如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F的作用，其F-t和V-t圖象分別如乙、丙所示，由圖象可知，當(dāng)t=1s時(shí)，物體受到的摩擦力是         _N，當(dāng)t=3s時(shí)，物體受到的摩擦力是____N。
3，  5

試題分析：由圖知，物體在0—2s內(nèi)處于靜止?fàn)顟B(tài)，在水平方向上所受的摩擦力與拉力是一對(duì)平衡力大小相等，等于3N，故當(dāng)t=1s時(shí)，物體受到的摩擦力是3N；再由圖乙知，當(dāng)t=3s時(shí)，物體受到的摩擦力是5N。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，是a、b兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖像．分別用a、b兩種物質(zhì)制成兩個(gè)規(guī)則的實(shí)心長方體甲和乙，下列說法中正確的是
A．將甲放入水中，一定漂浮在水面
B．將乙放入水中，一定會(huì)沉入水底
C．將體積相等的甲和乙捆在一起，一定漂浮在水面
D．將質(zhì)量相等的甲和乙捆在一起，一定漂浮在水面

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

航模小組的某位同學(xué)在操場大利用電動(dòng)遙控飛機(jī)進(jìn)行訓(xùn)練，他操作遙控器，使重為3N的飛機(jī)從水平地面由靜止開始豎直大升，飛機(jī)先后經(jīng)歷加速、勻速、減速三個(gè)階段，然后懸停在距離地面1大5的高度處．飛機(jī)豎直大升的總時(shí)間為12s勻速大升階段的速度為15/s．假設(shè)飛機(jī)在空中的受力情況可以簡化為僅受重力和豎直向大的升力，下列說法正確的是（　�。�
A．在離開地面的過程中飛機(jī)對(duì)地面的壓力先增大后減小
B．在上升的階段受到的升力大于重力
C．在上升階段飛機(jī)的功率為2.5W
D．在勻速階段飛機(jī)升力的功率為3W

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，在體育中考時(shí)，由于很多同學(xué)的體重不能達(dá)標(biāo)，所以在測體重時(shí)，就分別采取推、拉、提、壓等不當(dāng)?shù)氖侄蝸砀淖凅w重計(jì)的示數(shù)．這其中會(huì)使體重計(jì)的示數(shù)變大的是（　　）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，物體B放在水平桌面上，物體A通過滑輪組拉著物體B，此時(shí)物體B保持靜止?fàn)顟B(tài)．當(dāng)用豎直向下2N的力F1拉重為1N的物體A時(shí)，能使物體B以0.6m/s的速度勻速向右運(yùn)動(dòng)，若只用水平向左的力F2拉物體B時(shí)，能使物體A以0.3m/s速度勻速上升，不計(jì)滑輪重、繩重及滑輪間的摩擦．下列判斷正確的是（　　）
A．物體B受到的摩擦力為6NB．拉力F2大小為10N
C．拉力F2的功率為1.2WD．拉力F1的功率為0.4W

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

（2分）如圖所示，小明在做模擬“蹦極”的小實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一根橡皮筋一端系一質(zhì)量為m的小球，另一端固定在a點(diǎn)，b點(diǎn)是橡皮筋不系小球自然下垂時(shí)下端所在的位置，c點(diǎn)是小球從a點(diǎn)自由下落所能到達(dá)的最低點(diǎn)，在小球從a點(diǎn)到c點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的過程中，不考慮空氣阻力，以下說法正確的是（　　）
A．小球到達(dá)b點(diǎn)時(shí)，受的合力為零
B．小球到達(dá)c點(diǎn)時(shí)，受的合力為零
C．小球的動(dòng)能一直在增加，重力勢能一直在減小
D．在c點(diǎn)小球的動(dòng)能為零，橡皮筋的彈性勢能最大

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，電磁鐵的正下方有一鐵塊，在彈簧測力計(jì)作用下沿水平面向右勻速直線運(yùn)動(dòng)，同時(shí)滑片逐漸向下滑動(dòng)，下列判斷正確的是
A．鐵塊對(duì)地面的壓強(qiáng)先減小后增大
B．電磁鐵的磁性逐漸增強(qiáng)
C．螺線管的上端為S極
D．鐵塊所受摩擦力不斷增大

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖甲是小華探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。（每空2分,共12分)
（1）小華將系于小卡片兩對(duì)角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向       ，并通過調(diào)整          來改變拉力的大小。實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是       （填“考慮”、“不考慮”）小卡片的重力。
（2）為了探究兩個(gè)平衡力是否在同一條直線上，進(jìn)行如下操作：       （填“擠壓”、“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）小卡片，松手后觀察小卡片是否平衡 。
（3）利用彈簧測力計(jì)代替圖中的鉤碼進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)力的大小還有較小的差距．你認(rèn)為形成差距的原因是                         （答出一條即可）．
（4）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖9乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)，其主要原因是（   ）。
A．減少了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響B．小卡片是比較容易獲取的材料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

（2分）在圖中畫出使杠桿平衡的最小作用力以及它的力臂。

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同步練習(xí)冊(cè)答案