【題目】下列對四種儀器的操作和使用情況不正確的是（ ）
A. 使用前調(diào)節(jié)天平使橫梁平衡
B. 測量物體的長度時讀數(shù)
C. 測量水的溫度
D. 測蓄電池兩極間的電壓

【答案】A
【解析】解：A、使用天平時，調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡之前，一定要使游碼移到標尺左端的零刻度．圖中的游碼沒有移到零刻度，故A錯誤． B、使用刻度尺測量鉛筆的長度時，刻度尺的刻度貼近被測的鉛筆，讀數(shù)時，視線和刻度尺垂直．故B正確．
C、溫度計的玻璃泡完全浸沒在水中，沒有碰到容器底也沒有碰到容器壁，讀數(shù)時，視線和液柱的上表面是相平的．故C正確．
D、電壓表可以直接測量電源的電壓，正接線柱連接電源的正極，負接線柱連接電源的負極．故D正確．
故選A．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解溫度計的使用方法的相關知識，掌握溫度計的使用： ⑴讓溫度計與被測物長時間充分接觸，直到溫度計液面穩(wěn)定不再變化時再讀數(shù)， ⑵讀數(shù)時，不能將溫度計拿離被測物體， ⑶讀數(shù)時，視線應與溫度計標尺垂直，與液面相平，不能仰視也不能俯視． ⑷測量液體時，玻璃泡不要碰到容器壁或容器底，以及對電壓表的使用的理解，了解電壓表的使用時注意：電壓表要并聯(lián)在電路中，被測電壓不要超過電壓表的量程．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是我們使用的筷子，它已經(jīng)成為中華民族的一種傳統(tǒng)文化．下列關于使用筷子的說法不正確的是（ ）
A.正常使用的筷子屬于省力杠杠
B.正常使用的筷子屬于費力杠杠
C.筷子能夾起食物，說明筷子和食物間有摩擦力
D.筷子能夾起食物，說明筷子可以改變物體的運動狀態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究影響電磁鐵磁性強弱的因素時，按圖所示電路進行實驗，觀察到電磁鐵甲吸引大頭針的數(shù)目比電磁鐵乙多，此實驗說明影響電磁鐵磁性強弱的因素是（ ）
A.線圈的匝數(shù)
B.電流的大小
C.電流的方向
D.電磁鐵的極性

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】CFXB型“220V 1100W”電飯煲的原理圖如圖所示，它有高溫燒煮和燜飯、保溫兩擋，通過單刀雙擲開關S進行調(diào)節(jié)，R0為電熱絲．當開關S接高溫燒煮擋時，電路的功率為1100W，當開關S接燜飯、保溫擋時，電路的總功率為22W．

求：
（1）電飯煲在高溫燒煮擋時，開關S應與哪個觸點連接？
（2）電熱絲R0的阻值多大？
（3）當電飯煲在正常燜飯、保溫時電路中的電流多大？燜飯、保溫10min，電熱絲R0產(chǎn)生的熱量為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，下列圖象能反映水沸騰過程的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小柳買了一臺全自動豆?jié){機．下表是這個豆?jié){機的主要技術參數(shù)．如圖甲所示是豆?jié){機的主要結(jié)構(gòu)：中間部位是一個帶動刀頭的電動機，用來將原料進行粉碎打漿；外部是一個金屬圓環(huán)形狀的電熱管，用來對液體加熱煮沸．圖乙是豆?jié){機正常工作做一次豆?jié){的過程中電熱管和電動機交替工作時的“P﹣t”圖象．

型 號

SYL﹣624

額定電壓

220V

頻 率

50Hz

電動機功率

120W

加熱功率

1210W

容 量

1000mL


（1）豆?jié){機正常加熱時的電流是多少？
（2）豆?jié){機正常加熱時電熱管的電阻是多少？
（3）豆?jié){機正常工作做一次豆?jié){，總共消耗的電能是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響浮力大小因素”的實驗中，一組同學提出了4種猜想． 小華：浮力大小與液體密度有關；
小紅：浮力大小與物體浸入液體的體積有關；
冬冬：浮力大小與物體所受的重力有關；
玲玲：浮力大小與物體的形狀有關．
他們找來了體積相同的A、B兩塊實心金屬塊、彈簧測力計、一杯水、一杯鹽水、細繩等儀器．按照圖中所示規(guī)范地完成了實驗，記錄了如表所示的實驗數(shù)據(jù)

次數(shù)

金屬塊

物體重力/N

液體密度 g/cm3

物體浸在液體中的體積/cm3

測力計的 示數(shù)/N

1

A

5

1.0

20

4.8

2

A

5

1.0

60

4.4

3

A

5

1.0

100

4.0

4

A

5

1.2

100

△

5

B

3

1.2

100

1.8

觀察表中數(shù)據(jù)，回答下列問題：

（1）根據(jù)表格中實驗數(shù)據(jù)，可知A物體浸在液體中的體積為60cm3時，物體A所受浮力大小為N；表格中標有“△”的位置的數(shù)據(jù)應該是；
（2）通過分析比較第次實驗數(shù)據(jù)，能夠說明小華同學的猜想是正確的；分析比較第次實驗數(shù)據(jù)，能夠說明小紅同學的猜想是正確的；
（3）為了驗證冬冬同學的猜想，他們選擇了第次實驗數(shù)據(jù)，他們發(fā)現(xiàn)浮力大小與物體所受的重力（選填“無關”或“有關”）；
（4）要驗證玲玲的猜想，同學們又找來了一塊橡皮泥，他們把橡皮泥捏成不同形狀，先后放入水中，發(fā)現(xiàn)有的漂浮在水面上，有的下沉．他們由此得出結(jié)論：浮力的大小與物體的形狀有關．請指出他們實驗方法的錯誤之處： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，閉合開關S，通電螺線管右側(cè)的小磁針靜止時，小磁針的N極指向左，則電源的右端為極．若要使通電螺線管的磁性增強，滑動變阻器的滑片P應向（選填“a”或“b”）端移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國汽車保有量在迅速增長，截至2013年，我國處于使用狀態(tài)的汽車數(shù)量已突破1億輛．每輛汽車每年耗油1.8噸，汽車內(nèi)燃機的效率平均取值30%．如果能把內(nèi)燃機效率提高1%，我國每年可以節(jié)約燃油t，相當于煤炭t（煤油的熱值為4.6×107J/kg，煤炭的熱值為3.0×107J/kg）．

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