2．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明：固體可以傳聲．
實(shí)驗(yàn)器材：課桌
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：一位同學(xué)輕輕敲打桌子的一端，保證周?chē)瑢W(xué)聽(tīng)不到敲擊聲．同時(shí)另一位同學(xué)用耳朵緊貼桌面，根據(jù)能否聽(tīng)到聲音得出結(jié)論．
分析與結(jié)論：固體可以傳聲．

分析 聲音的傳播需要介質(zhì)，一切固體、液體、氣體都可以作為傳聲的介質(zhì)；聲音在固體中傳聲效果最好，液體次之，氣體最差．

解答 解：實(shí)驗(yàn)器材：課桌；
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：一位同學(xué)輕輕敲打桌子的一端，保證周?chē)瑢W(xué)聽(tīng)不到敲擊聲．同時(shí)另一位同學(xué)用耳朵緊貼桌面，根據(jù)能否聽(tīng)到聲音得出結(jié)論．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：固體可以傳聲．
故答案為：課桌；一位同學(xué)輕輕敲打桌子的一端，保證周?chē)瑢W(xué)聽(tīng)不到敲擊聲，同時(shí)另一位同學(xué)用耳朵緊貼桌面，根據(jù)能否聽(tīng)到聲音得出結(jié)論；固體可以傳聲．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了聲音傳播的條件，重點(diǎn)考查學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力，鍛煉的學(xué)生的思維，屬于開(kāi)放性題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．甲、乙兩只燈泡，其I-U關(guān)系圖象如圖所示．現(xiàn)將甲、乙兩燈串聯(lián)在電路中，當(dāng)乙燈兩端的電壓為3V時(shí)，甲燈消耗的功率為P1；將甲、乙兩燈并聯(lián)在電路中，當(dāng)通過(guò)乙燈的電流為0.4A時(shí)，甲燈消耗的功率為P2，則P1：P2為（　�。�
A．9：4B．4：9C．3：2D．2：3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．已知光敏電阻的阻值隨光照的增強(qiáng)而減小，小菲利用這一性質(zhì)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．R為光敏電阻，L為小燈泡（設(shè)其電阻不變），“”為歐姆表，可以直接測(cè)量與其串聯(lián)的導(dǎo)體的電阻．實(shí)驗(yàn)時(shí)，小菲發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)變�。畡t她是向下（填“上”或“下”）移動(dòng)滑片的，此時(shí)歐姆表示數(shù)變大（填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．木塊與小車(chē)向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，遇到一障礙物時(shí)，小車(chē)停下，木塊從車(chē)上的a點(diǎn)滑至b點(diǎn)（如圖甲），是因?yàn)槟緣K具有慣性；木塊能停在b點(diǎn)，說(shuō)明木塊在滑動(dòng)過(guò)程中受到向左（填“左”或“右”）的摩擦力作用．為測(cè)量摩擦力的大小，小明在障礙物上固定了彈簧測(cè)力計(jì)拉住木塊，用手拉著小車(chē)向左運(yùn)動(dòng)（如圖乙）．則木塊受到的摩擦力方向向左（填“左”或“右”），大小是2.6N，小明在做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以（填：可以或不可以）變速拉動(dòng)小車(chē)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

17．聲音的三要素有（　　）
A．音色B．響度C．音頻D．音調(diào)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．小宇騎車(chē)時(shí)發(fā)現(xiàn)，不踩踏腳板，車(chē)也能滑行一段距離，他在不同的路面上多次嘗試后猜想：車(chē)滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān)．為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做實(shí)驗(yàn)，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度．

（1）為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系．小宇先后三次將小球從斜面上的同一高度處釋放，三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲所示，由此得到結(jié)論：當(dāng)速度相同時(shí)，水平面越粗糙，小球滑行距離越短．小宇認(rèn)為，通過(guò)進(jìn)一步推理可以得出結(jié)論：運(yùn)動(dòng)的物體如果不受阻力作用，將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（2）在上述的三次實(shí)驗(yàn)中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1，小球克服木板的摩擦力做的功為W2，則W1=W2（選填“＞”、“＜”或“﹦”）．
（3）為了模擬研究汽車(chē)超速帶來(lái)的安全隱患，小宇設(shè)計(jì)了如圖乙所示的探究實(shí)驗(yàn)：將A、B兩個(gè)小球先后從同一裝置，高分別為hA、hB的位置滾下（mA＜mB，hA＞hB），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止．同組的小紅認(rèn)為他這樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有問(wèn)題，理由是：沒(méi)有控制質(zhì)量相等．
（4）下列說(shuō)法不正確的是B
A．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中如果斜面是光滑的，實(shí)驗(yàn)照樣可以進(jìn)行．
B．圖乙實(shí)驗(yàn)在實(shí)際操作中使用球體比圓柱體容易觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
C．真空不能傳播聲音采用了與圖甲相同的研究方法．
D．研究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)采用了與上述甲乙都不同的實(shí)驗(yàn)方法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異叫誤差，通常用多次測(cè)量求平均值的方法減小誤差．錯(cuò)誤與誤差的區(qū)別在于：錯(cuò)誤是可以消除的，誤差是不能消除的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．一個(gè)物體的體積為1×104cm3，當(dāng)物體靜止漂浮在水面時(shí)，露出水面的體積為總體積的$\frac{2}{5}$，求物體受到的浮力為多少．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖所示，薄壁圓柱形容器甲和均勻圓柱體乙置于水平地面上．容器甲足夠高、底面積為3S，盛有體積為2×10-3米3的水．圓柱體乙的高為2H．
①求甲中水的質(zhì)量m水．
②求水面下0.2米處水的壓強(qiáng)p水．
③若將乙沿豎直方向在右側(cè)切去一個(gè)底面積為S的部分，并將切去部分浸沒(méi)在甲的水中時(shí)，乙剩余部分對(duì)水平地面壓強(qiáng)p乙恰為水對(duì)甲底部壓強(qiáng)增加量△p水的三倍．求乙的密度ρ乙．

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