實驗 次數(shù) | 深度 h/cm | 橡皮膜 朝向 | U型管液面 差△h/cm |
1 | 3 | 朝上 | 2.6 |
2 | 6 | 朝上 | 5.4 |
3 | 9 | 朝上 | 8.2 |
4 | 9 | 朝下 | 8.0 |
5 | 9 | 朝左 | 8.2 |
6 | 9 | 朝右 | 8.2 |
分析 (1)液體壓強計就是利用U形管中液面的高度差來體現(xiàn)壓強的,壓強越大,U形管液面高度差越大;
壓強計測量液體壓強時,就是通過橡皮膜來感知壓強的,通過橡膠管中氣體壓強的變化來改變U形管中液面高度差的,若液體壓強計漏氣,U形管中的液面就不會變化;
(2)①液體內(nèi)部壓強與液體的密度和深度有關(guān),與其它因素?zé)o關(guān).在液體密度和深度相同時,液體產(chǎn)生的壓強相同.
②根據(jù)實驗現(xiàn)象總結(jié)結(jié)論時,需要明確控制的物理量和變化的物理量,以及此變化量引起探究對象的變化規(guī)律.
③根據(jù)實驗結(jié)論確定實驗序號時,先確定共同的物理量,然后找到引起探究對象變化的物理量.
(3)要探究液體壓強與密度的關(guān)系,需要保持金屬盒在兩種液體中的相同位置,保證所處深度相同.
解答 解:(1)壓強計是通過U形管中液面的高度差來反映被測壓強大小的.液面高度差越大,液體的壓強越大.
用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的液體能靈活升降,則說明裝置不漏氣;如果U形管中的液體沒有升降或升降不靈活,說明裝置是漏氣的.
(2)①序號1、2、3的三組數(shù)據(jù),液體密度一定,橡皮膜的朝向相同,液體深度不相同,且液體深度越大,U型管液面差△h越大,即壓強越大.由此可得出的結(jié)論是:液體內(nèi)部壓強大小與液體深度有關(guān);
②已知在同一深度,所以實驗序號包括3、4、5、6,由于序號4記錄錯誤,排除序號4.所以實驗序號3、5、6比較,可得結(jié)論:同一深度,液體向各個方向的壓強相等.
(3)①由a、b兩圖知,金屬盒在兩種液體中,并且所在的深度不同.由此得到壓強與密度的關(guān)系結(jié)論是不可靠的.
②原因是沒有控制金屬盒在液體中的深度相同.
故答案為:
(1)高度差; 不漏氣;
(2)①液體深度;
②在密度一定時,液體壓強隨深度的增加而增大
③3、5、6;
(3)①不可靠;
②沒有控制金屬盒浸入液體的深度相同.
點評 (1)探究液體壓強的影響因素,運用了兩種研究問題的方法:轉(zhuǎn)換法和控制變量法.
(2)液體壓強的變化是通過U形管液面高度差顯示的,采用的是轉(zhuǎn)換法;壓強與液體密度和深度的關(guān)系,采用控制變量法探究.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
猜想 | 小雨在探究二力平衡條件時,猜想兩個力只要大小相等,方向相反且作用在同一直線上,這兩個力就彼此平衡. |
過程 | 葉子姐姐認(rèn)為小雨的猜想不對,于是設(shè)計了如圖實驗,向掛在輕質(zhì)硬紙片兩端的小盤中加質(zhì)量相等的砝碼時,硬紙片保持靜止;用剪刀將硬紙片從中間剪開,發(fā)現(xiàn)分開后的硬紙片分別向相反方向運動. 通過上述現(xiàn)象,葉子姐姐得出結(jié)論:只有作用在同一物體上的兩個力,在大小相等、方向相反且作用在同一直線上時,這兩個力才能彼此平衡.從而證明小雨的猜想是錯誤的.這里運用了反證法. |
程序 | 提出問題--猜想--實驗反駁--得出結(jié)論. |
作圖 | 請畫出圖中輕質(zhì)硬紙片靜止時的受力示意圖. |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小球從a點到c點運動過程中拉力始終在做功 | |
B. | 小球從a點到b點運動過程中拉力不做功 | |
C. | 小球從b點到c點運動過程中拉力不做功 | |
D. | 小球從a點到c點運動過程中拉力始終不做功 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 三峽水電站水流量比葛洲壩水電站水流量大 | |
B. | 三峽水電站水流量比葛洲壩水電站水流量小 | |
C. | 三峽大壩比葛洲壩大壩修建得高 | |
D. | 三峽大壩比葛洲壩大壩修建得低 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 可在光屏上出現(xiàn)縮小的像 | B. | 可在光屏上出現(xiàn)放大的像 | ||
C. | 不會在光屏上出現(xiàn)像 | D. | 無法判斷 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 將兩個橡皮碗對在一起,擠出里面的空氣,發(fā)現(xiàn)需要較大的力才能將其拉開,由此證明了大氣壓強的存在 | |
B. | 用雞蛋碰石頭,雞蛋碎了,說明物體間力的作用是相互的 | |
C. | 用力推桌子,桌子沒有動,說明推力小于摩擦力 | |
D. | 用彈簧測力計拉著正放和倒放在水平桌面上的小車做勻速直線運動,讀出示數(shù)分別為F1和F2,比較發(fā)現(xiàn)F1小于F2,說明相同的條件下,滾動摩擦小于滑動摩擦 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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