【題目】下面事例中不屬于利用大氣壓的是( 。
A.用離心式抽水機(jī)把深井中的水抽上來(lái)
B.在茶壺蓋上作了一個(gè)小孔
C.帕斯卡用幾杯水就撐裂了木桶
D.吸盤(pán)吸玻璃
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞是構(gòu)成生命的基本單位,直徑范圍一般在( )
A.10﹣9~10﹣10m
B.103~107m
C.10﹣15m
D.10﹣5~10﹣6m
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系.已知電源電壓為6V且保持不變,實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.
(1)請(qǐng)根據(jù)圖甲將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整(導(dǎo)線不允許交叉).
(2)實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象.
①由丙圖象可以得出結(jié)論: .
②上述實(shí)驗(yàn)中,小明用5Ω 的電阻做完實(shí)驗(yàn)后,接下來(lái)的操作是 ,然后將10Ω的電阻接入電路,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片,使電壓表示數(shù)為 V時(shí),讀出電流表的示數(shù).
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】樓道里,夜間只是偶爾有人經(jīng)過(guò),電燈總是亮著會(huì)浪費(fèi)電能.科研人員利用光敏材料制成“光控開(kāi)關(guān)”,天黑時(shí)自動(dòng)閉合;天亮?xí)r自動(dòng)斷開(kāi).利用聲敏材料制成“聲控開(kāi)關(guān)”,當(dāng)有人走動(dòng)發(fā)出聲音時(shí),自動(dòng)閉合;無(wú)人走動(dòng)時(shí),自動(dòng)斷開(kāi).若將這兩個(gè)開(kāi)關(guān)配合使用,就可以使樓道燈變得“智能化”,這種“智能”電路正確的是( )
A. B. C. D.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在一艘勻速向北行駛的輪船甲板上,一運(yùn)動(dòng)員做立定跳遠(yuǎn),若向各個(gè)方向都用相同的力起跳,則( )
A.向北跳最遠(yuǎn)
B.向南跳最遠(yuǎn)
C.向東向西跳一樣遠(yuǎn),但沒(méi)有向南跳遠(yuǎn)
D.無(wú)論向哪個(gè)方向跳都一樣遠(yuǎn)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】從2011年5月11日起,執(zhí)行酒駕重罰新規(guī)定.交警使用的某型號(hào)酒精測(cè)試儀的工作原理相當(dāng)于如圖所示.電源電壓恒為9V,傳感器電阻R2的電阻值隨酒精氣體濃度的增大而減小,當(dāng)酒精氣體的濃度為0時(shí),R2的電阻為80Ω.使用前要通過(guò)調(diào)零旋鈕(即滑動(dòng)變阻器R1的滑片)對(duì)測(cè)試儀進(jìn)行調(diào)零,此時(shí)電壓表的示數(shù)為8V.求:
(1)電壓表的示數(shù)為8V時(shí),電流表的示數(shù)為多少?
(2)電壓表的示數(shù)為8V時(shí),滑動(dòng)變阻器R1的電阻值為多少?
(3)調(diào)零后,R1的電阻保持不變.某駕駛員對(duì)著測(cè)試儀吹氣10s,若電流表的示數(shù)達(dá)到0.3A,表明駕駛員醉駕,此時(shí)電壓表的示數(shù)為多少?
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com