如圖所示的四位物理學(xué)家中，其名字被用作力的單位的是

 

 

A

【解析】

試題分析：本題四位科學(xué)家的名字都用作物理量的單位：電阻的單位是用德國物理學(xué)家歐姆表示，功的單位是用英國物理學(xué)家焦耳表示，功率的單位是用英國的物理學(xué)家瓦特表示，壓強(qiáng)的單位是用法國的物理學(xué)家帕斯卡表示，力的單位是用英國的物理學(xué)家牛頓表示，等等，故本題正確選項(xiàng)是A。

考點(diǎn)：物理學(xué)史

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2013-2014學(xué)年江蘇省江陰市長涇片九年級中考二模物理試卷（解析版） 題型：填空題

水力發(fā)電、火力發(fā)電及核能發(fā)電是目前人們獲得電能的主要途徑，其中容易產(chǎn)生溫室效應(yīng)的是__________發(fā)電，屬于利用可再生能源的是_________發(fā)電。

 

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2013-2014學(xué)年江蘇省昆山市九年級下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量調(diào)研（二模）物理試卷（解析版） 題型：簡答題

（7分）水管中的水流有大有小，在相同的時(shí)間內(nèi)，從水管中流出的水越多，水流就越大．導(dǎo)體中的電流也有大小，電流是由電荷的定向移動形成的，在一定時(shí)間內(nèi)，通過導(dǎo)體某一橫截面的電荷越多，即電荷量越多，電流就越大．

物理上電流的大小用電流強(qiáng)度（簡稱電流）表示，你能否類比你所學(xué)的類似知識，給電流強(qiáng)度下個定義，電流強(qiáng)度等于（用文字表達(dá)） ；國際上通常用字母I表示電流，如果用Q表示通過導(dǎo)體橫截面的電荷量，t表示通電時(shí)間，那么電流，與電荷量Q以及時(shí)間t三者的關(guān)系可以用數(shù)學(xué)表達(dá)式I＝ 表示，如果上式中Q的單位用C（庫倫），時(shí)間t的單位用s（秒），電流，的單位就是A（安培）．

（1）如圖導(dǎo)體a與導(dǎo)體b連接通電，通過導(dǎo)體a的電流與通過導(dǎo)體b的電流 （選填：相等、不相等）．

（2）若加在導(dǎo)體兩端的電壓為15伏時(shí)，通過導(dǎo)體橫截面的電量是20庫，那么導(dǎo)體消耗的電能為 焦，使用的公式是 ．

（3）電工學(xué)中常用“電導(dǎo)”這個物理量表示導(dǎo)體的導(dǎo)電能力．“電導(dǎo)”的表示符號為“G”，它實(shí)質(zhì)上是電阻R的倒數(shù)，即G＝1/R．現(xiàn)有甲、乙兩個導(dǎo)體，電導(dǎo)分別為G1和G2，當(dāng)它們并聯(lián)時(shí)總電導(dǎo)G并＝ ；當(dāng)它們串聯(lián)時(shí)總電導(dǎo)G串＝ ．

 

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2013-2014學(xué)年江蘇省昆山市九年級下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量調(diào)研（二模）物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示是常見的排插，當(dāng)將插頭插入家庭電路后，零線與火線間的電壓為 V，插頭中E與 線相接．

 

 

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2013-2014學(xué)年江蘇省昆山市九年級下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量調(diào)研（二模）物理試卷（解析版） 題型：選擇題

由于不遵守交通法規(guī)釀成的交通事故頻繁發(fā)生，國家加大了對違反交通法規(guī)的處罰力度，關(guān)于汽車安全行駛的規(guī)定和措施，下列說法正確的是

A．限制汽車最大行駛速度，是為了減小汽車的慣性

B．安全帶主要是在汽車突然啟動時(shí)對駕乘人員起到保護(hù)作用

C．冬天汽車在冰雪路面上行駛時(shí)，輪胎上裝防滑鏈，是為了減小摩擦

D．嚴(yán)禁酒后駕車．主要是因?yàn)轱嬀坪篑{駛員反應(yīng)遲鈍，更容易出現(xiàn)交通事故

 

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（黑龍江綏化卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）小宇用如圖所示的裝置探究“動能的大小與哪些因素有關(guān)”．實(shí)驗(yàn)步驟如下：

（1）將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面的A處由靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．

（2）將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面的B處由靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．

（3）將質(zhì)量為2m的小球從光滑斜面的B處由靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖丙所示．

根據(jù)上述三次實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

①通過觀察比較　 　就可以反映小球動能的大小，這里用到的物理學(xué)研究問題的方法是　 　法（選填“直接測量”“放大”或“轉(zhuǎn)換”）．

②為探究動能大小與物體運(yùn)動速度的關(guān)系，應(yīng)選用　 　兩個圖來分析．

③分析乙、丙兩圖，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是　 　．

 

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（黑龍江綏化卷）物理（解析版） 題型：填空題

用兩個相同的“熱得快”，分別給質(zhì)量、初溫都相同的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱，兩液體的溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的圖象如圖．根據(jù)圖象可知，甲液體的比熱容　小于　乙液體的比熱容（選填“大于”、“小于”或“等于”）．如果乙液體是水，那么質(zhì)量為500g，初溫為20℃的乙液體吸收1.89×105J的熱量，乙液體的溫度升高了　　℃（氣壓為一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）．

 

 

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（黑龍江綏化卷）物理（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，小明用一可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動的輕質(zhì)杠桿，將掛在杠桿下的重物提高，他用一個始終與杠桿垂直的力F，使杠桿由豎直位置緩慢轉(zhuǎn)到水平位置，在這個過程中此杠桿（　　）

A、一直是省力的 B、先是省力的，后是費(fèi)力的

C、先是省力的，后是費(fèi)力的 D、先是費(fèi)力的，后是省力的

 

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（黑龍江大慶卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小軍同學(xué)為了探究“使用動滑輪的省力情況”，使用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)前，小軍用彈簧測力計(jì)測得動滑輪的重力為1.0N，每個鉤碼的重力為0.5N，實(shí)驗(yàn)過程中，小軍多次改變動滑輪所掛鉤碼的數(shù)量，分別記下了每次所掛鉤碼的重力及對應(yīng)的彈簧測力計(jì)示數(shù)，并將其填寫在預(yù)先設(shè)計(jì)好的表格中（見下表）

序號

1

2

3

4

5

6

7

8

動滑輪重G0/N

1.0

1.0

1.0

1.0

1.0

1.0

1.0

1.0

所掛鉤碼的重力G/N

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

3.5

4.0

彈簧測力計(jì)示數(shù)F/N

0.8

1.0

1.3

1.5

1.8

2.0

2.3

2.5

 

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得到：

（1）在動滑輪的重力大于或等于物體的重力的條件下，使用動滑輪　 　（選填“省力”或“不省力”）；

（2）在忽略摩擦、繩重及實(shí)驗(yàn)誤差的條件下，彈簧測力計(jì)的示數(shù)F與鉤碼的重力G以及動滑輪的重力G0的關(guān)系為　 　；

（3）第6組數(shù)據(jù)中，鉤碼勻速上升1m的過程中，滑輪組的機(jī)械效率為　 　．

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案