16．質(zhì)量為2千克的水溫度從80℃降低了10℃，水放出的熱量8.4×104J．水的比熱容為4.2x103J/（kg．℃）-1 物理意義：1kg水溫度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的熱量是4.2×103J．

分析 （1）知道水的質(zhì)量和水的初溫、末溫以及比熱容，根據(jù)Q放=cm△t求出水放出的熱量；
（2）比熱容是指質(zhì)量是1kg的某種物質(zhì)溫度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的熱量．

解答 解：（1）水放出的熱量：
Q放=cm△t=4.2×103J/（kg•℃）×2kg×10℃=8.4×104J；
（2）的比熱為4.2×103J/（kg•℃），其物理意義：1kg水溫度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的熱量是4.2×103J．
故答案為：8.4×104J；1kg水溫度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的熱量是4.2×103J．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了放熱公式的應(yīng)用和水比熱容的含義，要注意水溫降低到（末溫）和降低了（變化量）的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．小聰設(shè)計(jì)了一個(gè)雙向開(kāi)關(guān)電路，可以接通和斷開(kāi)其中任一燈泡，請(qǐng)你根據(jù)電路圖判斷哪個(gè)電路是正確的（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．關(guān)于比熱容，下列說(shuō)法中正確的是 （　�。�
A．比熱容與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)B．比熱容與物體的體積有關(guān)
C．比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)有關(guān)D．比熱容與升高的溫度有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．許多人在通過(guò)下面有流水的獨(dú)木橋時(shí)往往感到頭暈，這時(shí)所選的參照物是（　�。�
A．獨(dú)木橋B．流水C．地面D．自己

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．小明將放在水平桌面上重為3N的物理課本水平勻速拉動(dòng)0.4m，所用的水平拉力為1.5N，則課本重力做功0J，水平拉力做功0.6J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

1．下列過(guò)程中，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是（　�。�
A．水泥路面被曬熱了B．水蒸氣頂起水壺蓋的過(guò)程
C．小孩沿滑梯下滑的過(guò)程D．流星在大氣層中穿行的過(guò)程

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．如圖所示，某同學(xué)在做“探究平面鏡成像”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段相同的蠟燭A和B，將A和B一前一后豎放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，眼睛始終在蠟燭A的一側(cè)觀察．在此：
（1）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在較暗（填“較亮”或“較暗”）環(huán)境進(jìn)行，如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇2mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)．
（2）點(diǎn)燃蠟燭A，調(diào)節(jié)蠟燭B的位置，當(dāng)蠟燭B好像被點(diǎn)燃一樣時(shí)，B的位置即為A的像所在的位置．
（3）實(shí)驗(yàn)中，直尺的作用是便于比較像與物到平面鏡距離的關(guān)系；兩段蠟燭相同是為了比較像與物大小的關(guān)系．
（4）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上不能（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭燭焰的像．
（5）用平面鏡代替玻璃板，上述實(shí)驗(yàn)不能（填“能”或“不能”）進(jìn)行，因?yàn)椴荒艽_定蠟燭A像的位置．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

5．現(xiàn)有電流表（量程0.6A、3A），電壓表（量程3V、15V），滑動(dòng)變阻器（阻值范圍0-20Ω），兩節(jié)干電池（電壓3V），開(kāi)關(guān)，導(dǎo)線若干．請(qǐng)你利用這些器材測(cè)未知電阻R（阻值約為10Ω）．要求：

（1）在圖1虛線框內(nèi)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖；
（2）在圖2中，根據(jù)電路圖用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線連接實(shí)物圖．
（3）設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)的表格．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．為了探究液體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱：下表是他們的實(shí)驗(yàn)記錄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問(wèn)題：
燒杯號(hào)液體質(zhì)量
（g）		初溫
（℃）		末溫
（℃）		加熱時(shí)間（min）
1水300203012
2水15020306
3煤油30020306
4煤油30020253
（1）實(shí)驗(yàn)表格中設(shè)置加熱時(shí)間的作用是為了比較吸收熱量多少．
（2）分析比較1和3（填燒杯號(hào)）燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可得出的初步結(jié)論是：在質(zhì)量和升高的溫度都相同時(shí)，不同物質(zhì)吸收的熱量不同．
（3）分別分析比較1，2和3，4兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，結(jié)合（2）中的結(jié)論，綜合歸納可得出，物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與物質(zhì)種類；質(zhì)量；升高的溫度有關(guān)．

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