19．如圖，根據(jù)實(shí)物圖在虛線框內(nèi)畫(huà)出電路圖．

分析 由實(shí)物圖可知，兩燈泡并聯(lián)，開(kāi)關(guān)S1控制整個(gè)電路，S2控制L2，根據(jù)實(shí)物圖完成電路圖即可．

解答 解：
電流從正極開(kāi)始經(jīng)過(guò)開(kāi)關(guān)S1分支，一支經(jīng)燈泡L1，另一支經(jīng)燈泡L2、開(kāi)關(guān)S2，然后兩支匯合共同經(jīng)過(guò)回到電源負(fù)極．如圖所示：
．

點(diǎn)評(píng) 本題考查根據(jù)實(shí)物圖畫(huà)電路圖，關(guān)鍵是知道電路中各個(gè)用電器的連接情況，畫(huà)電路圖是初中物理的重點(diǎn)也是難點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．小明聞到煙味，對(duì)爸爸說(shuō)：“你一吸煙，我和媽媽都跟著被動(dòng)吸煙．”小明的科學(xué)依據(jù)是（　�。�
A．分子在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)
B．一切物體都是由分子組成的
C．分子之間存在相互作用力
D．有的分子之間只有引力，有的分子之間只有斥力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，甲是實(shí)驗(yàn)電路圖．

（1）小明同學(xué)在測(cè)量A處的電流時(shí)，電流表的指針偏轉(zhuǎn)如乙所示，原因是電流表正負(fù)接線柱接反了．
（2）排除故障后，電流表的示數(shù)如丙，則電流表的示數(shù)為0.24A．
（3）并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)：并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和．
（4）小明用三塊電流表分別測(cè)出A、B、C處的電流，連接的電路如圖丁所示，其中有一根導(dǎo)線接錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)谶@根導(dǎo)線上打“×”，然后畫(huà)出正確的連線．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．用電流表測(cè)某一電路中的電流，如果選用0～0.6A量程，測(cè)得的電流為0.18A；如果選用0～3A量程，測(cè)得的電流為0.2A，那么該電路中的電流應(yīng)為（　　）
A．0.2 AB．0.18 AC．0.19 AD．以上答案都對(duì)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中．如圖，a、b、c是鎳鉻合金線，d是錳銅合金線；a、b長(zhǎng)度相同粗細(xì)不同；a、c粗細(xì)相同長(zhǎng)度不同； c、d長(zhǎng)度粗細(xì)都相同．
小明的猜想是：①電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)；②電阻可能與導(dǎo)體的溫度有關(guān)；③電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；④電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)．
如圖是小明同學(xué)為上述探究活動(dòng)準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材，他已經(jīng)完成了部分實(shí)物的連接．若電阻受溫度的影響可以忽略，要探究猜想①，應(yīng)該控制導(dǎo)體的長(zhǎng)度和橫截面積不變；要探究猜想③，應(yīng)該選用兩根導(dǎo)線ac（填導(dǎo)線的代號(hào)字母）進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．重型載重汽車裝有較多輪子，這樣做的目的是為了（　�。�
A．減少對(duì)地面的壓力B．減小對(duì)地面的壓強(qiáng)
C．減少輪子與地面的摩擦力D．增大對(duì)地面的壓強(qiáng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小明利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，如圖1所示．

（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀察泡沫的凹陷程度來(lái)比較壓力作用效果的．
（2）比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，可得結(jié)論是：受力面積一定時(shí)，壓力作用效果與壓力大小有關(guān)．
（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過(guò)比較甲、丙圖所示實(shí)驗(yàn)．
（4）小明實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖2所示．他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果
不變（選填“變大”、“不變”或“變小”），由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)．你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是沒(méi)有控制壓力相同．
（5）本實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法（寫(xiě)出一種方法即可）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．分別讀出下列圖中溫度計(jì)、刻度尺、秒表上的讀數(shù)．

（1）溫度計(jì)圖1示數(shù)為-4℃；
（2）該刻度尺圖2的分度值為1mm，此物體的長(zhǎng)為1.65cm；
（3）該秒表圖3示數(shù)是2min37.5s，讀作2分37.5秒．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．入射光線與鏡面的夾角為50°，則入射角為50°
B．小明從鏡子里能看到小紅，小紅也一定能從這面鏡子里看到小明
C．入射角增大10°時(shí)，反射角也增大10°
D．我們能從各個(gè)角度看到盛開(kāi)的鮮花，是由于光在鮮花的表面發(fā)生了漫反射

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