19.小明想知道花生米的密度,為了使結(jié)果更準(zhǔn)確,他選擇了以下器材:燒杯、清水、天平和砝碼、量筒、鹽和玻璃棒,并完成了實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)操作步驟如下:
①把一把花生米放入裝有清水的燒杯中,發(fā)現(xiàn)花生米沉入水中,這是因?yàn)榛ㄉ椎拿芏却笥谒拿芏龋?br />②往燒杯里的水中逐漸加鹽,并用玻璃棒輕輕攪拌,直到花生米懸浮在鹽水中為止,根據(jù)浮力的知識(shí)可知,花生米的密度與此時(shí)鹽水的密度相等;
③把天平放在水平臺(tái)上,將游碼移至標(biāo)尺左端零刻度線處,調(diào)節(jié)天平的平衡螺母,使天平平衡后,稱出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1,如甲圖所示,則m1=82.6g;
④從燒杯中倒出一部分鹽水到空量筒中,液面如乙圖所示,倒出鹽水的體積為42cm3;
⑤用天平稱出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2=36.4g.
(2)通過(guò)以上分析,可得出花生米的密度為1.1×103kg/m3
(3)本實(shí)驗(yàn)中,若發(fā)現(xiàn)10g砝碼有些磨損,游碼與其它砝碼都準(zhǔn)確,則對(duì)測(cè)鹽水密度的大小無(wú)影響(填“有影響”或“無(wú)影響”).

分析 (1)③天平調(diào)平:把天平放在水平桌面上,將游碼移至標(biāo)尺左端零刻度線處,調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平橫梁平衡;砝碼與游碼示數(shù)之和是天平所測(cè)物體質(zhì)量;
④進(jìn)行量筒的讀數(shù)時(shí),注意量筒的分度值;
(2)求出液體質(zhì)量,由密度公式可以求出其密度;
(3)分析砝碼磨損對(duì)測(cè)量質(zhì)量的影響,進(jìn)而分析計(jì)算出的密度情況.

解答 解:(1)③把天平放在水平桌面上,將游碼移至標(biāo)尺左端零刻度線處,調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平橫梁平衡;
游碼分度值為0.2g,燒杯和鹽水的總質(zhì)量:m=50g+20g+10g+2.6g=82.6g;
④量筒的分度值為1mL,鹽水的體積:V=42mL=42cm3;
(2)量筒中鹽水的質(zhì)量:m=m1-m2=82.6g-36.4g=46.2g,
鹽水的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{46.2g}{42c{m}^{3}}$=1.1g/cm3=1.1×103kg/m3
(3)燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2=36.4g,天平的右盤中應(yīng)放入20g、10g的砝碼各一個(gè),因?yàn)闇y(cè)量燒杯與鹽水的總質(zhì)量時(shí)也用的一個(gè)10g砝碼,計(jì)算出的倒入量筒中鹽水的質(zhì)量不變,因此對(duì)鹽水的密度無(wú)影響.
故答案為:(1)③將游碼移至標(biāo)尺左端零刻度線處;82.6;④42;(2)1.1×103;(3)無(wú)影響.

點(diǎn)評(píng) 在實(shí)驗(yàn)室中,質(zhì)量用天平來(lái)測(cè),體積測(cè)量往往需用量筒和量杯,應(yīng)當(dāng)掌握天平和量筒的正確使用和讀數(shù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖為伽利略溫度計(jì)(燒瓶?jī)?nèi)有空氣,細(xì)管中有液體),若氣溫降低時(shí)( 。
A.液體收縮,液面上升B.液體收縮,液面下降
C.氣體收縮,液面上升D.氣體收縮,液面下降

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.過(guò)山車是一種富有刺激性的娛樂(lè)工具,小江同學(xué)制作了一個(gè)過(guò)山車模型,如圖所示.他把重力為G的鐵球放在A點(diǎn),然后讓它沿軌道滾下,軌道的右側(cè)有一彈簧,鐵球先后經(jīng)過(guò)B、C、D點(diǎn),到達(dá)E點(diǎn).已知B點(diǎn)離臺(tái)面高度為零,A、D點(diǎn)離臺(tái)面的高度分別為hA、hD,則從A位置到B位置鐵球的重力做功是GhA; C點(diǎn)小球具有的機(jī)械能大小是GhA;當(dāng)?shù)竭_(dá)E點(diǎn)時(shí),彈簧最短,小球的速度變?yōu)榱,小球不處于(選填“處于”、“不處于”)受力平衡狀態(tài)(整個(gè)過(guò)程中不計(jì)摩擦及能量損耗).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.如圖甲所示的覆杯實(shí)驗(yàn)中
(1)硬紙片不會(huì)掉下的事實(shí)是大氣壓存在的證據(jù).
(2)實(shí)驗(yàn)中是水粘住了紙片,老師用如圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).隨著空氣被抽出,紙片掉下了,排除了紙片是被水粘住的可能.若換用容積和高度均相同,而杯口更小的杯子進(jìn)行實(shí)驗(yàn),要使同一硬紙片掉下,相同情況下需要抽氣的時(shí)間會(huì)變短(填“變短”、“變長(zhǎng)”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí),同學(xué)們提出了如下的猜想:
A:可能跟物體浸入液體的深度有關(guān);
B:可能跟物體的重力有關(guān);
C:可能跟物體浸入液體的體積有關(guān);
D:可能跟液體的密度有關(guān);
為了驗(yàn)證上述猜想,李明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):他在彈簧測(cè)力計(jì)下端掛一個(gè)鐵塊或銅塊,依次把它緩緩地浸入水中不同位置,在這一實(shí)驗(yàn)中:
(1)鐵塊從位置③→④的過(guò)程,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)減小,說(shuō)明鐵塊受到的浮力變大(選填“變大”、“變小”或“不變”),可以驗(yàn)證猜想C是正確的(選填“A、B、C、D”).
(2)從位置④→⑤的過(guò)程中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變,說(shuō)明鐵塊受到的浮力不變,可以驗(yàn)證猜想A是錯(cuò)誤的(選填“A、B、C、D”).
(3)分析比較實(shí)驗(yàn)①⑤與②⑥,可以驗(yàn)證猜想B是錯(cuò)誤的(選填“A、B、C、D”).
(4)分析比較實(shí)驗(yàn)②⑥⑦可得:浸在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.2.43cm、2.42cm、2.44cm、2.64cm,則這個(gè)物體的測(cè)量值應(yīng)。ā 。
A.2.42cmB.2.428cmC.2.43cmD.2.47cm

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.如圖所示是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)氣體溫度計(jì)的示意圖.瓶中裝的是氣體,瓶塞不漏氣,彎管中間有一段液柱.
(1)這個(gè)溫度計(jì)是根據(jù)氣體的熱脹冷縮來(lái)測(cè)量溫度的;
(2)將此裝置放在室內(nèi),溫度升高時(shí)液柱向左移動(dòng).(填“左”“右”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.在使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí),下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.若刻度尺的“0”刻度線磨損,則不能用來(lái)測(cè)量物體長(zhǎng)度
B.用多次測(cè)量求平均值的方法減小誤差
C.為了測(cè)出操場(chǎng)的長(zhǎng)度,小明認(rèn)為選用的刻度尺精確度越高越好
D.測(cè)量中避免誤差和錯(cuò)誤的發(fā)生

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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年度山東省蘭陵縣八年級(jí)下學(xué)期期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

在下列底部相通的容器中裝有同種液體,當(dāng)靜止時(shí)液面位置正確的是( 。

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案