光從空氣斜射到水面時(shí)，將同時(shí)發(fā)生　   　    和　　       現(xiàn)象，折射角　　      入射角（選填“大于”、“小于”或“等于”）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


夜間學(xué)生已入睡，校外的卡拉OK歌廳仍在營(yíng)業(yè)，歌聲吵醒了一些同學(xué)。甲同學(xué)起身關(guān)上了窗戶，乙同學(xué)索性用被子把頭蒙住睡，丙同學(xué)到歌廳去要求將音量放小。他們減弱噪聲采取的途徑分別是：甲在           處減弱，乙在          處減弱，丙在_______處減弱。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 如圖3所示電路中，電源電壓不變，R1為定值電阻，R為滑動(dòng)變阻器。閉合開關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)，下列判斷正確的是（    ）
A．電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大

B．電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變小
C．電壓表和電流表的示數(shù)的比值不變 

D．電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小

 


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于原子、原子核和核能的說(shuō)法中正確的是（    ）

A．原子由質(zhì)子和電子組成                 

B．原子核由質(zhì)子和中子組成

C．核能清潔無(wú)污染，利用核能有利無(wú)害     

D．核能是我國(guó)當(dāng)前利用的最主要能源

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 “中國(guó)好聲音”比賽現(xiàn)場(chǎng)，吉他手彈奏電吉他時(shí)不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度，這樣做的目的是為了改變聲音的　　      ；琴聲是通過(guò)　　      傳播到現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳中的；觀眾在聽音樂(lè)時(shí)都要把手機(jī)關(guān)機(jī)或把鈴聲調(diào)成振動(dòng)，目的是為了在　　      減弱噪聲。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在復(fù)習(xí)課上，老師提出：“如何測(cè)量用電器的電功率？”下面是兩位同學(xué)各自提出的不同實(shí)驗(yàn)方案。

（1）小青設(shè)計(jì)用伏安法測(cè)額定電壓（已知小燈泡的電功率）。

①根據(jù)圖18中所給元件，用筆畫線（不能交叉）在圖上連接實(shí)物電路；

②實(shí)驗(yàn)原理為P = UI ，實(shí)驗(yàn)前，滑動(dòng)變阻器滑片P應(yīng)移至 端；

③當(dāng)測(cè)量小燈泡額定功率時(shí)，應(yīng)注意觀察電壓表，并移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，使 ；如圖18所示，燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表示數(shù)為 A。

（2）小寧設(shè)計(jì)在家庭電路中用電能表測(cè)出一個(gè)電爐的電功率。

①除電能表，電爐等器材外，還需要的測(cè)量工具是 ；

②測(cè)量時(shí)關(guān)閉其他用電器，只讓電爐單獨(dú)工作，需要測(cè)量的物理量有： ，

。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法中，正確的是 (     )

A．摩擦起電就是創(chuàng)造了電荷

B．一個(gè)帶正電的物體能夠吸引另一個(gè)物體，另一個(gè)物體一定帶負(fù)電

C．與任何物體摩擦后的玻璃一定帶正電

D．規(guī)定正電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较?/p>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱．

液體

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

質(zhì)量m/kg

升高的溫度△t/℃

加熱的時(shí)間t/min

甲

1

0.1

5

1

2

0.1

10

2

3

0.2

10

4

乙

4

0.1

10

1

5

0.1

20

2

6

0.2

20

4

（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，某同學(xué)認(rèn)為：加熱相同的時(shí)間時(shí)，乙升高的溫度高一些，這說(shuō)明乙吸收的熱量多一些．這位同學(xué)的判斷是否正確？答：          

（2）分析第2、3次或第5、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，物體的         越大，吸收的熱量就越        。（選填：“多”或“少”）

（3）通過(guò)比較第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，液體吸收的熱量多少與液體的        有關(guān)；      的吸熱能力較強(qiáng)（選填“甲”或“乙”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


電能表的表盤標(biāo)有“5000r/kW•h”的字樣，用它來(lái)測(cè)量某一家用電器的額定功率，把家中的其它用電器都斷開，只接入該用電器，電熱器在額定電壓下工作半小時(shí)，電能表的轉(zhuǎn)盤恰好轉(zhuǎn)過(guò)300圈，若電路中沒(méi)有發(fā)生漏電現(xiàn)象，則該用電器的額定功率為　　　　　　　W，這半小時(shí)內(nèi)消耗的電能是　　　　　　　　　　kW•h．

 

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