12.下列說法最接近實際情況的是(  )
A.普通中學生使用的課桌高度是1.8m
B.九年級男生的平均質(zhì)量約為55kg
C.按照交通部門規(guī)定,哈爾濱市的主干街路的最高限速為300km/h
D.夏天公共建筑內(nèi)的空調(diào)溫度應控制在18℃以下

分析 不同物理量的估算,有的需要憑借生活經(jīng)驗,有的需要簡單的計算,有的要進行單位的換算,最后判斷最符合實際的是哪一個.

解答 解:
A、中學生的身高在160cm左右,課桌的高度大約是中學生身高的一半,在80cm=0.8m左右,故A不符合實際;
B、成年人的質(zhì)量在65kg左右,中學生的質(zhì)量比成年人小一些,在55kg左右,故B符合實際;
C、市區(qū)內(nèi)人員、車輛密集,汽車行駛速度較慢,一般在30km/h左右,故C不符合實際;
D、夏天公共建筑內(nèi)的空調(diào)溫度應控制在25℃左右,故D不符合實際.
故選B.

點評 物理學中,對各種物理量的估算能力,是我們應該加強鍛煉的重要能力之一,這種能力的提高,對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實意義.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.掉在水平地面上的彈性小球會被彈起,而且彈跳的高度會越來越低,最終停在地面上,在整個過程中,小球的機械能全部(填“全部”或“部分”)轉(zhuǎn)化成內(nèi)能,如圖所示是小球彈跳的頻閃照片,MN為等高線,小球在3、5位置時的高度一樣,不計空氣的阻力,則小球在圖中1位置時的勢能最大;小球在3位置機械能比5位置的大(填“大”、“相等”或“。;小球從3位置到4位置的過程中,動能轉(zhuǎn)化為勢能.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.按要求完成填空
(1)如圖(1)所示,用手輕拍塑料圓筒的底部,發(fā)現(xiàn)燭焰晃動,說明:聲音具有能量.
(2)如圖(2)所示,注射器中裝有少量氣態(tài)乙醚,推壓活塞,會看到有液態(tài)出現(xiàn),說明壓縮體積可以使氣體發(fā)生液化.
(3)如圖(3)所示,為了擴大視野,汽車的后視鏡一般用凸面鏡做成.
(4)如圖(4)所示,風可以驅(qū)動風力發(fā)電機產(chǎn)生電能,說明運動的物體具有能量.物體由于運動而具有的能量叫動能.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.關于質(zhì)量和密度,下列說法不正確的是( 。
A.鐵塊的質(zhì)量跟鐵塊的體積成正比
B.一桶水的密度與一瓶水的密度是相等的
C.體積相等的實心物體,質(zhì)量越大其密度越大
D.封在注射器內(nèi)的空氣被壓縮時,空氣的密度不變

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,發(fā)現(xiàn)凸透鏡的焦距未知.
(1)首先他取來平行光源,讓一束平行于主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后,在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑如圖所示,得到凸透鏡的焦距是10cm.
(2)取下平行光源,保持凸透鏡的位置不變,把點燃的蠟燭放在光具座25cm處,并移動光屏到合適位置,在光屏上得到一個倒立、縮。ㄌ睢胺糯蟆被颉翱s小”)的像.這一實驗現(xiàn)象可以說明照相機的成像特點.
(3)保持凸透鏡的位置不變,當把點燃的蠟燭移到光具座35cm處,并移動光屏到合適位置,在光屏上得到一個像,這一實驗現(xiàn)象可以說明幻燈機的成像特點.
(4)保持凸透鏡的位置不變,當把點燃的蠟燭向透鏡方向移動,移動到某一位置時,無論怎樣移動光屏都不能得到像,而通過透鏡可看到正立、放大的像,這一實驗現(xiàn)象可以說明放大鏡的成像特點(后三個空均選填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.下列能表示晶體熔化圖象的是D

選擇理由:D圖象固體吸收熱量,溫度升高到達一定溫度,不斷吸收熱量,溫度不變,符合晶體熔化特點.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.美麗的綠城南寧,水秀山清、景色秀麗.以下綠城美景的形成,與“分子熱運動動”有關的是(  )
A.沙井中學東邊的沙江,江水清澈見底
B.青秀山,寺內(nèi)暮鼓晨鐘
C.民歌湖,岸邊九里飄香
D.藥用植物園,處處花團錦簇

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.為了安全,現(xiàn)在的轎車上一般都配有安全帶和安全氣囊.安全帶的寬度比較大,這是為了減小壓強(選填“增大”、“減小”或“不變”);安全氣囊會在車子發(fā)生嚴重撞擊時,自動充氣彈出,使車內(nèi)的人不會由于慣性而撞到車身上.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

2.如圖所示,開關閉合后,位于螺線管附近的小磁針N極指向下,請在螺線管上畫出導線的繞向并標明線圈中電流的方向.

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同步練習冊答案