分析 (1)①伏安法測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)中,電壓表應(yīng)與被測(cè)電阻并聯(lián);
②按照實(shí)物連接順序畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖;
③電流表電壓表讀數(shù)時(shí),先確定量程,再明確最小分度值,后讀數(shù),利用R=$\frac{U}{I}$計(jì)算電阻;
④測(cè)量性實(shí)驗(yàn)中,利用多次測(cè)量求平均值的方法可以減小誤差;
(2)探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),須控制電阻兩端的電壓不變,根據(jù)串聯(lián)電路的有關(guān)規(guī)律,確定滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻大小,歸納數(shù)據(jù)進(jìn)而得出結(jié)論.
解答 解:(1)①本實(shí)驗(yàn)中,電壓表應(yīng)測(cè)待測(cè)電阻兩端的電壓,由圖可知,電壓表測(cè)變阻器與待測(cè)電阻的總電壓,修改后如圖1;
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)連接的順序,畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖如圖2;
③由實(shí)物圖可知,電壓表采用0-3V量程,分度值為0.1V,其示數(shù)為2.4V;電流表采用0-0.6A,分度值為0.02A,電流表示數(shù)為0.48A;待測(cè)電阻值R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.4V}{0.48A}$=5Ω;
④本實(shí)驗(yàn)要通過(guò)多次測(cè)量求平均值的方法來(lái)減小誤差,因此獲得一組數(shù)據(jù)后,要繼續(xù)移動(dòng)滑片P的位置,重新觀察電壓表和電流表的示數(shù),并記錄;
(2)研究“電流與電阻的關(guān)系”時(shí),需控制電阻兩端的電壓即電壓表示數(shù)不變,當(dāng)用10Ω電阻替換待測(cè)電阻(5Ω)后,電路中的總電阻變大,電流I變小,滑動(dòng)變阻器端電壓U滑=IR滑,可知U滑變小,根據(jù)電壓表示數(shù)UR=U總-U滑可得電壓表示數(shù)變大;根據(jù)串聯(lián)電路的分壓特點(diǎn),需增大變阻器接入電路的電阻,因此滑片應(yīng)向A移動(dòng),使電壓表示數(shù)達(dá)到2.4V不變,從而得出結(jié)論:電壓不變時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
故答案:
(1)①如圖1;②如圖2;③0.48;2.4;5;④觀察電壓表和電流表的示數(shù),并記錄;
(2)A;電壓;電壓不變時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
點(diǎn)評(píng) 本題考查的是“伏安法測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn),要掌握電流表電壓表的正確使用,知道多次測(cè)量求平均值的方法減小誤差,理解在探究電流與電阻關(guān)系時(shí)須控制電壓不變.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一切物體的振動(dòng)都能發(fā)聲 | |
B. | 我們聽(tīng)不到蝴蝶的聲音是因?yàn)楹麤](méi)有發(fā)聲 | |
C. | 聲音在空氣中的速度為340m/s | |
D. | 蜜蜂的嗡嗡聲是通過(guò)蜜蜂的喉嚨發(fā)出的 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體正常體溫約為42℃ | B. | 某初中生的身高為168cm | ||
C. | 學(xué)生書(shū)桌高約120mm | D. | 人正常步行速度約為5m/s |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 將水果用保鮮膜包好后儲(chǔ)存 | |
B. | 用掃帚把灑在地而上的水向周?chē)鷴唛_(kāi) | |
C. | 將濕衣服晾到向陽(yáng)、通風(fēng)的地方 | |
D. | 用電熱吹風(fēng)機(jī)將頭發(fā)吹干 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 像越來(lái)越大 | B. | 像先變大后變小 | ||
C. | 像到透鏡的距離越來(lái)越小 | D. | 像到透鏡的距離先變大后變小 |
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