【題目】小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
(1)他的操作如圖1所示,其中錯(cuò)誤之處是

(2)糾正錯(cuò)誤后,水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖2所示,為℃,在圖3中圖是水在沸騰前的情況,圖是水在沸騰時(shí)的情況.

(3)分析圖4所示圖象,可知水在沸騰過程中溫度的特點(diǎn)是

(4)溫度計(jì)是測(cè)的儀器,它是根據(jù)原理制成的.
(5)下表是實(shí)驗(yàn)中他記錄的一組數(shù)據(jù),由數(shù)據(jù)可知,水的沸點(diǎn)是℃,說明此時(shí)的大氣壓強(qiáng)(選填“大于”、“等于”或“小于”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.

時(shí)間/min

1

2

3

4

5

6

7

8

9

溫度/℃

90

92

94

96

98

96

98

98

98


(6)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),你發(fā)現(xiàn)第min的數(shù)據(jù)記錄有問題.沸騰時(shí),杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”,“白氣”是水蒸氣遇冷(填物態(tài)變化名稱)形成的.

【答案】
(1)溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底部
(2)98;b;a
(3)吸收熱量,溫度不變
(4)溫度;液體熱脹冷縮
(5)98;小于
(6)6;液化
【解析】解:(1)由圖1可以看出,溫度計(jì)的液泡碰到容器底,會(huì)使溫度計(jì)的溫度高于水的實(shí)際溫度.(2)由圖2可知,此溫度計(jì)的分度值是1℃,溫度計(jì)的示數(shù)是98℃;水在沸騰時(shí),各處水溫都達(dá)到沸點(diǎn),水在各個(gè)部位同時(shí)汽化,因此大量氣泡會(huì)在上升過程中逐漸得到補(bǔ)充,加之越往水面液體的壓強(qiáng)越小,因此氣泡會(huì)越變?cè)酱,由圖3所示兩圖可知,b是水沸騰前的情況,a是水沸騰時(shí)的情況.(3)從圖象可知,隨著加熱的進(jìn)行,水的溫度在逐漸上升,當(dāng)加熱到10分鐘時(shí),此時(shí)的水已沸騰,雖然吸熱,但其溫度并沒有增加.由此可知液體沸騰溫度的特點(diǎn)是:吸收熱量,溫度不變.(4)溫度計(jì)是測(cè)溫度的儀器,液體溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的.(5)從表格中數(shù)據(jù)可以看出,水在沸騰過程中溫度保持98℃不變,所以水的沸點(diǎn)為98℃.因1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,水的沸點(diǎn)是100℃,所以由此判斷此時(shí)的大氣壓低于1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.(6)水在達(dá)到98℃時(shí),溫度保持不變,故沸點(diǎn)是98℃,第6組數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的;杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”是水蒸氣遇冷液化形成的小水滴組成的;所以答案是:(1)溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底部;(2)98;b;a;(3)吸收熱量,溫度不變;(4)溫度;液體熱脹冷縮;(5)98;小于;(6)6;液化.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),掌握沸騰的現(xiàn)象:從底部產(chǎn)生大量氣泡,上升,變大到液面破裂,放出氣泡中的水蒸氣.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小華同學(xué)利用如圖甲所示裝置對(duì)100g冰加熱,他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),并觀察物質(zhì)的狀態(tài)。如圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度—時(shí)間圖象,根據(jù)圖象可知:

(1)根據(jù)圖像乙可以判斷冰是晶體,理由是____________________________.

(2)在BC階段物質(zhì)處于________狀態(tài)(選填“固體”、“液體”或“固液共存”).

(3)圖丙是另一位同學(xué)在完成同一實(shí)驗(yàn)時(shí)繪制的溫度-時(shí)間圖象,老師認(rèn)為他的CD段數(shù)據(jù)有問題,老師做出這種判斷的依據(jù)是_____________________________.

(4)冰熔化后繼續(xù)加熱,發(fā)現(xiàn)燒杯中的水沸騰后,試管中的水始終不能沸騰,原因是____________.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置在暗室中測(cè)童直徑為5 cm的凸透鏡焦距并觀察成像情況.將尺寸很小的球形小燈泡S作為光源固定在0cm刻度線處,光屏固定于光具座上標(biāo)有60cm的位置處.

(1)實(shí)驗(yàn)前調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材,使小燈泡和光屏的中心位于凸透鏡的___________上.

(2)如圖甲所示,將凸透鏡從緊挨著小燈泡的位置緩慢向右移動(dòng),同時(shí)測(cè)量光屏上光斑的大小,當(dāng)光屏上的光斑的直徑為5cm時(shí),停止移動(dòng)凸透鏡,此時(shí)凸透鏡在光具座上如圖甲所示處,則凸透鏡的焦距為_____cm.

