小明和同學到湛江市青少年科普教育基地-- 湖光巖參加實踐活動，湖光巖是14～16萬年前由平地火山爆發(fā)后冷卻形成的瑪珥式火山湖，小明帶回了一塊火山熔巖樣品，用調(diào)節(jié)好的天平測樣石的質(zhì)量，所用的砝碼和游碼的位置如圖甲所示，樣石質(zhì)量為_________g.用量筒測出樣石的體積如圖乙所示，體積為_________cm3，則樣石的密度為_________g／cm3.
52.4；20；2.62
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（1）小明和同學到湛江市青少年科普教育基地--湖光巖參加實踐活動，湖光巖是14～16萬年前由平地火山爆發(fā)后冷卻形成的瑪珥式火山湖．小明帶回了一塊火山熔巖樣品．用調(diào)節(jié)好的天平測樣石的質(zhì)量，所用的砝碼和游碼的位置如圖甲所示，樣石質(zhì)量為
 
g．用量筒測出樣石的體積如圖乙所示，體積為
 
cm3，則樣石的密度為
 
g/cm3．
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（2）小明同學用一個焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律．
①如圖可知，凸透鏡的焦距是
 
cm．實驗時，應使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在
 
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②如圖所示，若在光屏上（光屏未畫出）能得到清晰放大的燭焰實像，則蠟燭可能置于透鏡左邊a、b、c、d四點中的
 
點上，此成像特點可應用在
 
機上．
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③小明依次將蠟燭、凸透鏡、光屏放置在光具座上，按①的要求調(diào)整好三者中心的位置，但無論怎樣移動光屏，在光屏上始終都沒能看到燭焰所成的像．原因可能是（寫出一個原因即可）
 
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科目：初中物理 來源：2010年中考物理模擬試卷（3）（解析版） 題型：解答題

（1）小明和同學到湛江市青少年科普教育基地--湖光巖參加實踐活動，湖光巖是14～16萬年前由平地火山爆發(fā)后冷卻形成的瑪珥式火山湖．小明帶回了一塊火山熔巖樣品．用調(diào)節(jié)好的天平測樣石的質(zhì)量，所用的砝碼和游碼的位置如圖甲所示，樣石質(zhì)量為______g．用量筒測出樣石的體積如圖乙所示，體積為______cm3，則樣石的密度為______g/cm3．

（2）小明同學用一個焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律．
①如圖可知，凸透鏡的焦距是______cm．實驗時，應使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在______．

②如圖所示，若在光屏上（光屏未畫出）能得到清晰放大的燭焰實像，則蠟燭可能置于透鏡左邊a、b、c、d四點中的______點上，此成像特點可應用在______機上．

③小明依次將蠟燭、凸透鏡、光屏放置在光具座上，按①的要求調(diào)整好三者中心的位置，但無論怎樣移動光屏，在光屏上始終都沒能看到燭焰所成的像．原因可能是（寫出一個原因即可）______．

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科目：初中物理 來源：2011年廣東省中考物理模擬試卷（八）（解析版） 題型：解答題

（1）小明和同學到湛江市青少年科普教育基地--湖光巖參加實踐活動，湖光巖是14～16萬年前由平地火山爆發(fā)后冷卻形成的瑪珥式火山湖．小明帶回了一塊火山熔巖樣品．用調(diào)節(jié)好的天平測樣石的質(zhì)量，所用的砝碼和游碼的位置如圖甲所示，樣石質(zhì)量為______g．用量筒測出樣石的體積如圖乙所示，體積為______cm3，則樣石的密度為______g/cm3．

（2）小明同學用一個焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律．
①如圖可知，凸透鏡的焦距是______cm．實驗時，應使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在______．

②如圖所示，若在光屏上（光屏未畫出）能得到清晰放大的燭焰實像，則蠟燭可能置于透鏡左邊a、b、c、d四點中的______點上，此成像特點可應用在______機上．

③小明依次將蠟燭、凸透鏡、光屏放置在光具座上，按①的要求調(diào)整好三者中心的位置，但無論怎樣移動光屏，在光屏上始終都沒能看到燭焰所成的像．原因可能是（寫出一個原因即可）______．

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科目：初中物理 來源：2011年廣東省中考物理模擬試卷（二）（解析版） 題型：解答題

（1）小明和同學到湛江市青少年科普教育基地--湖光巖參加實踐活動，湖光巖是14～16萬年前由平地火山爆發(fā)后冷卻形成的瑪珥式火山湖．小明帶回了一塊火山熔巖樣品．用調(diào)節(jié)好的天平測樣石的質(zhì)量，所用的砝碼和游碼的位置如圖甲所示，樣石質(zhì)量為______g．用量筒測出樣石的體積如圖乙所示，體積為______cm3，則樣石的密度為______g/cm3．

（2）小明同學用一個焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律．
①如圖可知，凸透鏡的焦距是______cm．實驗時，應使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在______．

②如圖所示，若在光屏上（光屏未畫出）能得到清晰放大的燭焰實像，則蠟燭可能置于透鏡左邊a、b、c、d四點中的______點上，此成像特點可應用在______機上．

③小明依次將蠟燭、凸透鏡、光屏放置在光具座上，按①的要求調(diào)整好三者中心的位置，但無論怎樣移動光屏，在光屏上始終都沒能看到燭焰所成的像．原因可能是（寫出一個原因即可）______．

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科目：初中物理 來源：2009年廣東省湛江市中考物理試卷（解析版） 題型：解答題

（1）小明和同學到湛江市青少年科普教育基地--湖光巖參加實踐活動，湖光巖是14～16萬年前由平地火山爆發(fā)后冷卻形成的瑪珥式火山湖．小明帶回了一塊火山熔巖樣品．用調(diào)節(jié)好的天平測樣石的質(zhì)量，所用的砝碼和游碼的位置如圖甲所示，樣石質(zhì)量為______g．用量筒測出樣石的體積如圖乙所示，體積為______cm3，則樣石的密度為______g/cm3．

（2）小明同學用一個焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律．
①如圖可知，凸透鏡的焦距是______cm．實驗時，應使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在______．

②如圖所示，若在光屏上（光屏未畫出）能得到清晰放大的燭焰實像，則蠟燭可能置于透鏡左邊a、b、c、d四點中的______點上，此成像特點可應用在______機上．

③小明依次將蠟燭、凸透鏡、光屏放置在光具座上，按①的要求調(diào)整好三者中心的位置，但無論怎樣移動光屏，在光屏上始終都沒能看到燭焰所成的像．原因可能是（寫出一個原因即可）______．

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