【題目】根據(jù)“單位”推出對應(yīng)的物理公式是常用的記憶方法．例如：速度單位是m/s（其中m是路程的單位，s是時間的單位），可以推出對應(yīng)的公式為：v=．同樣．根據(jù)電能的單位kWh，就可以推出對應(yīng)的公式為： ；根據(jù)比熱容的單位J/（kg℃），也可以推出對應(yīng)的公式為： ．

【答案】W=Pt；c=

【解析】試題分析：要掌握相應(yīng)的物理量及其對應(yīng)的單位，kW是功率的單位，h是時間的單位，J是熱量的單位，kg是質(zhì)量的單位，℃是溫度的單位．

解：kWh中的kW是功率P的單位，h是時間t的單位，說以電能的公式可寫為W=Pt；

J/（kg℃）中的J是熱量Q的單位，kg是質(zhì)量的單位，℃是溫度的單位，所以比熱容的公式為c=．

故答案為：W=Pt；c=．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在站臺上，人離鐵軌很近有被車吸過去的危險，原因是，列車疾馳而過，被列車帶動的空氣速度______，壓強_______，人被身后的________推進(jìn)鐵軌。因此，站臺上有警戒線外候車的標(biāo)志。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在地球上淡水緊缺，海水充沛．在科技活動課上，小剛和同學(xué)們利用已學(xué)知識制作了一個簡易的海水淡化裝置，如圖所示，裝置底部是一個盛有海水的容器A，上部蓋著一個透明玻璃罩B．通過太陽照射容器內(nèi)的海水，產(chǎn)生大量水蒸氣，水蒸氣在透明罩內(nèi)壁凝結(jié)成水珠，收集即可得到淡水．

（1）上述過程中發(fā)生的物態(tài)變化是先__，后__．

（2）裝置組裝完成后，通過實驗，同學(xué)們對獲得淡水的速度不滿意．請你給他們提出至少一條改進(jìn)建議，用于提高獲得淡水的速度．你的建議是__．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小強同學(xué)用水平力推停在平直公路上的汽車，但沒有推動，這時推力___(選填“大于”、“小于”或“等于”)汽車所受阻力，快速行駛的汽車剎車后，由于___還會繼續(xù)前進(jìn)一段距離。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列各例子中，屬于有害摩擦的是（　�。�

A. 機器運轉(zhuǎn)時，各部分之間的摩擦

B. 拔河比賽，手與繩子之間的摩擦

C. 自行車行進(jìn)時，后輪胎與地面的摩擦

D. 吃飯時，筷子與食物之間的摩擦

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“觀察水沸騰”的實驗時。

（1）A組同學(xué)用的是如圖甲所示裝置，他們測出的水溫將偏 （選填“高”或“低”）。

（2）圖乙是B組同學(xué)在實驗時某時刻溫度計的示數(shù)，此時水的溫度是 ℃。

（3）B、C兩組同學(xué)雖然選用的實驗裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時間不同，他們繪制的溫度隨時間變化的圖像如圖丙所示。分析圖像可知：水的沸點是 ℃，當(dāng)時的大氣壓 （選填“＜”、“＞”或“＝”）l標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；B、C組得到b、c兩種不同圖像的原因可能是水的_____不同。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電爐通電后，電爐絲熱得發(fā)紅，而與電爐絲相連的導(dǎo)線卻不怎么熱，其原因是（ ）

A. 通過電爐絲的電流大 B. 通過電爐絲的電流小

C. 電爐絲的通電時間長 D. 電爐絲的電阻大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】三峽水電站有“照亮半個中國”的美譽，它的年平均發(fā)電量約為8.5×1010kWh，相當(dāng)于一座年消耗5×1010kg標(biāo)準(zhǔn)煤的火力發(fā)電站的發(fā)電量．

（1）標(biāo)準(zhǔn)煤的熱值為2.9×107J/kg，完全燃燒5×1010kg標(biāo)準(zhǔn)煤能放出多少熱量；

（2）根據(jù)本題中的數(shù)據(jù)，計算火力發(fā)電的效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某小組同學(xué)做“探究平面鏡成像特點”實驗。

（1）為了探究像與物的大小關(guān)系，實驗中選取的A、B兩支蠟燭的長度應(yīng)________（選填“相同”或“不同”）。

（2）在觀察A的燭蜭的像時，眼睛應(yīng)在________（選填“A”或“B”）一側(cè)通過鏡面觀察。

（3）該實驗中用_________代替鏡子進(jìn)行實驗，主要是為了便于確定____________。

（4）實驗中，若用一張黑紙完全遮住B側(cè)的鏡面，將_________（選填“能”或“不能”）繼續(xù)在鏡中觀察到燭焰的像。

（5）在本實驗中，進(jìn)行多次實驗操作的目的_____（選填“得到普遍規(guī)律”或“減小實驗誤差”)。

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同步練習(xí)冊答案