【題目】“夏天吃冰棒覺(jué)得涼快”和“夏天游泳后上岸被風(fēng)一吹感到?jīng)隹?/span>”這兩種“涼快”的原因分別是 、 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中說(shuō)明分子在永不停息的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是 ( )
A.大風(fēng)過(guò)后,將樹(shù)葉吹的漫天飛舞
B.寒冷的冬天,大雪紛飛
C.掃除時(shí),空中塵土飛揚(yáng)
D.紅墨水在水中的擴(kuò)散現(xiàn)象
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】家中常見(jiàn)的兩種溫度計(jì)如圖所示.
(1)體溫計(jì)的測(cè)量范圍是________℃到________℃.
(2)家庭用寒暑表能測(cè)量的最高溫度為_(kāi)_______℃.
(3)在使用溫度計(jì)前,首先應(yīng)做到以下兩點(diǎn):
A.______________________________________.
B.__________________________________ .
(4)體溫計(jì)在使用前必需的一個(gè)操作是:_________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明探究杠桿的平衡條件,掛鉤碼前,調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,杠桿上每格距離相等,桿上A、B、C、D的位置如圖所示,當(dāng)A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼時(shí),下列操作中能使杠桿在水平位置平衡的是( )
A. B點(diǎn)掛5個(gè)鉤碼
B. C點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼
C. D點(diǎn)掛1個(gè)鉤碼
D. D點(diǎn)掛2個(gè)鉤碼
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【題目】下列與聲現(xiàn)象有關(guān)的說(shuō)法中不正確的是( )
A. 利用超聲波清洗眼鏡片是利用聲音能夠傳遞能量
B. 高速公路兩旁的隔音板可防止噪聲的產(chǎn)生
C. 只有主人說(shuō)出暗語(yǔ)時(shí)才能打開(kāi)“聲紋鎖”,其辨別聲音的主要依據(jù)是音色
D. 汽車(chē)安裝的倒車(chē)?yán)走_(dá)是利用超聲波工作的
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【題目】你認(rèn)為最符合實(shí)際的是 ( )
A.人體的正常體溫為35℃
B.冰箱冷凍室的溫度約為5℃
C.大豐盛夏中午室外溫度可達(dá)36℃
D.大豐最低氣溫可達(dá)零下30℃
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】商場(chǎng)中,一位顧客和一位賣(mài)微波爐的售貨員出現(xiàn)了不同意見(jiàn)。售貨員說(shuō),微波爐很省電,用它加熱食品花不了多少電費(fèi);顧客說(shuō),微波爐很費(fèi)電,他家的微波爐一開(kāi)就“燒保險(xiǎn)”。他們各是從什么角度說(shuō)的?應(yīng)該怎樣用科學(xué)術(shù)語(yǔ)表達(dá)他們的意思?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一切發(fā)聲的物體都在 ,向水壺中倒水時(shí),我們聽(tīng)到的聲音是 振動(dòng)產(chǎn)生的 隨著水壺中水的逐漸增多,我們聽(tīng)到聲音的音調(diào)逐漸變 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,小華使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的“溫度﹣時(shí)間”圖象如圖乙所示.
(1)實(shí)驗(yàn)中所用的溫度計(jì)是利用 的性質(zhì)制成的;
(2)實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量工具除溫度計(jì)外,還需要 ;
(3)小華在組裝裝置甲時(shí),要分別調(diào)節(jié)鐵圈M、N的高度,其中首先調(diào)節(jié)的是鐵圈 的高度(選填“M”或“N”);
(4)實(shí)驗(yàn)中要觀察水中 的變化;
(5)信息提示:液體的沸點(diǎn)與其表面的氣壓有關(guān),液體表面的氣壓越大,液體的沸點(diǎn)越高.由圖乙可知實(shí)驗(yàn)測(cè)得水的沸點(diǎn)是 ℃,說(shuō)明此時(shí)實(shí)驗(yàn)室中的大氣壓 (選填“小于”、“大于”或“等于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.水在沸騰的過(guò)程中,溫度將 (選填“升高”、“降低”或“不變”);
(6)實(shí)驗(yàn)中看到“白氣”不斷從燒杯中冒出,這些“白氣”的狀態(tài)是 (選填“固態(tài)”或“液態(tài)”或“氣態(tài)”),產(chǎn)生“白氣”的過(guò)程需要 熱;
(7)另外兩同學(xué)也選用相同的裝置做該實(shí)驗(yàn),他們繪制的沸騰圖象如圖丙所示,問(wèn)a、b圖象不同的原因是 ;
(8)小華在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了如圖A、B的兩種情形,其中圖 是水在沸騰時(shí)的情況;
(9)實(shí)驗(yàn)中收集了很多組數(shù)據(jù),其好處是( )(只有一個(gè)正確選項(xiàng))
A.只有多組數(shù)據(jù)才能得出結(jié)論
B.得到的結(jié)論具有普遍性
C.減少實(shí)驗(yàn)誤差
D.得到兩物理量的關(guān)系更接近實(shí)際
(10)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們相互交流時(shí),有的小組覺(jué)得把水加熱到沸騰的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),請(qǐng)你說(shuō)出一條縮短加熱時(shí)間的方法: .
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