(2013?綏化)在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組觀察到圖1中圖甲和圖乙所示兩種情況
(1)你認(rèn)為圖
是水沸騰時的情景(選填甲或乙).
(2)實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn),從開始給水加熱到水開始沸騰的時間過長,為了縮短加熱時間,請你提出兩條有效的操作建議:
減少水的質(zhì)量
減少水的質(zhì)量

提高水的初溫
提高水的初溫
;
(3)探究結(jié)束后,四位同學(xué)分別繪制了水的溫度和時間關(guān)系的曲線如圖2,其中能正確反映“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)過程中溫度隨時間變化關(guān)系的是:
B
B
分析:(1)掌握沸騰時和沸騰前的現(xiàn)象:沸騰前,氣泡在上升過程中體積逐漸減小,到水面消失;沸騰時,有大量氣泡產(chǎn)生,氣泡在上升過程中體積逐漸增大,最后破裂;
(2)液體從加熱到沸騰需要的時間的長短與很多因素有關(guān):水量的多少、水溫的高低、火力的大小、是用酒精燈的外焰還是內(nèi)焰加熱等等;
(3)根據(jù)水沸騰前和沸騰時溫度的變化情況進(jìn)行判斷:沸騰前吸熱溫度升高;沸騰時吸熱溫度保持不變.
解答:解:(1)水在沸騰前,水溫較低,底部少部分水汽化為水蒸氣冒出時,又同時有一部分水蒸氣會馬上液化成水,所以氣泡少,且會在上升過程中變小,因此圖乙是沸騰前的情形;而沸騰時會有大量的水劇烈汽化成水蒸氣,以氣泡的形式上升至水面,在上升過程中,由于液態(tài)壓強(qiáng)減小,所以氣泡增大,因此甲是沸騰時的情形;
(2)液體從加熱到沸騰需要的時間的長短與很多因素有關(guān):水量的多少、水初溫的高低、火力的大小、是用酒精燈的外焰還是內(nèi)焰加熱等等,發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時間過長.故為了縮短實(shí)驗(yàn)的時間,可以采取的措施是:減小水的質(zhì)量或提高水的初溫等;
(3)水在沸騰前吸熱溫度升高,沸騰時吸熱溫度保持不變,所以圖B是水的沸騰圖象.
故答案為:(1)甲;(2)①減少水的質(zhì)量;②提高水的初溫;(3)B.
點(diǎn)評:此題是探究水的沸騰實(shí)驗(yàn),考查了沸騰前沸騰時的現(xiàn)象區(qū)別,關(guān)鍵是通過氣泡的變化進(jìn)行判斷;考查了影響水沸騰時間的因素及沸騰圖象的畫法,是一道很典型的實(shí)驗(yàn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?綏化)在草坪上滾動的足球,受到的阻力越小,運(yùn)動的路程越
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
(選填遠(yuǎn)或近),若滾動時它所受的外力全部消失,它將
做勻速直線運(yùn)動
做勻速直線運(yùn)動

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?綏化)在“探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出了以下三種猜想:
A、滑動摩擦力的大小與物體運(yùn)動的速度有關(guān)
B、滑動摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
C、滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)
實(shí)驗(yàn)室提供的器材有一面粗糙一面光滑的長木板、帶鉤的木塊、鉤碼、彈簧測力計(jì).

(1)把長木板水平放置,木塊放在木板上靜止如圖甲所示,請?jiān)趫D甲中畫出木塊受到的重力和支持力的示意圖.
(2)選用圖
(選填乙或丙)的方案完成實(shí)驗(yàn),能獲得更好的實(shí)驗(yàn)效果.
(3)下表是同學(xué)們測得的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).通過分析數(shù)據(jù),可以驗(yàn)證
A
A
猜想是錯誤的,
B
B
猜想是正確的(均選填猜想序號)實(shí)驗(yàn)中采用的方法是
控制變量法
控制變量法

實(shí)驗(yàn)序號 壓力大小 表面光化程度 相對運(yùn)動快慢 測力計(jì)示數(shù)/N
1 一個木塊 較光滑 很慢 2.0
2 一個木塊 較光滑 2.0
3 一個木塊 較粗糙 2.4

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?綏化)在“測量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓是4.5V,小燈泡額定電壓是2.5V,電阻約為10Ω.
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實(shí)物電路連接完整(要求滑片向右移動時燈泡變暗).
(2)小云同學(xué)連好最后一根導(dǎo)線,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光且很快熄滅.檢查發(fā)現(xiàn)連線正確,請你找出實(shí)驗(yàn)中兩個操作不當(dāng)之處:①
連接電路時,開關(guān)沒有斷開
連接電路時,開關(guān)沒有斷開
,②
滑動變阻器的滑片未調(diào)至最大阻值處
滑動變阻器的滑片未調(diào)至最大阻值處
;

(3)故障排除后,小云同學(xué)閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片P到某點(diǎn),電壓表的示數(shù)如圖乙所示,為
1.8
1.8
V.若她想測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖甲中的滑片P向
A
A
(選填A(yù)或B)端移動,使電壓表示數(shù)為2.5V.
(4)她又移動滑片,記下幾組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息可以計(jì)算出小燈泡的額定功率是
0.75
0.75
W.
(5)在她移動滑片過程中,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)要比電流表示數(shù)增大的快,這是因?yàn)?!--BA-->
燈絲電阻隨溫度的升高而增大
燈絲電阻隨溫度的升高而增大

(6)另一組同學(xué)連好同樣的電路,閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),原因可能是
小燈泡的燈絲斷了
小燈泡的燈絲斷了
(寫出一種情況即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?綏化)在“測量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓是4.5V,小燈泡額定電壓是2.5V,電阻約為10Ω.

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實(shí)物電路連接完整(要求滑片向右移動時燈泡變暗).

(2)小云同學(xué)連好最后一根導(dǎo)線,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光且很快熄滅.檢查發(fā)現(xiàn)連線正確,請你找出實(shí)驗(yàn)中兩個操作不當(dāng)之處:① 連接電路時,開關(guān)沒有斷開 ,② 滑動變阻器的滑片未調(diào)至最大阻值處 ;

(3)故障排除后,小云同學(xué)閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片P到某點(diǎn),電壓表的示數(shù)如圖乙所示,為 1.8 V.若她想測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖甲中的滑片P向 A。ㄟx填A(yù)或B)端移動,使電壓表示數(shù)為2.5V.

(4)她又移動滑片,記下幾組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I﹣U圖象,根據(jù)圖象信息可以計(jì)算出小燈泡的額定功率是 0.75 W.

(5)在她移動滑片過程中,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)要比電流表示數(shù)增大的快,這是因?yàn)椤艚z電阻隨溫度的升高而增大。

(6)另一組同學(xué)連好同樣的電路,閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),原因可能是 小燈泡的燈絲斷了。▽懗鲆环N情況即可).

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