【題目】如圖所示為一商場運(yùn)行中的自動(dòng)扶梯．某一顧客站在上行的自動(dòng)扶梯上．當(dāng)我們說該顧客“靜止”時(shí)．所選的參照物是（ ）

A.顧客本身
B.扶梯
C.大樓地面
D.隨相鄰扶梯下行的乘客

【答案】B
【解析】解：
A、參照物不能選擇被研究的物體本身，故A錯(cuò)誤；
B、自動(dòng)扶梯上的顧客相對(duì)于扶梯的位置沒有變化，所以顧客相對(duì)扶梯是靜止的，故B正確；
CD、站在上行的自動(dòng)扶梯上的顧客，相對(duì)于大樓地面、隨相鄰扶梯下行的乘客的位置發(fā)生了變化，所以相對(duì)于大樓地面、隨相鄰扶梯下行的乘客運(yùn)動(dòng)的，故CD錯(cuò)誤．
故選B．
研究物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，首先要選取一個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物．研究對(duì)象的運(yùn)動(dòng)情況是怎樣的，就看它與參照物的相對(duì)位置是否變化．由此來突破此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】重1.6N的物體在酒精中處于懸浮狀態(tài)，它所受的浮力是___________N，如果把這個(gè)物體再放在水中，當(dāng)物體靜止時(shí)將處于_________狀態(tài)（酒精密度=0.8×103㎏/m3） (選填“沉底”或“懸浮”、“漂浮”)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是“探究影響音調(diào)高低因素”的實(shí)驗(yàn)裝置，下列說法正確的是（ ）

A.通過改變鋼尺伸出桌面的長度來改變鋼尺振動(dòng)的幅度
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)多次改變鋼尺伸出桌面的長度，但要保持鋼尺振動(dòng)的幅度相同
C.用力大小不同，鋼尺振動(dòng)的振幅不同，聽到聲音的音調(diào)不同
D.物體振動(dòng)越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究晶體熔化和凝固規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，繪制出了如圖2所示的圖象．

（1）圖1中所示溫度計(jì)的示數(shù)是℃．
（2）海波從開始熔化到完全熔化持續(xù)了min．
（3）圖2中，海波的熔化過程是段（用圖中字母表示），此過程中海波熱（選填“吸”或“放”）．
（4）圖2中，海波在D點(diǎn)是態(tài)，在G點(diǎn)是態(tài)（均選填“固”或“液”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】道路限速監(jiān)控管理的一種方式是采用“區(qū)間測(cè)速”，就是測(cè)算出汽車在某一區(qū)間行駛的平均速度，如果超過了該路段的最高限速即判為超速．

（1）若一輛轎車通過兩個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的時(shí)間如圖所示，監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B相距25km，全程限速120km/h，采用“區(qū)間測(cè)速”時(shí)，這輛汽車在該路段會(huì)不會(huì)被判超速．（請(qǐng)通過計(jì)算進(jìn)行說明）
（2）若一輛貨車以100km/h的速度勻速通過AB這段路程，則它需要多長時(shí)間？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電磁鐵是一個(gè)帶有鐵芯的螺線管，有著廣泛的應(yīng)用．如果要增強(qiáng)其磁性，以下方法中可行的是（ ）

A. 減少線圈的匝數(shù)

B. 增大線圈中的電流

C. 改變線圈中的電流方向

D. 減小線圈兩端的電壓

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】參加拔河比賽，要挑選身體壯的同學(xué)，這是為了增大______，還要掃除地面的沙粒從而______（填“增大”或“減小”）鞋底與地面的摩擦。若比賽中甲隊(duì)?wèi)?zhàn)勝了乙隊(duì)，甲隊(duì)拉繩子的力______（填“大于”、“小于”或“等于”）乙隊(duì)拉繩子的力。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】明明有分別標(biāo)有 “6V 6W”和“12V 6W”的甲、乙兩只燈泡，下列說法正確的是（ ）

A. 兩燈并聯(lián)接在電路中，乙燈更亮

B. 兩燈串聯(lián)接在電路中，乙燈更亮

C. 兩燈串聯(lián)時(shí)，一樣亮

D. 兩燈并聯(lián)時(shí)，一樣亮

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016山東棗莊卷】小峰在探究凸透鏡成像規(guī)律之后，又對(duì)凸透鏡的焦距與其凸起程度的關(guān)系進(jìn)行了探究：

（1）小峰第一次選取一個(gè)凸起程度較小的凸透鏡，測(cè)量焦距的實(shí)驗(yàn)如圖甲所示，測(cè)得的焦距為 ．

（2）第二次他又選用一個(gè)凸起程度較大的凸透鏡，測(cè)得的焦距為8cm，由這兩次實(shí)驗(yàn)可得出的初步結(jié)論： ．

（3）小峰回想起白光經(jīng)三棱鏡后，光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶（如圖乙所示），受此啟發(fā)，于是他選取焦距為10cm的凸透鏡，用紅光和藍(lán)光來進(jìn)行圖甲的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論：對(duì)同一凸透鏡， 的焦距大些．

（4）在用焦距為10cm的凸透鏡探究成“等大實(shí)像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小組所測(cè)像距分別為17．5cm和22cm，與理論像距20cm相比偏差較大．若不是因?yàn)殚L度測(cè)量方法錯(cuò)誤和測(cè)量誤差導(dǎo)致的，請(qǐng)分析出現(xiàn)這種情況的原因： ．

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