5.水具有比熱容最大的特點,下列現(xiàn)象及應(yīng)用與此特點無關(guān)的是( 。
A.夏天在地面上灑水感覺涼爽
B.冬天的暖氣設(shè)備用熱水供暖
C.春天農(nóng)民育秧時,傍晚向秧田里灌水
D.沿海晝夜溫差比內(nèi)陸小

分析 (1)對水的比熱容大的理解:相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,吸收或放出相同的熱量,水的溫度升高或降低的少;升高或降低相同的溫度,水吸收或放出的熱量多;
(2)夏天在地面上灑水,增大了水的表面積,可以加快水的蒸發(fā),增加空氣的濕度.

解答 解:
A、給地板灑水降溫是利用了蒸發(fā)吸熱,與比熱容無關(guān),故A正確;
B、因為水的比熱容較大,降低相同的溫度,水放出的熱量多,所以冬天供暖系統(tǒng)使用熱水循環(huán)供暖,故與水的比熱容最大有關(guān),故B錯誤;
C、因為水的比熱容大,相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,降低相同的溫度,水放出的熱量多,所以晚上向秧苗田里放水,水可以放出更多的熱量以防凍壞秧苗,故C錯誤;
D、海邊晝夜溫差小是因為水的比熱容大,在吸收相同熱量時,溫度變化小,故D錯誤;
故選A.

點評 本題考查了蒸發(fā)吸熱、水的比熱容大的特點的應(yīng)用,應(yīng)用所學(xué)知識,解釋了實際問題,體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求,屬于中考熱點題目.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.物理興趣小組想知道某只透鏡的焦距f為多少,做實驗甲,鏡面垂直于陽光,在透鏡下面放上白紙(紙、鏡平行),測出透鏡與白紙間距s/cm與對應(yīng)的白紙被烤焦的時間t/min,繪出圖線乙.
(1)可判斷該透鏡的焦距f為12cm;
(2)將透鏡及蠟燭、光屏置于光具座上(如圖丙),器材正確放置后,還應(yīng)對其進(jìn)行調(diào)整,使?fàn)T焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上.做成像實驗,記錄每次成實像的物距u,像距v.物像間距L(u+v),繪出圖線。ㄒ詅為長度單位),由圖可知,要想成實像,蠟燭與光屏的間距應(yīng)滿足L≥4f(用f表示).
(3)在物理學(xué)中,有一個凸透鏡成像的“新概念”:放大率n=$\frac{A′B′}{AB}$=$\frac{v}{u}$,結(jié)合丙、丁兩圖,可知當(dāng)物距u=1.5f時,n=2.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.(1)一輛汽車在一平直的公路上以20m/s速度勻速行駛,請你在圖1上畫出汽車行駛過程中速度隨時間變化關(guān)系的v-t圖象.
(2)如圖2用刻度尺測量一物體的寬度,該刻度尺的分度值是0.1cm,物體的寬度是1.40cm.
(3)在實驗室測量時間的基本儀器是停表,如圖3所示該儀器的讀數(shù)為274.2s.
  

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.請給下列物體相應(yīng)的物理量填上恰當(dāng)?shù)膯挝唬?br />課桌的高約為70cm;
一個桔子的質(zhì)量約為140g;
一瓶礦泉水的體積約為390mL;
空氣的密度為1.29kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.畫圖表示出測一元硬幣直徑的方法.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

10.近日,大型專題記錄片《南贛巡撫王陽明》在贛縣區(qū)三溪鄉(xiāng)寨九坳風(fēng)景區(qū)拍攝.小明一家雙休日駕車前往寨九坳旅游,汽車以60km/h的平均速度行駛0.8h才到達(dá)旅游景點.傍晚,他們沿原路返回,從景點到家用了40min.求:
(1)從小明家到寨九坳風(fēng)景區(qū)的路程;
(2)小明一家從寨九坳風(fēng)景區(qū)回家的平均速度.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.一輛轎車行駛的速度是25m/s,一輛摩托車前進(jìn)的速度是72km/h,這表明( 。
A.轎車行駛的路程一定比摩托車多B.轎車一定始終在摩托車前面
C.摩托車的運動時間一定比轎車長D.轎車的運動速度一定比摩托車快

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.在“研究杠桿平衡條件”實驗中

(1)實驗前出現(xiàn)如圖所示圖甲情況,此時杠桿平衡(平衡、不平衡),為了使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿左端的螺母向右調(diào)(填“左”或“右”).
(2)實驗過程中出現(xiàn)圖乙所示情況,為了使杠桿在水平位置平衡,這時應(yīng)將右邊的鉤碼向右移動2格.實驗過程中,測量力臂經(jīng)過多次實驗得到了杠桿平衡條件,小明多次實驗的目的獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律,使結(jié)論具有普遍性.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.探究“水吸收的熱量與水的質(zhì)量和水升高的溫度是否有關(guān)”實驗中,記錄的實驗數(shù)據(jù)如表.
實驗次數(shù)質(zhì)量m/kg初溫t0/℃末溫t/℃加熱時間t/min吸收熱量Q/J
10.120302
20.220304
30.320306
40.3204012
50.3205018
(1)該實驗中,記錄加熱時間有什么意義?為了比較水吸收熱量的多少.
(2)第1、2、3這三次實驗,是探究水吸收的熱量與水的質(zhì)量是否有關(guān).
(3)第3、4、5這三次實驗,可得出的結(jié)論是水吸收的熱量與水的質(zhì)量成正比,與水的溫度的變化成正比.

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同步練習(xí)冊答案