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【題目】如圖所示，轎車從某地往南寧方向勻速行駛．當到達A地時，車內的鐘表顯示為10時15分；到達B地時，鐘表顯示為10時45分．則：

（1）轎車從A地到B地所用時間是多少小時？從A地到B地的路程是多少千米？

（2）轎車從A地到B地的速度為多少千米/小時？

（3）若轎車仍以該速度勻速行駛，從B地到達南寧需要多長時間？

【答案】（1）0.5h、50km（2）100km/h（3）0.7h

【解析】

解：

（1）轎車從A地到B地所用時間：

（2）轎車從A地到B地的路程：

（3）轎車從A地到B地的速度：

（4）據圖可知從B到達南寧的距離，轎車從B地到南寧所用時間：

答：（1）轎車從A地到B地用時0.5h；

（2）轎車從A地到B地的路程是50km；

（3）轎車從A地到B地的速度為100km/h．

（4）若轎車仍以該速度繼續(xù)勻速行駛，從B地到達南寧需要0.7h．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四個電路中，電源電壓已知，電阻R的阻值已知，根據電壓表或電流表的示數，無論直接還是間接均不能求出燈泡電功率的電路是()

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學用圖甲所示的位置，比較水和食用油吸熱的情況。

（1）為了科學地“比較水和食用油的吸熱情況”，小明選擇的方法是：加熱_____（選填“體積”或“質量”）相同的水和食用油，使它們_____________（選填“升高相同的溫度”或“末溫相同”），比較它們吸收熱量的多少。這里用到的實驗方法是______________。

（2）因無法直接測量水和食用油吸收的熱量，小明選擇兩個規(guī)格相同的電加熱器，通過比較________（選填“升高的溫度”或“加熱時間的長短”），來間接地得出水和食用油吸收熱量的關系，這里用到的物理方法是______________。

（3）乙圖是小明根據實驗中測得的多組數據，繪制的溫度時間圖象。則a物質是________，它的比熱容是______，若實驗中所用水的質量是200g，則用圖中的電加熱器加熱4min，食用油吸收的熱量是_______J。（不計熱量損失）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】喜羊羊發(fā)現后方100m處的灰太狼正以54km/h的速度向自己猛撲過來，此時喜羊羊與前方的羊村相距200m．問：

(1)54km/h相當于多少m/s？

(2)喜羊羊至少要用多大的速度才能安全跑進羊村？

(3)若喜羊羊在逃跑5s鐘后停下來（逃跑速度與（2）一致），灰太狼看到喜羊羊停下的同時也停下了腳步，喜羊羊轉過身用一種發(fā)射聲波的武器攻擊灰太狼，則灰太狼需要在多長時間內做出反應，才能不被攻擊？（結果保留兩位小數，當時空氣溫度為15℃）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一種自動測定油箱內油面高度的裝置．R是滑動變阻器，它的金屬滑片連在杠桿的一端．從油量表（由電流表改裝而成）指針所指的刻度就可以知道油箱內油面的高度．當油量增加時，滑動變阻器R接入電路的長度變 ，接入電路的電阻變 ，電路中的電流變 ，油量表的示數變 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小明探究串聯電路電流特點的實驗電路圖：

（1）小明最好選擇兩個小燈泡的規(guī)格應該是_____的．（填“相同”或“不相同”）．

（2）小明連電路時把一只開關和兩個小燈泡連接后，剛將線路兩端接到電源兩極，L2就亮了，但L1沒亮．他在實驗操作中不當之處是：_____．

實驗時L1沒亮的原因可能是_____．

A．通過燈泡L1的電流比L2中的電流小 B．燈泡的燈絲斷了

C．該小燈泡燈座處可能短路了 D．燈泡靠近電源負極

（3）下表是小明實驗中測得的三組數據：由表格數據可得出結論：_____．

（4）甲、乙兩同學在做實驗時，閉合開關前，電流表的指針均指在零刻度處；當閉合開關試觸時，發(fā)現電流表指針擺動分別出現了如圖甲、乙所示的兩種情況．請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題？（填在下面橫線上）

甲：_____．乙：_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖甲所示的裝置探究“光的反射定律”時，讓一束光線貼著紙板沿EO方向入射：

驗次數

入射角

反射角

1

10°

10°

2

30°

30°

3

50°

50°

4

70°

20°

(1)實驗中為了使光線能在紙板上顯示出來，方便實驗研究，小明采取的操作是__________．

A.向紙板噴煙或霧　　　　

B.使光束垂直紙板射到O點

C.使光束貼著紙板射到O點

(2)如果將紙板B繞ON向后旋轉，觀察塑料板上能否出現反射光線，他的設計意圖是為了探宄_____．

(3)改變入射角大小做4次實驗后，小明測得數據．但是他很快就發(fā)現了其中第4組數據有誤,錯誤的原因可能是：___．

(4)改正錯誤后，根據數據能得出結論: _____；多次實驗的目的是_____．

(5)另一同學也把一束光貼著紙板A射到O點(如圖乙所示)，但紙板并未與平面鏡垂直，他____(選填“能”或“不能”)在紙板B上看到反射光線，此時的反射光線、入射光線及法線____(選填“仍在”或“不在”)同一平面內．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像條件”的實驗中小莉同學做此實驗時得到的像如下圖 a、b所示，請回答下列問題.

（1）光具座上有A、B、C三個位置用于放置蠟燭、凸透鏡、光屏（如圖a），在放置上述三個器材時，應使它們的中心在_____________．將凸透鏡正對太陽光，在透鏡的另一側移動光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現出最小最亮的光斑，則此凸透鏡焦距是_________cm．

（2）圖a中所觀察到的像是_____________________像.（描述要完整）；從圖中的現象可知蠟燭到凸透鏡的距離的范圍是__________________（物距用u表示，焦距用f表示）；利用凸透鏡的這一成像原理可制成________________.

（3）若在如圖a中的情況下，再把蠟燭與透鏡的距離增大10cm，要想在光屏上得到清晰的像，則光屏應該向______移動，此時光屏上所成的像是_________像.

（4）在光屏上得到燭焰的清晰的像后，如果將透鏡的下半部分遮住，我們將看到燭焰的_________（A.上半部分 B.下半部分 C.全部，用代號填寫）的像，像的亮度將_____________.（選填“變亮”、“變暗”或“不變”）

（5）小莉同學做實驗時，發(fā)現燭焰在光屏上的像偏高，如圖 b所示，若要使燭焰成像在光屏中心，只調節(jié)光屏，應將光屏向__________（選填“上”、“下”）調節(jié)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，電源電壓保持不變，燈泡正常發(fā)光時的電壓為6V，當開關S1閉合，S2斷開時，電燈恰好正常發(fā)光，電流表讀數為0.5A，電壓表讀數為4V．求：

（1）電源電壓和電阻R0的阻值_____．

（2）當開關S1、S2都閉合時，電流表和電壓表的讀數分別是多少_____？

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