16．如圖所示用重垂線檢查宣傳畫掛的不正，圖中這幅圖不正（填“正”或“不正”）．這是利用了重力的方向總是豎直向下的，重力的施力物體是地球．

分析 由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力．所以重力的施力物體是地球，重力的方向總是豎直向下的．

解答 解：宣傳畫掛的不正．因為重力的方向總是豎直向下的，所以重垂線是豎直的，只要壁畫的一個邊與重垂線平行，壁畫就掛正了；重垂線是利用了重力的方向總是豎直向下的原理制成的．重力的施力物體是地球．
故答案為：不正；豎直向下；地球．

點評 本題考查了重力方向的應用，是一道基礎題，重力方向的應用在生產(chǎn)和生活中非常廣泛，我們常用重錘線來檢驗一條直線是否豎直或一個平面是否水平．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．一個體重為50kg的同學騎自行車上學，在水平路面上勻速行駛，有關數(shù)據(jù)如表所示．題目中存在一處不科學的說法，請在不科學的句子下面畫上橫線，并學出科學的說法一個體重為500N的同學或一個質量為50kg的同學．
求：
（1）在行駛過程中，車對地面的壓強是多大？
（2）該同學騎這輛自行車行駛時，這輛自行車最多能裝載多少千克的物體？
自行車凈重200N
行駛過程中輪胎與地面接觸總面積10cm2
車輪直徑0.61m
外輪胎承受的最大壓強1.2×106Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖1是“測量水平運動物體所受的滑動摩擦力”的實驗裝置圖，
（1）實驗時在水平桌面上用彈簧測力計水平向左拉動一個長方體木塊，要控制彈簧秤的示數(shù)等于物塊受到的摩擦力，必須使物體作勻速直線運動；圖中木塊所受的滑動摩擦力大小為2.8N．
（2）在“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關時”，李麗同學提出“滑動摩擦力大小可能與接觸面的粗糙程度有關”的猜想；張華同學提出來“滑動摩擦力的大小可能與接觸面所受的壓力有關”的猜想．如圖2是它們進行探究實驗的實驗裝置圖．

①李麗同學為了完成她自己的探究應該按甲、丙兩個圖所示的方案進行．
②張華選用正確的實驗裝置進行實驗，得到的實驗數(shù)據(jù)見下表；請根據(jù)表中記錄的數(shù)據(jù)，在坐標系中作出摩擦力的大小Ff與接觸面受到的壓力大小FN之間的關系圖象．
FN/N0.51.01.52.02.5
Ff/N0.20.40.60.81.0
③根據(jù)圖象可以得出Ff與FN的關系是Ff與FN的大小成正比．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列有關力學知識的說法正確的是（　�。�
A．做勻速直線運動的物體，速度越大，受到的力也就越大
B．磕到碗邊的雞蛋破了，是因為碗給雞蛋的力大于雞蛋給碗的力
C．電梯勻速上升的過程中，電梯對人的支持力不做功
D．用漿向后劃水，船就會向前運動，利用了力的作用是相互的

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．使用彈簧測力計時，下列說法正確的是（　　）
A．測量前不用將指針調(diào)零
B．使用彈簧測力計可以測任何大小的力
C．讀數(shù)時，視線應正對指針，與刻度盤垂直
D．使用彈簧測力計時，必須豎直提著用

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示是某同學在運動場上看到的一些場景，他運用學過的物理知識進行分析，下列分析正確的是（　　）
A．
甲圖中踢出去的足球在草地上滾動時慢慢停下來，是因為足球對草地有力的作用
B．
乙圖中百米沖線后運動員沒有立即停下來，是因為受到慣性的作用
C．
丙圖中運動員靜止在單杠上時，單杠對他的拉力和他對單桿的拉力是一對平衡力
D．
丁圖中運動員成功越過了一米八的高度，當他騰躍到最高點時，只受重力作用

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列有關物理量的估計，符合實際是（　�。�
A．一只成熟蘋果的質量約1.5g
B．人正常步行的速度約5m/s
C．跑百米的運動員具有的動能約為3×103J
D．物理課本重約20N

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．一輛小汽車從斜坡上勻速下滑到坡底，克服阻力做功為W；如果某人用力將小車勻速推回到原處，則此人對小車做功至少為（　�。�
A．WB．2WC．3WD．4W

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖所示，是某住宅小區(qū)大門限制汽車進出的起落桿，請在圖中畫出F、G兩個力對O點的力臂．

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