越顯著；
（2）當(dāng)壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越顯著；
（3）丙、�。�
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖13-15所示，容器內(nèi)a，b，c，d，四處所受液體壓強(qiáng)相比較（�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

水面下某處產(chǎn)生的壓強(qiáng)是3000Pa，則此處的水的深度是______m．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖所示是一個(gè)電熱水壺，結(jié)合你所學(xué)的物理知識(shí)和對(duì)電熱水壺的了解，就電熱水壺的結(jié)構(gòu)或使用過(guò)程等的具體情況，從力學(xué)、電學(xué)的角度分別提出一個(gè)與物理有關(guān)的問(wèn)題，并針對(duì)所提出的問(wèn)題做出簡(jiǎn)答．
實(shí)例：（熱學(xué)問(wèn)題）“白氣”是如何形成的？
答：是壺中的水蒸氣遇到冷空氣后液化形成的小水珠．
（1）力學(xué)問(wèn)題：______
答：______．
（2）電學(xué)問(wèn)題：______
答：______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的操作過(guò)程如圖所示．

（1）比較圖甲和圖乙，可以得出______；
（2）比較圖乙和圖丙，可以得出______；
（3）甲丙兩圖______（填“可以”或“不可以”）做對(duì)比，因?yàn)開(kāi)_____．
（4）這里所用的實(shí)驗(yàn)方法是______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（10分）一個(gè)質(zhì)量為4kg、底面積為2.0×10﹣2m2的金屬塊B靜止在水平面上，如圖甲所示．
現(xiàn)有一邊長(zhǎng)為0.2m的立方體物塊A，放于底面積為0.16m2的圓柱形盛水容器中，把B輕放于A上，靜止后A恰好浸沒(méi)入水中，如圖乙所示．（已知水的密度為ρ水=1.0×103kg/m3，A的密度ρA=0.5×103kg/m3，取g=10N/kg）求：

（1）B對(duì)水平面的壓強(qiáng)；
（2）把B從A上取走后（如圖丙所示），A浮出水面的體積；
（3）把B從A上取走后，水對(duì)容器底部壓強(qiáng)改變了多少；
（4）把B從A上取走，水的重力做功多少．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖，將一端削尖的鉛筆置于光滑的水平桌面上．用兩個(gè)指頭作用在鉛筆兩端，使其向右勻速直線運(yùn)動(dòng)．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．左邊手指對(duì)鉛筆的壓力小于右邊手指對(duì)筆尖的壓力　
B．左邊手指對(duì)鉛筆的壓力大于右邊手指對(duì)筆尖的壓力　
C．左邊手指對(duì)鉛筆的壓強(qiáng)小于右邊手指對(duì)筆尖的壓強(qiáng)　
D．左邊手指對(duì)鉛筆的壓強(qiáng)大于右邊手指對(duì)筆尖的壓強(qiáng)

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某學(xué)習(xí)小組對(duì)“影響壓力作用效果的因素”進(jìn)行了探究，他們采取了如下的方法：甲圖把小桌放在海綿上；乙圖在小桌上放一個(gè)砝碼；丙圖把小桌翻過(guò)來(lái)，桌面朝下并在它上面放一個(gè)砝碼．通過(guò)海綿被壓下的深淺顯示壓力作用效果．

（1）比較　    　兩圖可知，當(dāng)受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
（2）此實(shí)驗(yàn)　    　（選填“能”或“不能”）用硬紙板代替海綿，原因是　      　；
（3）此實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用到的主要科學(xué)方法是　        　．（寫(xiě)出一種）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

有關(guān)壓強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．載重汽車(chē)裝有許多車(chē)輪是為了減小車(chē)對(duì)路面的壓強(qiáng)
B．人用吸管吸食飲料是靠大氣壓把飲料“壓”進(jìn)了嘴里
C．深海潛水員必須穿抗壓潛水服是因?yàn)楹Ｋ畨簭?qiáng)隨深度的增加而增大
D．飛機(jī)的機(jī)翼能獲得升力，是應(yīng)用了流體中流速越大的位置壓強(qiáng)越大的原理

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同步練習(xí)冊(cè)答案