13．如圖所示，小明在做模擬“蹦極”的小實驗時，將一根橡皮筋一端系一質量為m的小球，另一端固定在a點，b點是橡皮筋不系小球自然下垂時下端所在的位置，c點是小球從a點自由下落所能到達的最低點，在小球從a點到c點運動的過程中，不考慮空氣阻力，以則關于橡皮筋對小球的拉力，下說法正確的是（　�。�
A．小球從a點到c點運動過程中拉力始終在做功
B．小球從a點到b點運動過程中拉力不做功
C．小球從b點到c點運動過程中拉力不做功
D．小球從a點到c點運動過程中拉力始終不做功

分析 （1）力對物體做功的兩個必要因素：一是作用在物體上的力，二是物體在力的方向上移動距離；
（2）小球在下落過程中，在ab段，小石塊只受到重力作用，重力不斷改變小石塊的運動狀態(tài)，小石塊加速下落；
在bc段受到橡皮筋的拉力作用：當拉力小于重力時，小石塊仍處于加速狀態(tài)；當拉力大于重力時，小石塊減速下落；據(jù)此分析拉力做功情況．

解答 解：小球在下落過程中，在ab段，小球只受到重力作用，重力不斷改變小石塊的運動狀態(tài)，小石塊加速下落；不受拉力作用，即拉力不做功；
在bc段小球受到橡皮筋的拉力作用，過b點后橡皮筋開始伸長（大于原長），拉力逐漸增大，在拉力作用小，小球減速下降；所以拉力在bc段對小球做功；
綜上所述，選項B正確，ACD錯誤．
故選B．

點評 本題考查了力做功的兩個必要因素的應用，能對小球做出正確的受力分析是解題的關鍵．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．一切物體在不受外力時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，這就是著名的牛頓第一定律．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，現(xiàn)先后用不同的力去推它，且F1=F3=F4＞F2，使鋼條先后發(fā)生圖（a）、（b）、（c）、（d）中所示的形變，則（a）、（b）兩圖說明力的作用效果與力的大小有關；（a）、（c）兩圖說明力的作用效果與力的方向有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．受到力的物體同時也對另一個物體施加力的作用，所以一個物體既是受力物體，又是施力物體．

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8．在水平地面上，馬用1000N的水平推力拉著重4000N的馬車前進了100m，在這個過程中，馬車所受重力對馬車做功為0J，馬對馬車做的功為1×105J．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．八年級的小明同學因擔心上課遲到，一口氣從一樓跑到三樓，用時10s，則他上樓過程中克服自身重力做功的功率最接近于（　�。�
A．30WB．300WC．3WD．3000W

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖為某型號壓路機，其部分參數(shù)如下表．其中振動頻率30Hz是指壓路機在施工中鋼輪1秒鐘壓路30次．（g取10 N/kg）
整機質量（kg）18000鋼輪振動頻率（Hz）30行駛速度（km/h）2.5/9.8
鋼輪振動振幅（mm）2.0/1.0發(fā)動機功率（kW）110鋼輪激振力（×103N）320/160
若鋼輪的激振力為大小不變垂直作用在路面上的力．振動的振幅為鋼輪每次下壓路面的距離，則以表中較大激振力和較大振幅工作1min．激振力對路面所做的功是1.152×106J，功率是1.92×104W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．小明在用壓強計做“探究影響液體壓強大小的因素”實驗
（1）圖1所示壓強計是通過U形管中液面的高度差來反映被測壓強大小的．使用前應檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置不漏氣（選填“漏氣”或“不漏氣”）．
實驗
次數(shù)		深度
h/cm		橡皮膜
朝向		U型管液面
差△h/cm
13朝上2.6
26朝上5.4
39朝上8.2
49朝下8.0
59朝左8.2
69朝右8.2
（2）下表是小明同學利用圖2所示的實驗裝置探究液體壓強規(guī)律時所測得的部分數(shù)據(jù)．
①比較序號1.2.3的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結論是：液體內(nèi)部壓強大小與液體深度有關；
②比較序號3、5、6的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結論是：在同一深度，液體向各個方向的壓強相等；實驗所得的數(shù)據(jù)有一組是錯誤的，其實驗序號為4．
（3）完成上述實驗后老師又要求小明同學將桌面上兩杯沒有標簽的清水和鹽水區(qū)分開，于是小明同學將壓強計的金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖3（a）和（b）所示．他發(fā)現(xiàn)圖（b）中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認為圖（b）杯子中盛的是鹽水．①你認為小明的結論是不可靠（填“可靠的”或“不可靠的”）；②簡要說明理由：沒有控制金屬盒浸入液體的深度相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示，杠桿甲、乙在F1、F2的作用下都處于靜止狀態(tài)．

（1）此時的杠桿乙是否處于平衡狀態(tài)？是（選填“是”或“否”），你判斷的依據(jù)是杠桿乙在F1、F2的作用下處于靜止狀態(tài)；在探究杠桿平衡條件的過程中，我們把支點放在質地均勻的杠桿中間，這樣做的目的是消除杠桿自重對實驗的影響；實驗時，首先調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，并使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是便于測量力臂．
（2）杠桿甲的力臂可以直接從杠桿的刻度讀出（杠桿的刻度每格5cm）：L1=20cm，阻力臂L2=10cm．
（3）在圖甲中：若F1=2N，則F2=4N；你的計算依據(jù)是F1L1=F2L2．
（4）在圖乙中分別畫出動力臂L1和阻力臂L2．

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