Question

5．如圖是探究光的反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)序號	入射角	反射角
1	50°
2	40°	40°
3	20°

（1）請你完成以上表格的填寫．
（2）實(shí)驗(yàn)中，紙板應(yīng)垂直于平面鏡．（填“平行”或“垂直”）
（3）由表格數(shù)據(jù)我們可以得到的結(jié)論是：反射角等于入射角．
（4）小明想要探究入射光線與反射光線是否在同一條平面內(nèi)他將如何操作？將紙板B向后（前）折，觀察在紙板上是否有反射光線．
（5）在圖中，如果光線沿BO的順序射向平面鏡，則反射光線會（填“會”或“不會”）與OA重合，說明了光路是可逆的
（6）在此實(shí)驗(yàn)裝置中紙板的作用是
①顯示光的傳播路徑
②探究入射光線、反射光線、法線是否共面．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，根據(jù)反射角等于入射角填寫；
（2）當(dāng)紙板與平面鏡不垂直時，法線無法在紙板上畫出來；
（3）根據(jù)各次實(shí)驗(yàn)中反射角和入射角的度數(shù)可得出結(jié)論；
（4）要驗(yàn)證反射光線與入射光線是否在同一平面上，可以通過讓紙板B不與紙板A在同一平面上來研究；
（5）反射時，光路是可逆的；
（6）光的傳播路徑我們看不見，可通過一些方法間接看到，如通過水霧、煙霧等，這里用紙板就起到了這個作用．在光的反射中，三線在同一平面上，也是通過“平”的紙板展現(xiàn)在我們眼前的．

解答 解：（1）根據(jù)反射角等于入射角，填寫數(shù)據(jù)依次為50°；20°；
（2）因?yàn)楫?dāng)紙板與平面鏡不垂直時，法線無法在紙板上畫出來，就不能夠探究入射光線、反射光線和法線的關(guān)系，只有垂直放置時，三條線才會都體現(xiàn)出來，因此紙板必須垂直放置；
（3）由表格數(shù)據(jù)我們可以得到的結(jié)論是：反射角等于入射角；
（4）將紙板B向后（前）折，觀察在紙板上是否有反射光線，轉(zhuǎn)動后，若不能看到反射光線，說明反射光線與入射光線是在同一平面內(nèi)；
（5）當(dāng)光線沿BO方向射入時，反射光線會沿原來OA射出，即反射光線與OA重合，說明光路是可逆的．
（6）①我們看不見光的傳播路徑，就無法對光線進(jìn)行研究，在研究光的反射規(guī)律時，安裝紙板后，能夠間接的在紙板上看到光的傳播途徑；
②將紙板的右半部分向前后翻折，就不會看到反射光線，只有當(dāng)整個紙板為一平面時，才能夠看到反射光線，說明入射光線、反射光線、法線共面．
故答案為：（1）

實(shí)驗(yàn)序號	入射角	反射角
1	50°	50°
2	40°	40°
3	20°	20°

（2）垂直；
（3）反射角等于入射角；
（4）將紙板B向后（前）折，觀察在紙板上是否有反射光線；
（5）會；光路是可逆的；
（6）①顯示光的傳播路徑；②探究入射光線、反射光線、法線是否共面．

點(diǎn)評 本題主要考查了如何驗(yàn)證光的反射定律實(shí)驗(yàn)，本題實(shí)際是教材中的實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生在日常學(xué)習(xí)過程中注意觀察，勤于動手，更有助于提高做題質(zhì)量．