(3)繼續(xù)向右移動(dòng)凸透鏡至15cm位置處,同時(shí)調(diào)整光屏的位置,可在光屏上得到清晰的倒立、________的小燈泡的像(放大/縮小/等大),該成像情況與_____________(照相機(jī)/投影儀)的原理相同.

(4)我們可以借助特殊光線的光路圖來(lái)理解凸透鏡成像規(guī)律,如圖乙所示,如果物體和凸透鏡的位置不變,僅將凸透鏡的焦距改為8cm,所成的像將__________凸透鏡(靠近/遠(yuǎn)離),該情況與__________(近視眼/遠(yuǎn)視眼)的成因相同.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】課外活動(dòng)時(shí),小明和小華均在操場(chǎng)上沿直線進(jìn)行跑步訓(xùn)練.在某次訓(xùn)練中,他們通過的路程和時(shí)間的關(guān)系如圖所示,則下列說法中正確的是(

A.兩人都做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B.兩人都不是做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C.前2s內(nèi),小明跑得較快
D.全程中,兩人跑步的平均速度相同

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】音調(diào)的高低由發(fā)聲體的決定,響度是由聲源的決定的,響度還跟距離發(fā)聲體的有關(guān).如圖所示,把一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端,輕撥與重?fù)茕摮,則鋼尺發(fā)出聲音的不同;改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,則鋼尺發(fā)出聲音的不同.(均選填“音調(diào)”、“響度”、“音色”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答問題

時(shí)尚環(huán)保的LE D燈帶

柔性LED燈帶是指把LED燈(中文名叫發(fā)光二極管)組裝在帶狀的FPC(柔性線路板)上,因其產(chǎn)品形狀象一條帶子一樣而得名.因?yàn)槭褂脡勖L(zhǎng),綠色環(huán)保而逐漸在各種裝飾行業(yè)中嶄露頭角.以下是上海某公司LED燈帶產(chǎn)品特色介紹:

采用優(yōu)質(zhì)超高亮LED,具有耗電小(每個(gè)額定電流約為0. 25 A)、產(chǎn)生熱量小、無(wú)眩光,顏色純正柔和絢麗而且豐富多彩,可按要求定制各種顏色或變換.壽命長(zhǎng),平均壽命達(dá)3萬(wàn)小時(shí),免維護(hù).

LED燈帶的電路結(jié)構(gòu)是由每3個(gè)LED一起串聯(lián)組成一組,再和其他組并聯(lián),接到低電直流12V電源供電,安全可靠性高,規(guī)格分為10組/米、20組/米兩種,可以沿著上面切線符號(hào)任意截?cái),不損壞其它部分,又可無(wú)限度接長(zhǎng),可按客戶要求定制各種長(zhǎng)度的燈條.

(1)LED燈用____________材料制成;

(2)為了實(shí)現(xiàn)“定制各種顏色或變換”,至少需要__________種色光的LED燈;

(3)一條長(zhǎng)度為10米、規(guī)格為“10組/米”的LED燈帶正常工作1小時(shí)消耗的電能約為________度.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】生長(zhǎng)在沙漠中的仙人掌的葉子為針狀,有助于減少水分的(

A.蒸發(fā) B.升華 C.液化 D.沸騰

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)額定電壓是2.5V的小燈泡,小明想測(cè)定這個(gè)小燈泡的額定功率。

(1)設(shè)計(jì)圖 (a)所示電路圖,在連接電路前,開關(guān)應(yīng)該要 。(填閉合斷開

(2)圖 (b)已連接了部分電路.請(qǐng)你根據(jù)圖(a)所示電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線,將電連接完整。

(3)正確連接電路后,閉合開關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移至 端(填

(4)閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電流表幾乎沒有示數(shù),電壓表示數(shù)接近于電源電壓, 可能原因是

(5)排除故障后,調(diào)節(jié)滑片的位置,當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí), 電流表的示數(shù)如圖12(c)所示為 A,小燈泡的額定功率是 W。

(6)不改變這個(gè)上面連好的電路,還可以完成的實(shí)驗(yàn)有: (寫出一個(gè)即可)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是利用磁懸浮原理浮在空中的盆栽,盆栽底部有磁體,底座內(nèi)裝有電磁鐵。給盆栽澆水前后

A. 盆栽受到的磁力大小不變

B. 底座對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小不變

C. 要使盆栽與底座之間距離不變,可改變電磁鐵線圈內(nèi)的電流方向

D. 要使盆栽與底座之間距離不變,可適當(dāng)增大電磁鐵線圈內(nèi)的電流

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